核心素养下对高中体育教学的思考

在我国社会快速发展的背景下,教育行业也迎来了变革,在高中体育教学过程中,教师对学生的教学理念以及教学模式也发生了相应的转变,更注重培养学生的综合素养,促进学生的综合性发展。改革中,教育部强调了课程质量的培养,把提高学生素质作为重点,制定了一套以核心素养为依据的素质评价标准,要求所有的课程教师要有知识、有技术。对新课程标准的改革不仅要发挥学科的教育功能,更要探讨新时期中学体育教学中的核心素养与存在的主要问题,并运用文献研究与逻辑分析等方法,将体育教学研究推向新的发展阶段,利用相关的体育教学模式,探究在新时期背景下,如何培养学生的体育综合素养,促进学生的健康发展。     

例谈学科核心素养培育视域下高中体育教学策略

核心素养培育是当前高中体育教学的重要议题,其关乎新形势下高中体育教学改革的成效,牵涉到每一堂高中体育教学课堂的有效性,因此需要慎重面对。基于此,高中体育教师需要从学科核心素养培育的视角去审视高中体育教学工作,采取有效举措实现授课内容和模式的调整,继而进入到更加理想的高中体育教学格局。文章从体育学科素养角度,探讨高中体育课程教学中渗透学科素养培养目标,培养学生的体育锻炼、健康快乐的体育意识,落实学科素养培养,达成体育学习任务。     

核心素养引领下的高中体育教学实践

探索核心素养背景下的高中体育教学方法和策略,有助于提高体育教学的实效性,发挥体育教学的育人作用。结合教育实践经历,发挥教师、教学、竞赛的积极作用,能更好地让核心素养在体育教学中落地生根。     

小学体育教学中学生体育核心素养的提升

小学体育在新课标的要求下注重"全民健身"已经有很多年了,但还是可以看到,学生很多时候都是在被动地去进行体育锻炼,而不是为了自己有一个强健的体魄去锻炼身体。学生体育核心素养培育不足,也严重削弱了体育教育的质量。将体育教学的反馈机制发挥好,提升学生的体育核心素养是题中之义。希望能努力摸索出一种符合当前教育体制下的体育教育新模式,进而提升小学体育教育质量和学生核心素养。     

高中体育教学对学生核心素养培养的策略

体育教学作为我国学校教育中不可缺少的组成部分,在培养学生核心素养方面发挥着重要作用。在素质教育背景下,核心素养是每个学生都要具备的品格和能力,也是学生成长、发展的方向。体育教师在体育教学中要重视学生核心素养的培养,使学生成为一个德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才。     

高中体育教学对学生核心素养培养的策略

体育教学作为我国学校教育中不可缺少的组成部分,在培养学生核心素养方面发挥着重要作用.在素质教育背景下,核心素养是每个学生都要具备的品格和能力,也是学生成长、发展的方向.体育教师在体育教学中要重视学生核心素养的培养,使学生成为一个德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才.     

新课改下的高中体育班内选项教学中的核心素养探究

新课程的改革深化为高中体育教学提出了全新的要求,体育课程核心素养养成逐渐成为教育领域越来越关注的焦点。因此,教师的教学方式应根据新课程的标准进行革新,将培养学生核心素养作为教学重点。本文阐述了在新课改下高中体育班内选项教学中核心素养的培养策略与应用效果。     

核心素养下高中体育德育教育渗透

随着我国教育水平的提升,人们越来越重视学生核心素养的培养问题,这也促进了我国教育目标的转变。在如今的时代下,传统的应试教育已经无法满足现实需求,体育等学科的价值开始真正地为人所知。在核心素养下,对高中体育教学水平进行提升,同时对德育教育进行渗透,能够提升学生的综合素质,为学生未来的发展打下坚实的基础,据此,本文对相关问题进行分析,希望能够给广大高中体育教师提供一定的参考。     

核心素养下的高中体育体能教学研究

新课改教学任务推行以来,创新教学理念,转移教学重点,侧重于发展学生的核心素养,成为教育工作者们亟待解决的一项任务。核心素养是一个综合性的能力概念,对学生当下的学习以及未来的成长都具有积极的促进作用。在学习教育中各个学科的教学都需要落实对学生核心素养进行培养的教学要求。在高中阶段学生学习的压力比较大,而体育课程的开展能够在很大程度上缓解学生的学习压力,同时增强学生的身体素质。高中体育教学的实施需要落实核心素养的培养教学要求,在核心素养培养的视角下开展体能教学,对于高中体育教师来说,是其必须要着重开展的一项教学任务,具有极高的现实意义。     

浅析高中体育教学中学生核心素养的培养

随着经济、文化和社会的不断发展,科技水平的不断提高, 社会对于人才的需求的数量越来越大’社会对于人才的需求的 质量越来越高。这就给人才的培养提出了新的挑战。而人才 的培养离不开学校教育。学校教育要应对这一新的挑战,必须 与时俱进地进行教育教学改革,以培养出满足社会需要的人 才。     

核心素养视角下高中体育课程教学策略

体育教学作为高中教育体系中不可或缺的一部 分,对提高学生身体素质和心理健康状况有重要作用。随着素 质教育的不断发展,发展学生的核心素养已成为体育课程教学 改革的重要方向,教师应将体育课堂作为培养学生核心素养的 重要阵地。基于此,本文分析了当前高中体育教学存在的主要 问题,并联系实际提出可行性教学方案,以供参考。     

核心素养下高中体育分项教学实践策略

文章对高中体育分项教学的研究意义进行了简述,从被传统教学观念束缚和沿用传统教学方式这两个方面分析当前体育分项教学存在的问题,最后从课前采用启发式的教学方式、课中采用理论联系实际的教学方式和课后采用突出重点的教学方式这三个方面进行核心素养下体育分项教学的实践策略研究,最终实现核心素养下高中体育分项教学的实践策略研究目的。     

核心素养视角下高中体育课程教学策略探索

在教学改革的背景下教师要主动完善课堂教学过 程,落实核心素养思想,保证学生在课堂学习过程中获取综合 发展。教师可以通过比赛过程、体育健康讲座、融合信息技术 三种不同方式,作为核心素养思想落实的不同基点,让学生在 体育课堂学习中形成核心素养思想,保证学生在体育学习中受 益。基于此,文章中主要分析了核心素养思想视角下高中体育 课堂的有效教学策略。     

在核心素养下 如何加强高中体育教学中师生互动

随着素质教育的提出和推进,在高中体育教学活动中,增加师生互动的环节,不仅能够充分调动学生的积极性,还能有效缓解学生的升学压力,达到锻炼身体的目的。尤其是在核心素养观念的引导下,加强高中体育教学中的师生互动还能帮助体育教师优化教学环节,创新教学思维并推出全新的体育活动形式,从而促进高中生身心素质的全面发展。本文主要研究在核心素养下,加强高中体育教学中师生互动的方法。     

基于学科核心素养下高中体育教学的思路与方法创新

教师在开展体育教学中,要以提升学生的综合能力为前提,关注学生的发展性,遵循"健康第一"的原则,通过不断地学习和总结教学经验,创新教学方法及手段,从真正意义上提升学生运动的基础能力,培养学生的体育综合素质,进而促进高中生全面健康的发展.本文围绕当前高中体育教学中暴露出的一些普遍性问题展开深入的探究,并提出了一系列创新高中...     

核心素养下高中体育分项教学的实践与研究

在高中体育课堂中,中国教育界有必要以培养学生核心素养为中心,对分项教学模式进行实践探究。具体可以此为基准,以山大附中实验学校为例,对该校以核心素养为中心所开展的高中体育分项教学实践进行分析,并从调查实践、调查结果、实施内容、考核及评价、调查反馈等方面进行探究。     

新时代基于核心素养的初中体育教学实践研究

随着新课程改革的不断推进和教育观念的转变,“中国学生核心素养”的理念逐步深入人心,越来越受到学校教师的重视。就初中体育学科教学而言,教师需要在准确预估学情的基础上,精心设计教学流程,努力调动初中生参加体育锻炼的积极性,引导学生加强运动技能的训练,培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神,从而培育初中生的体育核心素养。     

高中体育教学中核心素养培养策略探究

近年来随着教育改革的不断深入,中国越来越注重学生全面发展。对于体育教学来说,必须要培养学生的核心素养。只有这样,学生才能够正确认识体育学习的重要作用,保障学生身心健康发展。因此,在如今的时代背景下,如何才能够有效达到培养学生核心素养的目的,成为高中体育教师需要考虑的问题。在此前提下,文章对其进行相应的分析。     

高中体育教学对学生核心素养培养的策略探索

新课程改革的贯彻落实,更加注重对学生核心素养的培养,促进学生综合全面地发展。针对高中体育教学中培育和提升学生核心素养的措施进行分析。     

试论高中体育教学核心素养培养策略

在新的时代背景下,核心素养备受社会各界的广泛关注,作为一个抽象性的概念,核心素养对实现学生的良性成长与发展有着关键的作用和价值,教师在教育教学实践的过程中,必须结合学生的发展规律和成长情况开展有针对性的教学,了解学生的学习特点和学习态度,不断实现优秀思想的合理渗透,保证学生在自主实践的过程之中树立良好的学习理念,提高个人的核心素养。对此,文章以高中体育教学为依据,了解培养学生核心素养的相关策略,以期为促进体育教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。