广西民族女性人才成长的文化学分析

从文化学角度探讨、分析影响广西少数民族女性人才成长的原因,认为培养民族女性人才,不仅要加强学校和社会教育,还要进行文化学方面的整合。     

影响女性高层次人才成长的因素分析及优化——以广西少数民族为例

随着中国社会主义现代化建设的不断推进,广西少数民族妇女在促进广西民族地区的发展中作出了新的贡献,少数民族女性高层次人才不断涌现。但广西少数民族女性高层次人才由于其社会生存环境、民族历史、民族文化和风俗等特殊性,使得少数民族女性高层次人才在成长过程中还存在一些障碍,亟待研究。     

影响女性高层次人才成长的因素分析及优化--以广西少数民族为例

随着中国社会主义现代化建设的不断推进,广西少数民族妇女在促进广西民族地区的发展中作出了新的贡献,少数民族女性高层次人才不断涌现。但广西少数民族女性高层次人才由于其社会生存环境、民族历史、民族文化和风俗等特殊性,使得少数民族女性高层次人才在成长过程中还存在一些障碍,亟待研究。     

广西少数民族女性高层次人才成长状况及培养对策

女性是社会各项事业发展进步的重要力量,加强对少数民族女性人才的培养是社会各界义不容辞的共同责任。目前,广西少数民族女性高层次人才的成长过程、培养机制仍存在诸多问题,而少数民族女性高层次人才工作是一项长期的复杂的系统工程。因此,必须依靠长远的发展规划、循序渐进地推进,依靠社会各界的共同努力、携手合作,才能让少数民族女性实现"成才梦",成为真正的"金凤凰"。     

更正声明

本刊2012年第6期刊载了谢雪莲同志的论文《少数民族地区女性高层次人才培养问题研究———以广西为例》。因编校失误,遗漏基金项目信息,现更正为:该论文系2012年广西区教育厅广西高等学校科研资助一般项目"广西少数民族女性高层次人才成长状况与发展对策研究"成果之一(项目编号为:201203YB178)。特此声明。     

西部民族地区女性旅游人才开发存在的问题与对策——以广西壮族自治区龙胜各族自治县为例

以广西壮族自治区龙胜各族自治县为例,从西部民族地区旅游人才的特殊构成出发,对旅游女性人才开发中存在的问题进行分析,探讨西部民族地区解决女性人才开发问题的途径和措施.     

试论明清时期广西人才地理分布的演变及原因

广西本土人才萌生于汉,发展于唐宋,兴盛于明清。明清时期广西文化教育的发展促进了人才的成长,一批广西人才在全国斩露头角。但是明清时期广西人才在地理分布上很不平衡,在空间上经历了一个演变的过程,从明代到清代,桂北的人才优势地位由于桂东人才的崛起而逐渐削弱,原先曾是人才空白地带的桂西也出产了大量人才,广西人才的分布呈现出由点的集聚向面上铺开的趋势。明清时期广西人才分布的这一地理演变是广西政治、经济、教育格局演变的必然结果。     

广西边境民族地区人才振兴的困境与出路

人才振兴是推动乡村全面振兴的有力保障。以广西宁明县KZ村为案例,对广西边境民族地区人才振兴的困境及出路进行分析。结果表明:劳动力转移下的农村人口空心化、农村内生性人才匮乏,农村人才整体文化素质不高、乡村治理融合度低,农村人才结构不优、纺锤型结构失衡等,是广西边境民族地区人才振兴的主要制约因素。推进农业农村现代化,缩小城乡收入差距,培育新型职业农民,提高农村人口素质,建立人才激励和引进机制,是加强广西边境民族地区农村人才振兴的根本途径。     

空间批评视域下《家》的女性成长

以亨利·列斐伏尔的空间批评理论为支撑,分别从物理空间的位移、社会空间的拓展、心理空间的蜕变三个空间维度剖析身处种族、文化、性别边缘地位的黑人女性茜的艰辛成长,探讨茜由身份迷失,自我价值认知困顿到最终顿悟成长,重拾民族文化身份,重建自身价值,实现自立自强的成长历程。展现了黑人女性的成长与空间的互动关系,彰显黑人女性勇于打破空间的束缚与限定,在民族文化的指引下完成独立人格的蜕变。     

培养少数民族人才的摇篮──在改革开放中阔步前进的广西民族学院

培养少数民族人才的摇篮──在改革开放中阔步前进的广西民族学院广西民族学院是党和政府培养广西少数民族干部和各类专业技术人才的重要基地，是贯彻民族政策、加强民族团结、促进民族繁荣进步的窗口。学院创建于１９５２年，原为中央民族学院广西分院，后改名为广西民族...     

我国女性高层次人才内涵、类型及其成长的影响：基于文献研究

文章界定了我国女性高层次人才的内涵及类型,归纳了影响女性高层次人才成长的影响因素,指出了我国未来女性高层次人才开发实践工作的方向。     

高校高层次女性人才成长现状及影响因素分析——基于徐州高校高层次女性的实证调查

高等学校是女性高层次人才较为密集的领域。促进她们的成长与发展不仅是人才强国战略的重要内容,而且关乎我国高等教育事业的繁荣和创新型国家建设。本文以高校高层次女性为研究对象;详细阐述高层次女性的职业整体状况;深入剖析影响高层次女性职业发展的因素;进而提出推动高层次女性成长成才的有效途径。     

论"榕江国师"对贵州民族人才培养的贡献

榕江国立贵州师范学校办学10年,为贵州、湖南和广西三省区毗连地带培养了一批德才兼备的民族人才,在民族教育上谱写了新的历史篇章。对此评说,以启示后续民族教育,让更多的民族人才脱颖而出。     

英语专业师范生在边境民族地区从事基础教育工作的意愿及影响因素研究——以广西民族师范学院为例

本文对崇左市广西民族师范学院英语专业师范生进行调查得到的结果进行分析,了解英语专业师范生留在崇左从事基础教育工作的意愿及其影响因素,并从人际关系方面、成长与发展方面、政策与管理监督方面、工作本身方面提出建议,以提高英语专业师范生在边境民族地区从事基础教育工作的意愿,充实边境民族地区英语教育师资。     

公共部门女性职业生涯发展中的困境与解决途径

目前对于就职于公共部门的女性来说,面临着传统性别歧视、法律制度偏失、人才开发不足、女性角色冲突与困惑等突出问题,严重制约着公共部门女性人才的成长。文章将公共管理领域与职业生涯发展研究相结合,从社会、组织、个人三个层面提出了营造良好氛围、适度倾斜政策、加大开发力度、提升自身素质等解决途径。     

汽车营销创新人才培养模式探究

社会急需汽车营销创新型人才,是高校、企业和培训机构共同的责任,本文从教育和人才成长的过程出发,整合高校、车企和社会资源,建立校、企双赢的合作机制,打造创新人才的培养模式,推进民族支柱产业的发展。     

少年班女生媒介形象变迁及教育启示——基于中国科大少年班女生43年新闻报道的文本分析

为探究超常女性群体媒介形象的变迁过程,采集了1978-2021年间中国科大少年班女生的新闻报道进行文本分析。结果显示,我国超常女性媒介形象经历了从展现天才到展现人才,从关注成绩到关注成长,从默默无闻到教育名片的变迁,变迁原因不仅与媒体自身发展有关,更与国家及大众对优质教育和人才的渴求、人才战略的引领,以及区域经济发展、重教文化深厚等因素紧密相关。启示：超常教育应继续紧贴时代需求,关注全方位人才培养,深化教育公平,引导大众认知,增加女性人才上升通道。     

试谈边远地区高等民族院校管理干部队伍建设

试谈边远地区高等民族院校管理干部队伍建设岑现龙右江民族医学院地处广西西部少数民族地区，位于右江革命根据地的百色市，其前身是广西百色医学专科学院，创建于１９５８年，１９７８年改为本科医学院校，是广西培养少数民族地区高级医疗卫生技术人才的基地。三十多年来...     

基于ASD成长模型下我国女性科技人才成长分析——兼以湖北省为例

女性科技人才是我国人才结构中的重要战略资源,对我国建设创新型国家和实现经济发展方式转变有重要示范作用。通过对湖北省公共部门的女性科技人才调查,结合ASD成长模型分析,发现女性科技人才成长过程中存在适应阶段的制度系统的战略规划不足、选择阶段的技术系统的创新匮乏、发展阶段的环境塑造的缺失等问题。以改革创新为指导,通过优先将性别差异纳入开发科技人才决策中,优先创新女性人才机制,优先调整女性科技人才结构等来改善我国女性科技人才成长和发展的环境,推进科技领域的性别平等发展。     

加强广西青年智库人才建设的思考与建议

广西青年智库作为中国第一个成立的省级青年智库,当前处于起步阶段,智库人才建设均仍需不断提高与完善。通过对广西青年智库现有成员男女性别比例、地域分布、年龄结构、民族分布、学历层次、行政级别、专业技术等级、行业分布等8个人才建设方面数据进行统计分析,指出广西青年智库成员人才建设中存在的不足,探索在新形势下,创新广西青年智库人才管理模式,优化人才队伍,促进广西青年智库可持续、健康发展。