校长在课改中的角色

学校是课程改革的实验场，课程改革能否成功，校长是关键要素。因为校长是办学的灵魂，校长应成为课程改革的第一责任人，对学校课程改革负全责，以课程改革作为第一要务。由此，校长在课程改革中，应具备新课程理念，并用新的课程理念指导改革，自觉成为学校课程改革的第一实     

课改情境下的校长角色

学校是课程改革的基地,而课程改革能否走进学校,走进课堂,在很大程度上取决于校长对改革的理解、认同,以及对实施改革的积极领导。同时,校长也面临着巨大的压力和挑战。因为课程实施是一个长期的过程,社会宣传、人员组织、条件上的准备等还只是初期工作,让教师理解、接受并在课堂教学中真正贯彻新的课程理念,使新的教与学的方式走向规范化,还需要一个很长的适应过程。面对新课程实施中存在的种种问题,校长必须首先实现自身角色的转变,由一个处理日常事务的“管家”转变为校园文化的缔造者和教育教学的组织者和研究者。一、校长角色的创新(一…     

校长在教改中的角色

校长管理工作尽管千头万绪、纷繁复杂,但教学改革管理是不可忽视的重要一环。因为学校的生命力在于教学的不断改革与不断创新,学校是在不断的改革创新中前进的。校长对待教改的态度有四种类型：“听任型”,该类型的校长对教改不大过问,教师是否进行教改,听其自便;“响应型”,该类型的校长支持教师进行教改,但校长自己无主动作为;“参与型”,该类型的校长积极参与并帮助教师进行教改;“开拓型”,该类型的校长积极主动进行教改,并动员、组织教师参与教改,指导教师进行教改。美国学者斯蒂格鲍尔把领导改革看作是校长的三大职责之…     

校长在阅读教学中的角色

<正>在学校阅读教学这样一个专业性很强的活动中,校长的角色应该有以下五种:第一,校长要成为一名管理工程师;第二,校长要成为人际支持者;第三,校长要成为实践的研究员;第四,校长要成为愿景规划师;第五,校长要成为一个欣赏者。一、管理工程师我觉得校长要通过完善的常规制度和娴熟的管理技能推动学校阅读工作,这是工作的基础。我们的学校有关于图书馆的一系列的研究或者开放的制度吗?在我们的学校,十年前图书馆只有一项制度,就     

课改实施中需校长的角色转型

国家基础教育课程改革启动以后，新课程将带着新教材、新的观念、新的方法、新的手段走进学校，实现我们传统基础教育中种种弊端的彻底变革，学校校长站在课改前沿。如何准确定位、如何创新、转型，在课改实施中扮演什么样的校长，这是推动课改的关键所在，决定着课改实施的成功与否。     

课改实施中校长的角色与作用

学校校长是推动学校课改的关键所在,决定着课改实施的成功与否。为此,在课程改革实施中校长要明确自己所担当的角色,充分发挥自己的作用。要当好学习宣传者,营造课改气氛;当好组织推进者,排除课改的障碍;当好探索创新者,力保课改取得实效;当好统筹服务者,构建课改工作网络。     

浅谈课改背景下校长角色的定位

课程实施的基层单位是学校，校长是课程改革的决策者和领导者，课改犹如一列火车，校长好比火车头，如何让这列火车沿着正确的轨道快速地运行，是每个校长应该思考、探讨的问题。     

课改大潮中校长角色的新定位

传统观念中,一校之长扮演的是决策者、管理者的角色,终日忙碌于日常的管理业务之中。随着高中课程改革浪潮的到来,课程改革赋予了校长新的职责,校长角色要重新定位。校长要率先更新教育理念,指明办学方向,对国家课程、地方课程和校本课程进行统一规划并创造性地实施。课程改革是一项牵一发而动全身的系统工程,校长要以此为契机,以课程改革为核心,探索新的育人方式以科研推动改革,以改革促进发展。要想给自己一个准     

准确把握校长在课改中的角色定位

大家知道，新一轮基础教育课程改革，是教育领域又一场深刻革命，是新世纪中国教育改革的又一件大事。校长作为这场改革的直接管理者和学校教师的领头雁。肩负着无比重要的责任和义务。作为校长，如何在新课程的实施过程中带头学习新理念，带头转变教育观念，以身示教，当好本校课改的引领者、指导者和践行者，是值得研究的一个重要课题。     

校长在校本培训中的角色

关于校本培训工作，我们曾经对152名教师进行问卷调，其中有这样一问题：“你认为谁应该领导学校的校本培训工作？A校长、B教导主任、C骨干教师、D教研组长。”其中46%的被试者选择“A校长”。从这个调查结果我们可以作如下分析：     

校长在校本培训中的角色

关于校本培训工作,我们曾经对152名教师进行问卷调查,其中有这样一个问题:“你认为谁应该领导学校的校本培训工作?A校长、B教导主任、C骨干教师、D教研组长。”其中46%的被试者选择“A校长”。从这个调查结果我们可以作如下分析:1.绝大多数教师,对校本培训有较高的期待,认为教师成长的途径虽然很多,但最重要的还是以校为本的培训活动,因为它直接来源于学校和教学一线的问题,对教师教育教学能力的提高,影响最为直接。我们认为学校既是教师的精神家园,也是教师自我实现的理想乐园,在这个天地里教师最为信赖的是学校,是校长。2.一部分教师对…     

校长在教师职业发展中的角色

人们常说,十分胜利,九分指挥。的确,校长是学校管理的中心人物。优秀的校长,是校园的灵魂,师生的楷模,良好学习共同体的经营者。那么,在推动教师职业发展的过程中,校长应该扮演好哪些角色呢?     

校长在校本课程开发中的角色

新一轮基础教育课程改革,以其全新的理念给教育界带来了勃勃生机,校长在校本课程开发中,应该扮演什么样的角色呢?一、校长是学校发展的掌舵人。每当一位校长就任时,首先想到的问题是:应该怎样在传承学校历史的基础上发展学校?2001年9月,我就是带着这样一个问题来到辽宁省大连市     

校长在塑造学校文化中的角色

作者:[美]特伦斯·E·迪尔肯特·D·彼德森出版:中国青年出版社每一所学校都有其不可言传的独特之处,这种独特之处就叫做"文化"。学校文化意义重大却长期被教育者忽略。本书独辟蹊径,深入探讨了学校文化的内涵以及校长     

校长在课程改革中的领导角色

课程改革成败的关键在学校、校长和教师.新一轮课程改革所带来的根本性的变革和挑战要求校长必须扮演新的领导角色,发挥新的作用,在课程改革中成为系统变革者、主动支持者、积极合作者和坚定执行者,并能够根据情境因素不断创新自己的领导角色.     

校长室校长在教师职业发展中的角色

人们常说．十分胜利,九分指挥。的确,校长是学校管理的中心人物。优秀的校长,是校园的灵魂,师生的楷模．良好学习共同体的经营者。那么,在推动教师职业发展的过程中。校长应该扮演好哪些角色呢？一、做良好文化的构建者领导者要改变学校,最有效的方法就是全力塑造学校文化,塑造活跃、健康、蓬勃、进取的学校文化。创造这样一种文化．要求领导者善于激发教师的积极性,     

浅谈情商在校长角色中的作用

情商在校长角色中起着重要作用。校长所具有的情商品质包括激越的情感、坚强的意志和豁达的性格。     

谈校长在教研教改中的角色

校长在教研教改中应脚踏实地改革管理机制,制定切实可行、卓有成效的改革方案,营造和谐的管理者与被管理者的教改氛围。     

科研型校长在课程领导中的角色

所谓校长的"课程领导",是指校长课程实践的一种方式,是其指引、组织课程改革、课程开发、课程实践和课程评价等行为的总称.在推进新课程实践的过程中,作为科研型校长应努力扮演好以下四种角色.