中职学生学习特点分析

随着国家对于教育事业的重视,中职学校学生的学习也逐渐受到关注。中职学校在我国的教育中发挥着十分重要的作用,中职学校的学生也需要受到应有的重视。尤其是近年来就业压力逐渐增加,国家更加关注中职学校学生的发展状况,同时也需要提高中职学生学习水平来应对严峻的就业形势。本文主要是针对当前中职学生的学习中存在的问题进行分析,就如何促进中职学生学习提出合理的建议。     

农村少数民族学生自主学习能力的培养浅探

少数民族教育是我国国民教育的重要组成部分,但由于历史、文化等诸多因素的影响,少数民族地区的教育还相对落后,有相当一部分少数民族学生不爱学习,也不会学习。所以,培养少数民族学生的自主学习能力,有利于促进少民族地区教育的发展。     

高职院校学生学习特点及教育对策探讨

高等职业教育的职业定向性强,高职院校学生学习准备相对不足,学生在学习过程中呈现自身的学习特点。文章以高职院校学生这一特殊学生群体为研究对象,在深入调查和访谈的基础上从学生“学”的角度对学生的学习特点进行描述,并力图就适宜高职院校学生学习特点的教育对策做一点探讨。     

五年制高职学生特点分析及对策研究

近几年来，随着高校的扩招，高中热的持续升温，初中毕业生报考五年制高职的积极性有所降低，学生入学分数偏低，最高分与最低分之间的极差距也随之扩大。以江苏省为例，自1998年后，生源的数量与质量都出现了重大变化，这在某种程度上已影响了五年制高职教育的健康、持续发展，学生的现实情况，使五年制高职教育面临新的挑战。本文拟对五年制高职学生特点进行分析并提出若干对策。一、生源及毕业生状况分析1.生源状况江苏省近几年来初中毕业生的数量如表1 ：从表中可以看出，1999年~ 2000年是初中毕业生数量低谷期；另有资料表明，到2005年…     

新疆少数民族医科学生英语学习焦虑成因及对策

外语学习焦虑是近年来很多学者关注的研究之一。新疆少数民族医科学生面对中文水平上的差异、繁重的专业学习任务,还要学习自己的第三门语言,英语。因此有很多因素会在其语言学习过程中造成焦虑情绪。本文讨论其中四种主要的焦虑成因及解决对策。     

少数民族预科生英语自主学习能力实证研究

以中央民族大学138名预科学生为受试,用问卷调查与个人访谈相结合的方式,研究少数民族预科学生英语自主学习的能力。结果显示预科学生英语自主学习能力偏低。大部分学生不能为自己制定学习进度、学习策略以及具体学习目标,更不能够有意识地检测各种学习策略的实际使用。因此培养学生英语自主学习能力应改革应试教学体系,帮助学生制订好学习计划、规划好学习时间、选择适合自己的学习策略等。

Abstract：

A study was made on English autonomous learning ability of ethnic minority students by using questionnaires and interviews and taking 138 students of School of Preparatory Education in MUC as subjects.The results show that students from preparatory education have a low level of English autonomous learning ability.Most students are unable to make learning plans,choose learning strategies and set specific learning objectives,let alone checking consciously their actual application of learning strategies.Therefore,in order to train students＇ English autonomous learning ability,exam-oriented education system should be reformed.Efforts should be made to train students how to make learning plans,how to manage time and how to choose suitable learning strategies.     

中职学生特点与学习规律研究

本文通过分析中职学生心理、行为特点,研究了中职学生的学习规律,并提出了具有针对性的教学模式和教学方法,为发展中职教育、改良教学模式和教学方法提出了建议和意见。     

当代高职学生学习特点与教学对策研究

近年来,我国的高职教育实现了跨越式发展,高职学生成为大学生群体的重要组成部分,但目前高职学生在学习过程中存在很多不尽如人意的方面.通过分析高职院校学生的学习特点,积极探索适合高职学生的教学方法,制定有针对性的对策,以提高其学习的积极性和主动性,并不断提高高职教育的质量.     

浅析少数民族学生在英语学习中的问题与对策

随着经济全球化的发展,英语作为全世界应用最为广泛的语言,在中国得到高度重视。中国作为少数民族大国,少数民族学生在英语学习中的表现出来的问题应该得到高度重视,本文就少数民族学生在英语学习中的问题进行了分析和研究,并探讨出解决问题的对策。     

职校生人际交往的两极化及其对策

职校阶段,学生没有了高考的压力,他们剩余的精力无处释放,同伴关系显得尤为重要,如果缺乏合理的导向职校生的交往会走向两个极端——过度张扬和过度自卑,作为学校方我们该做的是加以引导,以使学生树立正确的交往观念,从而更好的促进学生的发展。     

高职学生英语学习焦虑及其对策研究

对高职学生英语学习焦虑的调查结果显示:高职学生在外语学习中存在着一定程度的语言焦虑现象,语言焦虑与外语学习之间基本上有着负相关关系。为此,高职外语教学中应当采用一些措施来缓释学生的外语学习焦虑。     

中职学生的语言学习策略研究

研究采用美国语言学家R.Oxford所设计的语言学习策略分类问卷调查表,对汕头市卫生学校2009级学生的语言学习策略进行调查,目的是研究和探索他们是怎样运用语言学习策略的,为转型中的中职英语课教学设计提供反馈信息,提高英语教学效率及学生的学习效果.     

中职学生心理教育探析

在中等职业教育迎来前所未有的发展机遇的同时,也对中职教师提出了新的挑战、新的要求。中职教师要适应职业教育发展的新形势,迎接新挑战就要做好最基本的道德教育,在德育的基础上发展学生个性。     

中职学生自我效能感的调查分析

通过问卷调查,了解昆明市中职学生自我效能感的整体情况、个体差异及影响因素,促使中职学生通过准确的自我评价、全面的信息收集、合理的目标筛选、清晰的职业规划、高效的问题解决实现从低成就者到高择业者的转变。     

中职学前教育专业就业状况及对策

本文通过对学前教育专业毕业生就业情况的深入调研,发现问题,分析问题,并从毕业生、有人单位和中职学校三方面,尤其从中职学前教育专业在校生的培养方面,对如何提高中职学前教育专业毕业生就业质量提出对策。     

试论中职体育教学影响终身体育的因素及对策

随着中职体育教育的深度发展,体育教学不再是以竞技体育为主,而是快乐、成功和终身受益。因此,中职体育教学提倡终身体育的观念。本文将探究中职体育教学影响终身体育的因素,并提出有效的对策。     

中职学生的心理特征及应采取的对策

通过对当前在枝中职学生心理特征具体表现分析，探究由此而产生问题行为偏差的起因，采取有效措施和对策．加强对学生心理问题学习研究，以此促进学生心身健康发展。这是学校素质教育的重要内容。也是全体教育工作者的一项重要任务。     

浅析职高生数学学习现状与对策

在职业高中生的学习中,数学是非常重要的一个学科,需要增强他们的学习主动性、自信心等,才能进一步提高职业高中生的数学学习效率,最终促进职业高中生综合素质全面发展。本文就职业高中生数学学习心理进行分析,提出职业高中生数学学习的主要对策,以培养职业高中生良好的学习习惯。