为你配副好眼镜

每一个生意人都想赚钱,这是天经地义的事.可是,满脑子都是生意经,这只是一般人的想法.     

谁更伟大

我曾跟一些人讨论:是牛顿更伟大,还是爱迪生更伟大?当初,曾有一位立即回应道:都伟大. "都伟大",这当然有道理,可是,我们现在是想比较一下,这两位"都伟大"的人之中,哪一位更伟大一些.稍后,那位说"都伟大"的同仁补充说:还是牛顿更伟大.     

攻克全球化六大秘笈

尽管这六种模式各不相同,在实践中却往往相互重合,并且也有一定的相同之处.所有的模式都是以低成本定位为基础--这是RDE的关键优势.在学习和适应能力方面所有这些企业都表现突出.……     

河北省初中数学联合竞赛试题

(1 995年3月5日) 一、选择题(本题满分36分,每小题6分) 1.今有四个命题: ①若两实数的和与积都是奇数,则这两数都是奇数.②若两实数的和与积都是偶数,则这两数都是偶数.③若两实数的和与积都是有理数,则这两数都是有理数.④若两数的和与积都是无理数,则这两数是 ( ) (A)5. (B)6. (C)7. (D)8. 3.若半一半一宰乩则直线州,十^ C 口 D 。—— ’。的图象必经过 ( ) (A)第一、二、三象限. (B)第二、三象限. (c)第二、三、四象限. (D)以上均不正确. 4.△ABc的边长为＆,6,f,其外接圆的面积为S;△A’B’c’的边长为口’,6’,c’,其外接圆的面…     

1995年河北省初中数学联合竞赛

第一试 一、选择题(本题满分36分,每小题6分) 1.今有四个命题: ①若两实数的和与积都是奇数,则这两数都是奇数。 ②若两实数的和与积都是偶数,则这两数都是偶数。 ③若两实数的和与积都是有理数,则这两数都是有理数。 ④若两数的和与积都是无理数,则这两数都是无理数。     

努力把潜在的需求转化为现实

近来,明显感到关心职业教育的人多了.这是好事!产品质量、服务水平以及就业、再就业都能联系到职业教育.因此大家对职业教育都有发言权,都是职业教育的评论家.     

数学之谜(三)

“每一个大于2的偶数都是两个素数之和吗?”至今这仍然是一个没有解决的数学难题.1742年,德国数学家哥德巴赫写了一封信给他的朋友——瑞士大数学家伦哈特·欧拉(1708—1783),信中他提出了除2以外的每一个偶数都是两个素数之和的猜想.这是一个有趣的结论,对于他所考察过的每一个偶数都成立,但是他不能证明这结论对于所有的偶数都能成立.     

COME BACK,GET BACK 和 BE BACK用法的区别

Come back,get back 和 be back,这三个词组都是中学英语常用词组,习惯上都译成“回来”,在日常口语中也往往通用。例如:1.She will come back about five this aftevnoon.2.She will get back about nine this evening.3.She will be back soon.在以上三个例句中,这三个词组都可以译成“回来”,而构成形式都是 v adv。那么,它们的意思完全一样吗?     

渴望飞翔

我是一只蚕,我渴望飞翔.渴望美丽.虽然其他人都鼓励我.说我只要努努力,就会变成华的花蝴蝶。但是.我从来都不敢奢望,也不想努力,因为每次看湖水时,水中的倒影都让我泄气:矮小的身材,褶皱的皮肤.这是多么的丑陋啊!我根本就不相信自己会变美丽.至少在今天上午之前。这一切都源于早上的那次邂逅。     

《威尼斯商人》名著导读教学实录

师:今天老师为每位同学都带来了一本《威尼斯商人》,同学们不妨随意翻翻,看看这本书和你们平常读的书有什么区别. 生:这本书一直在写人物的对话. 生:这本书有很多精美的图片,虽然图片都是黑白的,但都充分表现了书里面的内容. 师:严格地说,这本书是一部剧本,而戏剧恰恰就是说话的艺术.同学们看,这本书是不是很小、很薄、很精致?据说,西方人每个家庭都会有两本必备的书,一本是《圣经》,另一本就是莎士比亚的戏剧作品.在西方人心目中,《圣经》是宗教之神品,莎士比亚则是他们心中的戏剧之神.有人了解莎士比亚吗?     

为你配副好眼镜

每一个生意人都想赚钱,这是天经地义的事.可是,满脑子都是生意经,这只是一般人的想法. 很久以前,我曾接到一封从北海道的札幌市寄来的信件,内容大致如下:"我是一位眼镜商人,前几天,在杂志上看到了您的照片.     

重读鲁迅的《我们不再受骗了》

鲁迅写过好几篇赞颂苏联、为苏联辩护的文章.其中最为用力、也影响最大的是<我们不再受骗了>.这一篇曾经被编入中学语文教科书,是整整一代中学生都精读过的文章.这篇文章针对各国一些媒体说的"苏联怎么穷下去,怎么凶恶,怎么破坏文化",逐一作了辩驳,认为这都是帝国主义的欺骗宣传.……     

外国同行一句话让中国教育蒙羞

北京,某校.上课铃声在校园里共鸣.铃声止息,所有的走廊都静悄悄.这是一所很好的学校.这是学校里一个很好的班,学生们已坐得整整齐齐.……     

三角形中位线定理的学和用

三角形中位线定理是三角形的一个重要性质,在学习这条定理的过程中,应注意以下几点: 1.把三角形中线与三角形中位线加以区别.这二者只有一字之差,它们的不同点是:“三角形的中线”指的是连结三角形的一个顶点和它对边中点的线段;“三角形的中位线”指的是连结三角形两边中点的线段.而这两个概念又有共同点:一都是线段;二每一个三角形都有三条中线,也都有三条中位线.     

司马迁规划的农牧地区分界线在黄土高原上的推移及其影响

司马迁规划的由碣石至于龙门的农牧分界线,是适合于生态环境的.当时如此,后世亦然.在农耕操作尚稽留在粗放经营的时期,为农为牧都不能过分超越这条分界线.过分超越就会促成这条分界线的移动,从而影响到生态环境的平衡发展,引起不良的后果.这条分界线绝大段落经过黄土高原,黄土高原沟壑纵横,甚至于黄河的溃决泛滥,都与这条分界线的移动有关,是不应稍事忽视的.     

脑筋急转弯9则

1.一只饿猫从一只胖老鼠身旁走过,为什么那只饥饿的老猫竟无动于衷继续走它的路,连看都没看这只老鼠?2.模样相同的哥儿俩同时应征入伍,他们有血缘关系且出生日期及父母的名字都完全相同。人们都猜他俩是双胞胎,他们却说不是。请问这是为什么?     

写出精彩的心理活动——“扑克魔术”作文教学实录及评析

一激发兴趣 师:(出示刘谦照片)认识他吗? 生:刘谦. 师:干什么的? 生:变魔术的. 师:对了.魔术师一般不吹牛.吹牛的,一般都不是真正的魔术师.(出示自己的照片)这又是谁? 生:(大笑)是你.是屈老师. 师:眼睛睁大点儿,仔细看一看,想一想:这俩人,有什么共同点? 生:都是男的. 师:一个简单而伟大的发现! 生:都穿着西装. 师:大实话. 生:动作都比较酷. 师:有一点儿. 生:你们都很瘦. 师:别看我们长得瘦,除了骨头都是肉!(生大笑) 生:你们都是帅哥. 师:这话我爱听.还有一点,你们可能想不到,我也会变魔术.     

浅谈学生"粗心"原因及解决策略

"粗心"几乎是每个学生学习的通病."这孩子就是太粗心,难的全部都做对了,错的都是简单的",诸如此类的诉苦,自我从教以来便不绝于耳.几乎每个家长都认为,孩子"粗心"就是孩子不认真学习、马虎.一开始我也有此种想法,但是经过几年的教学实践和观察,发现这其实是一个错误的认识.     

如何上好低年级学生分组实验课

低年级学生在生理和心理上都有着显著的特征.一方面,他们好奇心强、爱动手,这是积极的一面;另一方面,他们的自制能力和动手能力都很差,这是消极的一面.我认为,要上好低年级的学生分组实验课,关键在于发挥其积极因素,克服消极因素.     

阅读解码《没有人喝彩的工作》

1.略。2.略。3.这是一道概括段意的题目。怎样去概括第二、三段的段意呢?这两段都是由许多小自然段构成,内容都是叙述事情的,因此,我们可以采用“抓主要事情”的方法来概括段意。从这两个角度去想一想:这一段写了哪些人?他们做了什么事情?问题就会迎刃而解。