独立学院学生党建工作研究现状与展望

近年来,随着独立学院的快速发展,独立学院学生党建工作在理论研究和实践探索方面都取得了一些重要成果,但仍存在"成果总量偏少、系统研究不够、内涵研究缺乏、对比研究不足"等问题。因此,推动独立学院学生党建工作进一步完善与发展,需要重视党建工作与独立学院整体工作有机结合的理论研究,重视规律性和系统性的综合研究,重视深化内涵研究,与时俱进,不断拓展学生党建工作的深度。     

新形势下独立学院学生党支部设置模式研究

学生党支部是高校党组织最基层的组织单元,是联系广大党员和学生的纽带。独立学院学生党支部设置大多沿袭母体高校党支部设置模式。以纵向为主的专业、年级模式客观上导致了学生党支部的不稳定性、学生党员数的不均衡性、学生党建工作的不相融性。以横向为主的"支部建在班上"的班级模式也出现影响班级工作、党建工作滞后、管理人员缺乏的问题。"一体两翼"模式不仅破解了独立学院党建工作难题,创新了党建工作机制,而且缓解了管理人员缺乏的矛盾,增强了支部稳定性,明确了班级组织中的复杂关系,给新时期独立学院学生党建工作带来了新的契机和活力,丰富了党建工作的内涵和工作机制,将会促进独立学院党建工作的持续、健康发展。     

独立学院学生基层党组织建设创新的教育载体探究

随着独立学院的发展,独立学院学生党建工作越来越受到重视。本文从独立学院学生党建工作载体创新的必要性及面临的问题和挑战出发,结合独立学院学生党建工作实际,探索独立学院学生基层党组织建设教育载体创新的策略。     

浅析独立学院辅导员在创新学生党建工作中的作用

独立学院学生党建工作是我国高校学生思想政治教育重要内容之一,创新独立学院的学生党建工作,要将独立学院的发展现状与学生特点相结合。独立学院辅导员肩负着组织和开展学生党建活动的重要任务,他们与学生联系紧密,掌握学生思想的发展动态,在创新学生党建活动形式与内容上发挥着重要的作用。     

切实加强独立学院党建工作,构建和谐校园

建设独立学院,构建和谐校园,关键在于搞好独立学院的党建工作.本文主要从独立学院领导班子、教师、学生的党建工作展开论述:要强化领导班子在独立学院中的政治核心地位;要把加强教师党员队伍建设作为独立学院党建工作的主要任务;要创新形式,做好学生党建工作.     

浅谈独立学院学生党支部建设

独立学院作为接新机制要求创办的本科高等教育机构,它的迅速发展给新形势下党建工作提出了新的课题。作为党建工作最基层的组织单元学生党支部,是独立学院学生党建工作的重点,加强独立学院学生党支部的建设,不但是独立学院党建工作的一个重要的环节,更是独立学院健康稳定发展的保证。本文在分析了目前独立学院党支部建设的特点及存在问题的基础上,结合党支部工作的实际经验对独立学院学生党支部的建设进行了进一步的探讨。     

独立学院学生党建工作创新研究——华南师范大学增城学院学生党建工作的实践探索

特殊的办学机制和模式、特殊的学生来源,决定着独立学院学生党建工作面临着＂特殊＂因素,因而,从实际出发,创新独立学院学生党建工作至关重要。要努力创新独立学院学生党员教育新模式、构建学生党员发展新平台、建立大学生入党积极分子培养新机制,同时更要找准独立学院教育教学与党建工作的结合点,切实发挥独立学院学生党建工作在学院发展中的重要作用。     

高等独立学院学生党建工作探讨

本文从坚持"以人为本"教育工作理念,强调了高等独立学院学生党建工作的重要性。就新形势下如何构建学生党建工作的优良体系,规范学生党员的发展、教育和管理,加强对入党积极分子培养和考察,确保各项工作的开展和落实等方面进行了阐述,对加强高等独立学院的学生党建工作进行探讨。     

高校独立学院学生党建工作问题及解决思路

文章针对独立学院学生自身的特点,从办学规模较大,但党组织机构尚不健全等方面分析了当前独立学院学生党建工作中存在的主要问题,并通过完善发展学生党员程序,创新学生党支部活动形式,发挥辅导员在学生党建中的积极作用等方面,加强和完善独立学院学生的党建工作,以确保独立学院党建工作持续、健康、稳定的发展。     

独立学院学生党建工作存在的问题及其对策

独立学院是我国高等教育领域一支新的生力军,也是我们党对大学生实施培养和教育的重要阵地,其学生党建工作有助于推进学校发展、适应形势变化、培养合格人才。研究表明,新形势下独立学院学生的基本特点为:思维活跃,活动能力强;个性张扬,自我意识强;基础较差,厌学情绪强。在此基础上,针对独立学院学生党建工作中存在的管理体制不健全、教育培养形式化、组织活动较单一等问题,提出进一步优化独立学院学生党建工作的对策,由此深化"育人工程"建设,即:加强思想建设,建立长效学习机制;健全管理体系,规范党员发展教育;丰富活动载体,创新党建工作模式。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．