当前高校意识形态教育的困境与出路

新时期,高校意识形态教育在教育主体、教育理念、教育模式、教育环境等方面存在诸多困境。高校意识形态教育要走出困境,至少要在加强对意识形态教育的认识、强化意识形态教育主体之间的协作、创新意识形态教育模式、优化意识形态教育环境等方面采取积极的应对措施。     

我国社会工作教育的困境与出路

社会工作专业教育自20世纪80年代中期在我国恢复设立,在近几年进入了一个迅速扩张的时期。目前,我国各类高等院校大都已纷纷开设社会工作专业,招生数量也急剧增加,我国社会工作教育因而也面临新的任务与挑战。文章以我国转型期间的社会现代化为背景,分析了我国社会工作教育在专业化、职业化、社会化三个方面的困境,并进一步探讨我国社会工作教育健康发展的方向与出路。     

我国科学教育的困境与出路

本文分析了我国科学教育的现状,系统论述了我国科学教育要走出困境,必须从教育内外部同时着手,建立科学教育与社会文化良性互动的开放系统的问题,无疑对我国科学教育的改革与发展具有极大的意义。     

我国当代法学教育的困境与出路

我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任。由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境。为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境。     

我国学校心理健康教育的困境与出路

我国学校心理健康教育目前存在角色定位不清晰 ,管理机构缺乏 ,合格辅导员欠缺 ,教材内容粗糙、难操作 ,方法、途径、手段简单机械的困境。提出摆脱困境就必须走法规化、专业化与本土化之路     

我国当代法学教育的困境与出路

我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任.由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境.为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境.     

关于成人高校困境与出路的思考

成人高等学校发展到今天，普遍出现了办学难的问题。本对这一问题产生的原因进行了分析，并对这一问题的解决提出了相应的对策，仅供读参考。     

高校德育面临的困境与出路

人类社会跨入了知识经济时代 ,社会经济的发展 ,改革开放的深入 ,市场经济体制的建立 ,信息网络技术的发展 ,家庭人口结构的变化等 ,都对大学生的德育产生了前所未有的影响。大学生德育面临困境 ,认清困境 ,提出对策 ,保障德育工作的顺利开展 ,是我国高等教育工作者和大学生家长面临的共同课题     

文化产业振兴背景下高校中文教育的困境与出路

文化产业振兴给中文教育提供了发展的机会,同时也发出了挑战。随着社会主义经济的发展、生活水平的提高,出现了文学专业的学生就业困难的问题。所以,文学教育存在很多问题,亟待改革。     

高校出版业发展的困境与出路探析

章分析了目前困扰我国高校出版业发展的几方面因素，即计划经济出版模式的影响、民营书业的兴起和规范、外国资金和出版公司的进入等，通过客观的总结和分析，正视我国出版业的现实，提出了高校出版业要摆脱危机，走出困境的发展方向应是：提高出版企业的核心竞争力，壮大整体实力；把工作的重点放在品牌和特色建设上，努力实施精品战略；通过培养优秀的出版人才，全面提升管理水平；以先进的科学技术和经营理念推动现代出版业的发展。     

我国法律高职教育面临的困境及出路

目前,我国法律高职教育面临教育设施匮乏、师资力量薄弱、学生素质不高、教育观念落后的发展困境。面对日趋严峻的招生和就业压力,法律高职教育必须创新培养模式,突出办学特色,改革教学方法,推动资源整合。     

论现代化进程中我国教育法治的困境与出路

我国是后发型现代化国家,法律长期被当做国家重建和国家权力扩张的工具,其教育法治是一种“政府推进型”行为,因而准确地说,至今还没有培育出“本土资源”。一方面,我国的教育法治体现出移植的特征,主要是从地域和时间上移植西方教育法治,脱离了中国国家与社会关系的现实基础;另一方面,我国还存在着教育改革与教育法治、教育法规与教育立法、普适性与地方性等一些在相当长的时间内不可避免的“法治悖论”。因此,我国教育要走向法治,其一是提升教育立法的内生性,做好各种本土资源的积累、承接或转换,以及合法性的确立;其二是重视教育政策的价值,不断制定和完善教育政策,为教育法治奠定坚实的基础。     

高校道德榜样教育的困境及实现研究

道德榜样教育运用道德的力量进行示范教育,是普遍使用的思想教育方法。结合大学生的实际情况开展教育活动,可以提高道德榜样教育在思想政治教育中的实效。     

论当前高校现代汉语教学的困境和出路

语言教学是高校教学的主要内容,学生可以通过学习,提高自己对语言的运用能力和文化底蕴。但是在当前的时代背景下,高校现代汉语教学的过程中仍然存在着许多无法避免的问题,本文主要分析了当前高校汉语教学所遇到的困境,并且有针对性的提出了相应的策略,供广大高校教师参考。     

外国教育史学科的困境与超越——基于我国外国教育史学科功用的历史分析

为超越当下我国外国教育史学科的困境与危机,需要重新历史性地思考外国教育史学科的功用问题.在充分关照西方历史学科功用及部分国家教育史学科功用发挥途径的基础上,确立以探索教育发展规律为指导思想,以充分发挥我国外国教育史学科的教师职业发展功用、教育学学科发展功用以及提供教育历史洞察力和综合认识能力的学科功用体系,成为实现我国外国教育史学科走出困境、超越危机的可能性手段之一.     

浅析互联网时代高校思政教育工作现实困境及应对策略

随着信息技术的不断完善,人类已经进入一个全新的互联网时代,互联网信息技术正在逐渐的渗透到现代人日常生活中的方方面面,在给现代人的生活、工作、学习提供便利的同时,也给高校学生的心理、思想、行为、个性造成了一定的影响。目前,高校思想政治教育工作的互联网特性日益显著,给思想政治教育工作带来了现实困境。本文将针对互联网时代下高校思想政治教育工作的现实困境进行分析,找到合理的应对策略促进思想政治教育工作的顺利进行。     

当代网校的困境与求存之道

网校作为学校教学的延伸,曾在中国的基础教育领域红火一时。这种依靠名校名师展开同步课堂教学、与某一特定教材配套、在线测试与辅导的运营方式,在全国大力推行新课改的今天已经受到了来自社会、家长、学生等多方面的质疑,并已确实感受到了自身生存的危机。如何摆脱困境,走上一条生存之路?本文从新课改的教学理念与网校运营思想的冲突入手展开分析,以国外多个典型的自主合作探究式学习网站为案例,指出网校运营的新模式应该是向为学生提供探究式自主学习、合作式学习服务的方向发展。     

美国华人高等教育发展的历史考察

美国拥有世界上最发达的高等教育,是第一个进入高等教育大众化和普及化阶段的国家,但其高等教育的发展并不平衡。华人作为美国少数族裔的重要组成部分,其接受高等教育的水平一度落后于白人和其他族裔。本文从历史的角度出发,梳理了美国华人高等教育的发展脉络,以期为提高华人高等教育的发展提供参考。     

以人为本教学思想在师专历史教学中的运用

在师专历史教学中运用以人为本的教学思想首先要完善教学内容,增加彰显历史学科人文属性的文化史、思想史、风俗史、科学史等教学内容。第二要转变教学方法,充分尊重学生的学习主体地位,激发学生的学习兴趣;建立民主平等的师生关系;培养学生自主学习的能力。第三突出师范性,强化学生的"教师意识";加强历史教学基本功训练,培养学生从事历史教学的能力。