教书人首先是做读书人

有识之士曾说过：习题做得太多，书读得太少，文化底蕴不足，是学生语文学习的最大缺陷。咱们是否可以这样说，沉缅于琐事之中，书读得太少，是语文教师品味不高的根本原因，“腹有诗书气自华”。可以这样说，对一个教师而言，读书就是最好的备课，不读书的教师会沦为简单的劳动力。在远程教育如此发达的今天，为什么有我们众多教师生存的空间？因为真正的教师应该是无法替代的。甚至是不可模仿的。学校是读书的场所，是书籍的王国，以“教书育人”为职业的教师，理应是一个读书爱好者，只读教材和教参两本书的老师绝不可能成为一个优秀的教师。教书人，首先要做一名堂堂正正的读书人。     

教育，首先是关注人

我们不能否认,在学校课堂学习质量这个层面上,每一个学生都存在着学习的天生资质与后天开发差异．也正是由于这两个原因,我们在有意或无意之中给那些学生加上了主观的标签。但是,无论如何,我们是不可以将学生——作为一个自然生态中的人划为三六九等,特别对于那些在学习上有困难、或者是对学习没有感觉的学生冠之以“差生”、“潜能生”的称号的。     

教育:首先是培养人性

一位教育家说:"儿童每天来到学校,并不是以纯粹致力于学习的人的面貌出现的。"他们"除了怀有获得知识的愿望外,还带来了他自己的情感世界。"作为一名负责任的老师,他的任务就决不仅仅是让学生每天满载着知识回到家中,而应该在这同时,不断地以美与善这些人类永恒追求的精神,去熏染他们的情感,使之人性趋于完美,人格趋于健     

教育:首先是培养人性

一位教育家说:"儿童每天来到学校,并不是以纯粹致力于学习的人的面貌出现的."他们"除了怀有获得知识的愿望外,还带来了他自己的情感世界."作为一名负责任的老师,他的任务就决不仅仅是让学生每天满载着知识回到家中,而应该在这同时,不断地以美与善这些人类永恒追求的精神,去熏染他们的情感,使之人性趋于完美,人格趋于健全.如果只是一味地强调知识的价值,注重知识的授受,而忽视情感价值,削弱情感的陶冶,那么,教育所培养出来的将可能是情知分裂的畸形儿、人性缺失的两脚兽.     

每一个教育人首先都应是一

“一个不爱读书的社会。必定是一个人文精神缺失的社会；一个不愿读书的城市，必然是一个创造力贫乏的城市。只能是没有生命力的‘钢筋水泥’森林。”[编者按]     

炼油,首先是“炼人”

1991年3月14日,江泽民总书记来到长岭炼油化工总厂视察工作,肯定了该厂长期重视教育工作的作法,称赞教育工作起了很大作用。本文作者介绍了该厂的教育工作情况,相信读者读后一定会有所启示。     

中国家长没有意识到孩子首先是人

著名作家池莉向中国家长传统的教育思维开炮。8月14日,池莉在上海签售新书《来吧,孩子》时,批评中国人教育子女的逻辑不仅是错误的。而且非常愚蠢。     

每一个教育人首先都应是一个读书人

“一个不爱读书的社会,必定是一个人文精神缺失的社会;一个不愿读书的城市,必然是一个创造力贫乏的城市,只能是没有生命力的‘钢筋水泥’森林。”     

人首先要生存

少年时的他最喜欢的是舞蹈,渴望成为一名舞蹈家。可是,因为家里很穷,父母根本拿不出钱来让他去专门的舞蹈学校学习,只能让他去一家裁缝店当学徒工。     

校长首先是教师

校长是学校组织的中心人物,其优秀的道德素质和良好的品格对于教师来说具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。一所学校办的好坏,校长是关键。常言说的好：“一位好校长等于一所好学校”。从学校管理的角度来说,校长和教师之问是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长对学校的发展至关重要。     

校长首先是教师

校长是学校组织的中心人物,其优秀的道德素质和良好的品格对于教师来说具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。一所学校办的好坏,校长是关键。常言说的好：“一位好校长等于一所好学校”。从学校管理的角度来说,校长和教师之间是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长对学校的发展至关重要。     

校长首先是教师

校长是学校组织的中心人物,其优秀的道德素质和良好的品格对于教师来说具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。一所学校办的好坏,校长是关键。常言说的好：“一位好校长等于一所好学校”。从学校管理的角度来说,校长和教师之问是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长对学校的发展至关重要。     

首先是一个好人

做传统意义上的好人, 给所有路过自己生命的人带来快乐和幸福, 应该成为我们的第一追求。做好人与干大事其实一点也不矛盾。做好人要关心别人的冷暖, 似乎耽误了做事业的时间, 实际上不是这样。你善待别人,别人也会帮助你,你干事业的效率就会大大提高。     

爱首先是接受

在我的教导下,3岁的儿子能背好多首唐诗。而同院里的别的同岁孩子却没有这能耐,于是我又高兴得不得了。我心想：这小家伙虽然不神,但总算还是比别的孩子要聪明一些,上学了肯定是个成绩优秀争气的孩子。儿子6岁上学了,我忽然发现这小家伙特别“笨”,10以内的加法总     

帮人首先不要伤人

菁灵姐姐:人会打抱不平,你看不惯这些行我是个直爽,一根筋到底的为,想让他们接受你的观点,同男孩。我很看不惯班上的一些歪时又让他们认识到自己的不足,风邪气,如:妒忌人、巴结人、欺负这可是门学问,需要对自己与他弱者、当面一套背后一套等,为此人的了解,还有大家的共同关我会当面指出因而得罪了不少注。你的想法是对的,却不得人人,大家都躲得我远远的,可我觉心,所以你需要学习交往的艺得自己没错。我很想拥有值得信术。如:设身处地为他人着想,如赖的知心朋友,我会有吗?果他人直言不讳你会怎样,可用朱焰婉转的方式和诚恳的语气试试。如果能…     

老师首先应该是榜样

今天,我授完《冰心:巴金这个人……》后,像往常一样问学生:大家还有什么问题吗?课文里有没有什么让你质疑的地方?课室还是像往常一样,先是一阵静默,然后大家面面相觑。过了一会儿,有一个小女生举起了右手。我很惊喜,马上让她发表见解。她站起来说:老师,你对这篇课文又有什么质疑呢?     

基础教育首先是公民教育

基础教育是指为年轻一代未来做人和未来发展打基础的教育。基础教育首先是公民教育,即作为一个公民必须接受的最基础的教育。在现代社会里,首先是初等教育,在当前的我国,是指包括初等教育和初中教育在内的九年义务教育,先是公民教育,其次是为高一级的职业教育和升入高等学校打基础。如果我们能正确认识和理解基础教育的性质及其任务,重新制订基础教育的