提高课堂教学效率的途径

了解教学和教学过程理论是提高课堂教学效率的前提。把握好教学过程各个环节,是提高课堂教学效率的基本途径。增大有效教学时间是提高课堂教学效率的有效途径。     

用活多媒体,收获高效率——如何运用多媒体技术提高小学高年级英语课堂效率

作者结合自己的课堂教学经验,将多媒体技术实际运用于小学高年级英语课堂教学之中。在教学实践中,作者真正体会到多媒体技术为小学高年级英语课堂不仅带来活力,更能提高课堂教学效率,主要表现在以下三个方面:一是多媒体技术能快速吸引学生注意力,提高课堂教学效率;二是多媒体技术易于突破教学重点和难点,提高课堂教学效率;三是多媒体技术有助于加大教学和复习密度,提高课堂教学效率。     

关于提高初中数学课堂教学效率的研究

课堂教学是学校学习的主要手段。课堂教学在时间上的限制使课堂教学在有限的时间内通过科学的教学手段提高教学效率。如何提高课堂教学的效率,提高学生的学习能力是教学关注的主要问题。笔者以初中数学教学为研究对象,通过提高数学教学的效率进行深入探讨,并通过多年的教学经验,对提高课堂教学的效率提出一些看法。     

浅谈初中语文教学中如何提高课堂教学效率

课堂是学校教育教学工作的主阵地,课堂教学是学校整个教学工作的核心,学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等多方面的发展,许多都是课堂教学的延伸。因此,切实有效地提高课堂教学效率理应成为教师教学工作中的重中之重。而对于我们初中语文教师而言,只有课堂教学效率提高了,才能达到语文教学效率的全面提高。所以,如何提高和实现我们的教学效率,仍是我们在不断实践和摸索的课题。为此,笔者特就初中语文教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨。     

简论有效教学课堂模式的构建

有效的教学课堂模式是提高课堂教学效率的关键前提。只有加强对有效课堂教学模式的构建,才能有效提高课堂的教学水平和教学效率,才能改善当前课堂教学的现状,缩小学生之间的成绩差距。针对如何加强教学课堂模式,提高课堂教学效率,提出建议。     

论对外汉语课堂教学中教师的教学意识和教学行为

在对外汉语教学中,课堂教学是中心环节,是帮助学生学习和掌握汉语的主要场所。因此,要提高学生汉语学习效率,首先应提高对外汉语课堂教学效率,而教师在课堂教学中至关重要。教师有无明确的课堂教学意识、有怎样的教学意识以及什么样的教学行为是影响课堂教学活动及其效率的关键。     

提高小学数学课堂教学效率的方法

优化、创新课堂教学,提高教学效率一直是小学数学教学的研究课题之一。针对目前小学数学课堂教学的现状,课堂教学效率仍然没有得到很大的提高,课堂教学仍有较大的发展空间。所以说,教师只有坚持启发式教学,采用灵活多变的教学法,精心设计作业,才能达到提高小学课堂教学效率和教学质量的目的。     

浅议如何提高英语课堂教学效率

英语教学改革及新课程教学标准给教师上课提出新的更高的要求,提高英语课堂教学效率迫在眉睫,如何提高课堂教学效率是课堂教学改革的核心问题,本文就提高英语课堂教学效率进行分析和探讨。     

着眼课堂,提高语文课堂效率

语文学科是中华民族发展史上一门非常古老的学科,也是我们义务教育阶段贯穿始终的一门重要学科。如何上好语文课,如何提高语文课堂教学效率是一个永恒的焦点话题。怎样才能提高语文课堂教学效率呢?精心备课是提高语文课堂教学效率的基础;钻研教法学法是提高课堂教学效率的重要保障;认真分析学情是提高课堂教学效率的重要条件;科学合理的设置课堂活动是提高课堂教学效率的关键;运用电教手段是提高课堂教学效率的有效方法;发挥板书的作用是提高课堂教学效率的点眼之笔。语文学科若不改革,必将误人子弟,只有破旧立新才是出路,我们要积极探索提高语文学科课堂教学效率的可行途径。     

在高中数学教学中大力提倡实践与创新的实验研究

实施素质教育的主渠道是课堂教学,落实课程改革的关键是课堂教学改革。课堂教学的改革主要依赖于先进教育理念和教学结构的优化,优化教学结构是提高课堂教学效率的主要途径。作者在课堂教学中以"优化教学结构,提高课堂教学效率"为主要目标,提倡以实践与创新为目标的实验研究。     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的策略

课堂教学效率的提高,一直牵动着广大教师的心。因为效果是最终判定语文教学成功与否的标准。所以,广大教师要把提高课堂教学效率作为教学的重中之重,下大力气和精力来研究提高课堂教学效率的方法和策略。     

运用整体原理指导物理课堂教学

课堂教学是学校教学的基本形式。提高课堂教学效率是提高各科教学质量的主攻方向,笔者在教学实践中深刻体会到,运用整体原理指导物理课堂教学对提高教学效率有明显的功效。     

提高课堂教学效率的新途径

提高课堂教学效率的新途径山西省临汾师范学校贾文毓课堂教学是整个教学过程的中心环节。提高课堂教学效率，是提高教学效果的核心和关键。在教学过程中，本人试将其他学科的一些成果引入到课堂教学中，对提高课堂教学效率的途径进行了一些新的探索。实践证明，这些新的途...     

探究式教学模式在小学美术课堂教学中的实践与研究

课堂教学是实施素质教育的主阵地,优化教学过程是提高教学效率的关键,而课堂教学中学生主动参与则是提高教学效率的核心。     

小学美术课堂有效性教学策略

一是重视教学准备。课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间的比率。高效率的课堂教学,就是要在单位时间内．以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益。课堂教学的实际教学时间是固定的,因此,提高课堂教学效率的比率,就是增加有效的教学时间。那么如何提高有效教学时问呢？那就是准备。笔者认为,这是教师搞好教学、提高课堂教学效率的关键。     

论提高教学效率与课堂教学改革

教学工作是学校的中心工作。课堂教学是教学的主要形式,课堂教学改革抓好了,全盘性的教育、教学工作就能抓紧抓活。当前课堂教学改革阻力重重,究其原因,主要是长期以来不讲求教学效率,很少讲求教学方法。我以为当前的课堂教学,应该在搞好常规教学的基础上积极地进行改革。而改革一定要在提高教学效率的基础上进行。也就是说,一定要以全面贯彻教育方针为指导思想,以提高课堂教学效率为出发点和前提。     

课堂效率理论研究与实践

课堂是教师教学的主阵地,课堂教学质量是衡量教师教学水平高低的一个重要指标,而教学效率是教学质量的内在要求。本文在定义教学效率的基础上,分析研究课堂教学效率的必要性,提出了提高课堂教学效率的具体措施。     

优化课堂教学设计思路的探索

课堂教学设计是为达到预期的教学目标而对教学活动进行系统规划、安排、决策的过程,是优化课堂教学程序、提高课堂教学效率、落实素质教育的重要环节。如何通过优化教学设计来实现教育教学目标、提高教学效率、更好地落实素质教育是每个教育工作者值得研究和探讨的重要课题。一、依据教材和大纲准确、全面、科学地制订教学目标是优化课堂教学设计的前提教学目标是课堂教学的灵魂,是教学双边活动的指针。准确、全面、科学的教学目标是落实教学内容的全面性、教育对象的全体性,提高课堂教学效率的前提。教学目标的制订是在吃透大纲（理清本…     

浅议小学数学课堂教学效率的提高

课堂是教学活动的主要场所,课堂教学是培养学生综合素质与能力的主要途径。由此可见,提高课堂教学的效率对提高学生的学习成绩与学习效率,以及教师教学的效率与完成教学任务的效果有着尤为主要的影响。关于如何提高数学教学的课堂教学效率,笔者结合自己多年的教学经验,做了详细的论述。     

优化课堂教学设计，提高物理课堂教学实效

关于提高课堂教学实效的问题是目前国内普遍关注的问题之一。各种调查及科研成果表明：目前中小学课堂教学效率不高也是客观存在的事实以及教学质量与教学效率在概念上的不同,教学质量好不一定等于教学效率高。因此,认真研究提高课堂教学实效性的途径和对策,已成为广大教师急需研究解决的问题之一。中学物理课堂教学是中学物理教学的主渠道,是教学的主要组织形式和活动方式,提高中学物理课堂教学的实效性是提高中学物理教学质量的关键。