新时期教育改革和发展的战略指导方针──学习邓小平关于教育“三个面向”的几点认识

笔者通过对邓小平同志教育思想的学习，认为教育“三个面向”的题词，是邓小平同志教育思想的精髓，是社会主义教育的战略方向，也是当前教育改革和发展的指导方针。教育面向现代化，是“三个面向”的核心，它反映了我国社会主义现代化建设的客观要求，科技是现代化建设的关键，教育是现代化建设的基础；教育面向世界，教育改革和发展，不仅要着眼于中国，而且要放眼世界，建立起开放型的教育体制，大胆吸纳和借鉴人类社会的一切先进文明成果；教育面向未来，不仅要考虑当前，而且要确立人才培养的超前意识，为我国在本世纪末第二步战略目标和下世纪中叶第三步战略目标的实现做好人才准备。笔者认为只要我们以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作指导，认真学习、贯彻邓小平同志的教育思想，我们就一定能把我国教育改革和发展的伟大事业推向一个新的阶段。     

从邓小平的“三个面向”看教育的现代化

三 个面向是我国教育改革与发展的总方向 ,我们理解其主要内容 ,把握其精神实质 ,将有助于推动我国迈向 2 1世纪的教育现代化。一、邓小平“三个面向”的提出及内容1983年 10月 1日 ,邓小平在给北京景山学校题词中指出 :教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来。”这“三个面向”是邓小平根据国际新的技术革命和国内“四个现代化”的形势、根据当时我国教育严重不适应现代化建设新形势的情况下提出的。“三个面向”高度而精辟地概括了邓小平同志对我国新历史时期教育的基本观点 ,是邓小平教育思想的核心内容。教育“面向现代化” ,它指的是通…     

贯彻“三个面向”方针 积极推进素质教育

邓小平同志于1983年国庆节给北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”具有深刻的现实意义和深远的历史意义,“三个面向”不仅充分体现了我国现代化建设对教育的客观要求,而且从战略高度指明了我国教育改革和发展的方向。教育要面向现代化,是指教育要适应经济发展和社会进步的要求,为国家培养具有适应现代化建     

以邓小平“三个面向”的教育理论为指针建立完善和发展我国现代远距离教育的开放体系

在改革开放和现代化建设新的实践中,邓小平同志以伟大战略家的眼光提出“:教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,将中国教育改革和发展融入改革开放和现代化的总体设计之中。他高度地概括了国内外教育改革的基本规律和经验,充分地估计了未来经济建设和社会发展的总体趋势,要求以长远的、历史的战     

科教兴国战略的确立与邓小平教育理论

我国科教兴国战略的确立走过了一条曲折的道路,科教兴国战略的确立是邓小乎的一大贡献,是邓小平关于“科技是第一生产力”和优先发展教育思想的体现。知识经济已见端倪的今天,更要提高认识,优先发展教育,发展高科技,实施科教兴国战略,以实现社会主义现代化。     

适应·立足·贯彻实施

邓小平同志1983年10月1日为北京景山学校关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,是我国教育改革和发展的战略指导方针,它从教育适应社会主义建设发展的高度,适应与飞速发展的世界进行交流的需要,适应世界向未来发展的需要三个方面,从宏观上指出了教育改革和发展的方向。这三个方面有一个共同的基点,那就是“适应发展”,也可以把它看作是“三个面向”的核心。     

在“三个面向”的指导下迈向新世纪

1983年9月,邓小平提出教育要“三个面向”,这是新时期教育发展的战略指导方针。它高瞻远瞩,精辟独到,给我国新时期教育改革和发展指明了方向。15年过去了,国内国际形势的发展变化,越来越证明这个方针的英明正确。“三个面向”是互相联系的统一体,而面向现代化是基础。现代化主     

邓小平人才素质思想与新时期素质教育

教育的根本问题就是要提高国民素质,培养社会主义现代化建设所需要的人才。邓小平同志一直强调培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人是社会主义建设对人才素质的基本要求。为了培养社会主义事业的建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育,为实施科教兴国和人才强国战略奠定坚实的人才基础。     

教育改革的旗帜和方向

15年前的国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是针对当时我国的教育现状与国际新技术革命、国内现代化建设的发展极不适应,迫切需要改革所提出的总要求。15年的实践雄辩地证明,“三个面向”高瞻远瞩地揭示了中国教育的根本目的,代表了教育改革的旗帜和方向。在迎接新世纪以“知识经济”为标志的世界经济大潮中,我们应当更坚实地举起     

论江泽民军事教育改革思想

江泽民军事教育改革思想是在新形势下不断深化军事教育改革规律的认识,继承并创造性发展邓小平军事教育改革思想基础上形成的。其主要内容包括:新形势下我军教育改革的战略指导方针和阶段性目标;必须把院校教育改革摆在优先发展的战略地位;确立教育创新、继续教育、依法治校等新的教育理念;我军院校教育改革思想系统论述;注重思想政治教育、高科技知识能力教育、国防教育。它对推进中国化马克思主义军事教育改革理论的新发展,对进一步推进中国特色军事变革的伟大实践,都具有重大指导意义。     

加速培养高质量的体育人才——再谈高等体育专业教育的改革

邓小平同志曾指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”①赵紫阳总理在六届人大一次会议所做的政府工作报告中强调指出:“当前,要把大力发展高等教育事业,加速培养各方面的建设人才,放在突出的地位。”②经济要发展,教育要先行。为迎接国民经济振兴时期的到来,亟需大力发展体育事业,使之积极为增强人民体质、提高运动技术水平和建设社会     

落实三个面向 必备五种意识

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志对教育工作的一项重要指示,它指明了教育改革的方向,指明了建设有中国特色社会主义教育事业教育工作者应有的工作思路和立足点。落实“三个面向”,从教学内容、教学方法、教学管理、教学服务等各方面,都有大量工...     

为基础教育改革与发展作新贡献

新世纪第一年,国务院召开了全国基础教育工作会议。这次会议是建国以来国务院召开的首次全国基础教育工作会议,是世纪之初我国教育工作的一次重要的历史性会议。这标志着我国基础教育进入了一个新的发展阶段。会上国务院作出的《关于基础教育改革与发展的决定》,进一步确立了基础教育在我国现代化建设事业中的重要地位和作用,强调“确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位,坚持基础教育优先发展”,强调基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各     

邓小平教育思想的学习与探讨

邓小平教育思想的内容是极其丰富的,对教育的战略地位问题,教育改革和发展问题,教育要“三个面向”,新时期学校教育的培养目标问题,尊重知识、尊重人才、尊师重教问题,坚持和改善党对教育的领导等等,提出了一系列重要的指导思想和战略方针,并具有鲜明的时代特点。     

加强区级成人教育管理的几点建议

江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“依靠什么来实现社会主义现代化建设的宏伟目标呢?具有决定意义的一条就是把经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,”李鹏同志又进一步指出:“现在我国职工队伍的总体素质还不适应现代化建设的要     

论邓小平的教育经济思想

邓小平的教育思想是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,他的教育思想内容丰富,体系完整,其中对教育与经济的关系作了系统的阐述。笔者认为邓小平的教育经济思想主要有以下内容。一、科技、教育是实现四个现代化的关键,各级领导要亲自抓要把教育搞上去,关键在领导。在1985年在全国教育工作会议上,小平同志语重心长地指出:“我们不是已实现了全党全国工作重点的转移吗?这个重点,本来     

中学班主任工作之我见

邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是我们教育工作的指针。“三个面向”,首先是“面向现代化”。教育要“面向现代化”,核心是要为国家的现代化建设培养和输送能胜任现代化建设的人才。而人才的培养在于教育,教育离不开教师,首先是班主任教师。班主     

论精神文明建设的层次性

邓小平同志一贯强调要搞好社会主义精神文明建设.他多次强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义.一手抓物质文明,一手抓精神文明,“两手抓,两手都要硬”,这是我国社会主义现代化建设的—个根本方针.通过学习邓小平同志有关社会主义精     

教育面向现代化与体育教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要指示,是振兴教育、振兴中华的庄严号召,为我国教育改革指明了前进的方向。“三个面向”的核心是面向现代化,它是面向世界、面向未来的基础。本文试图在教育要面向现代化的背景下,对体育教学改革作一些宏观方面的探讨,以期能推动体育教学改革的顺利进行。     

注重师资培训 加强师资队伍建设

中目共产党第十四次全国代表大会,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想、道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。高等学校