喝“泡泡奶”

齐齐不爱喝鲜牛奶(并非因过敏而不喝),每天喝牛奶时,她都皱着眉头,噘着小嘴,把奶碗推得远远的,喝不了多少。老师讲道理、喂她,请小朋友跟她一起比着喝,都不见效。 有一次,我看见奶里有几个小泡泡,连忙把奶连同泡泡一起盛到齐齐碗里,说:“齐齐,快把这碗泡泡奶喝到肚子里,一会儿泡泡就会爆炸了。”(平时玩吹肥皂泡游戏时,孩子们不愿意让泡泡爆炸,他们知道,泡泡爆炸后就没有了。)齐齐看见泡泡在碗里变小了,变少了,     

七彩泡泡漫游记

一个可爱的小男孩站在一望无际的田野里,手里拿着一瓶泡泡液,“呼——”小男孩对着吹管轻轻一吹,五彩缤纷的泡泡争先恐后地从吹管里飞了出来,小男孩快乐地拍起了手。在这许许多多的泡泡中,有一个个头较小的泡泡叫圆圆,她一出来,就立刻惊呆了:“啊,好漂亮……”这奇妙的世界,激起了她强烈的好奇心,她决定要出去见见世面。     

吹泡泡的小女孩

她在吹泡泡,她在放声笑,快乐随泡泡飞入空中。好久没有笑了,这笑飞出狭窄的楼房,这是发自心底的笑。可她还是回到了题海,一抬头,泡泡破了,当然,还有里面的笑也消失了……     

像你对我一样好

晚饭时,4岁的女儿见我咀嚼困难,很惊讶地问我怎么了。我告诉她,妈妈嘴里长了一些小泡泡,吃饭有些疼。她睁大眼睛看着我,一会儿两眼就泪汪汪了,接着竞大哭起来。我连忙问道：“怎么了？哭什么呀？”女儿说：“我想让妈妈嘴里的泡泡消失,想让妈妈快快好起来……”     

会发光的鱼

鱼爸爸、鱼妈妈和鱼宝宝一起住在大海里。海底很黑很黑,他们老是撞到一起。鱼宝宝说,我们去岸上买蜡烛吧!鱼妈妈说,不行啊,我们住在海里,点不着蜡烛的。．鱼宝宝说,我们装个电灯吧。鱼妈妈说,不行啊,我们没有电。鱼宝宝到处游来游去想办法。突然,它看到了一条小鱼,长得像灯笼一样,把周围都照亮了。鱼宝宝很开心地和它打招呼,它们便成了好朋友,鱼宝宝带着新朋友回家了。家里终于有光啦!     

女孩瑶瑶的泪

很久以前,在深山里有一位老爷爷和他的孙女瑶瑶相依为命。瑶瑶虽然长得十分秀气,但她是个盲童。山中有一棵参天大树,名叫“泡明树”。这棵树可以吐出一千个泡泡,只要让一个盲人的     

吹泡泡

今天的活动课,老师让(rang)我们吹泡泡,大家都高兴极了! 第一位同学上台来吹泡泡,开始,她没有吹出泡泡,可她没灰心,接着吹,吹出了一团泡沫(mo)。第二位同学上台来吹,吹出了一个小泡泡。第三位同学上台来吹,吹出了一个大葫芦(hu     

可爱的鱼宝宝

材料工具:纸杯、彩色颜料、彩纸、双面胶、剪刀、记号笔等。制作要点:⒈将纸杯的外壁涂上红色,当鱼宝宝的身体。⒉用绿色的纸做出鱼宝宝的腹鳍、背鳍,用黄色的纸做出鱼宝宝的尾鳍,并用记号笔在做好的鳍上面画出线条。     

泡泡沫沫的美丽天堂

小小的院子,围着一堵残旧的墙。墙不是很高,上面长着绿绿的毛茸茸的青苔。偶尔会有些不知名的小虫子,在青苔间匆匆爬过。泡泡最喜欢这里,喜欢趴在墙头眯起眼打吨儿。泡泡是只猫,有着与黑夜相似的皮毛。这使他看上去是那么不吉利。黑色的猫儿,冷不丁跳出来就会吓人一跳,所以没有人喜欢泡泡。但老奶奶很喜欢他,老奶奶孤零零住在空空的平房里,有泡泡陪着,她就不那么寂寞。泡泡也喜欢奶奶,可是奶奶很老了,有一天抱着泡泡睡着了,就没有再醒过来。奶奶的孩子来带走了她。带到哪去了呢?泡泡不知道,只是看着那小小的平房被推倒,然后一天天过去,新的楼房盖了起来。泡泡开始流浪。所幸那堵墙还在,泡泡可以常常来这儿趴会儿,想念老奶奶做的红烧鱼。但是今天有点儿不同。紧挨着围墙的阳台上,挂起了一个笼子。笼子里的小东西看见泡泡,扑扇着翅膀,朝他打招呼。     

烟花只开的一瞬间

1 岑烟第一次见到奚汀,正陷在吹泡泡糖的窘境中. 4岁的岑烟第一次吹泡泡糖,她努力地噘起粉嘟嘟的小嘴"扑扑"地吹着一个个不成功的泡泡.突然,一个核桃般大小的泡泡挂在了她的嘴上,她又惊又喜,缩同到她嘴里的泡泡糖差点被咽下去.她控制住泡泡糖的滑落,又开始卖力地吹.正当一个大泡泡冉冉地从她双唇中冒出来时,门铃响了,她的大泡泡被吓得"砰"的一声碎了,薄薄的白色片片儿和丝丝儿糊在了她的嘴上和脸颊上.     

家庭积极语言应用案例——答应孩子的事一定办,不必和孩子谈条件

莉莉现在已经研究生毕业.她一直和妈妈关系很好,青春期时也没表现得逆反,按中国家长的话就是“一直非常听妈妈的话”.妈妈让她做什么,她都会很努力、很认真.有人问莉莉原因是什么,莉莉轻松地说:“没什么原因,因为我让妈妈做的事她只要答应了,她每次都很认真、很细致地做,甚至比我让她做得还好.”莉莉讲了这样的故事: 我五岁那年的冬天,妈妈给我讲故事,故事中的小朋友在吹泡泡,我说我也想吹.妈妈说,天这么冷,做泡泡的叔叔阿姨们都没出来,等天暖和一些,五月份左右,妈妈给你买个泡泡吹.小孩子就那么一说,很多家长为了打发孩子也就那么一答,这事就过去了.可到了五月份,当我从幼儿园门口出来时,真的看见妈妈手里拿着吹泡泡的瓶子,正向我摆手.这件事虽小,但它深深地印在了我心里.     

语文活动教学摭谈

让学生在活动中愉快地学习。如写作文《吹泡泡》时,我采取先搞活动,再写作文的做法。先让孩子们玩一玩吹泡泡的游戏,看谁吹的泡泡大,看谁吹的泡泡多。接着,让他们说一说。我问：“大家想想,泡泡像什么？”孩子们说,泡泡像汽球,像月亮,像水晶球……我又问：“要是把泡泡当作人来写,大家想想,可以出哪些作文题目？”大家抢着说,《泡泡历险记》、《小泡泡真调皮》、《泡泡旅行记》……在学生“说”的基础上,我让每人动笔画一画,设计一位卡通“泡泡娃娃”,再让学生想一想：“这些可爱的小娃娃会干些什么呢？”孩子们展开了想象的…     

爱吃口香糖的小青蛙

小青蛙爱吃口香糖,它那一张宽宽的嘴巴,能吹出又圆又大的泡泡。这两天它练出了一种特异功能,吹出的泡泡大得让人都能钻进去,还能随风在天空中飞。     

沫沫的幸福时光

傍晚,晚霞映红了天空。大街上车水马龙,行人脚步匆匆,沫沫独自懒散地走在街上,无聊地吹着泡泡。看着一串串轻舞飞扬的泡泡在夕阳余晖的映衬下散发着绚丽的光彩,沫沫沉浸在美丽的幻想之中,可她清楚地知道这流光溢彩的美丽是转瞬即逝的。     

阿——阿嚏

大眼亮亮吸了一口胡椒粉进去,这刺激了他的鼻子,他开始打喷嚏,“泡泡,为什么胡椒粉会让我打喷嚏呢?我打喷嚏时会有什么事发生?”“哦,这不是秘密。我们来做一台小小的‘喷嚏机’。”泡泡回答他。     

吹泡泡

“吹泡泡去了!吹泡泡去了!”我们像一群快乐的小鸟,拿着自己心爱的泡泡液,争先恐后地挤出教室。大家兴致勃勃地吹了起来。有的别出心裁,蘸了一点儿泡泡液,让风姑娘去吹;有的朝着校门外吹,好像要把泡泡送出校园,让它去周游美丽的南通城;还有的朝着天空吹,仿佛要让泡泡去追寻神州     

小鱼的幼儿园

大水池 ,圆又圆。绿油油的荷叶漂水面 ,红艳艳的荷花坐在叶上边。荷花阿姨哄着一群鱼宝宝玩———有的摇头 ,有的摆尾 ,有的吹泡泡 ,有的转圈圈 ;一会儿聚在一块儿 ,一会儿四散跑开……哦 ,这圆圆的大水池呀 ,是小鱼的幼儿园 !〔提示与建议〕这首散文诗充满了生机与童趣 ,作者采用拟人的手法 ,巧妙地将荷塘比作幼儿园 ,将荷花比作教师 ,将鱼儿比作孩子 ,给人以丰富的想像空间 ,从而有利于激发幼儿对幼儿园的热爱之情。活动时 ,教师可以先有感情地配乐朗诵一遍散文诗 ,提问 :谁在哄鱼宝宝玩 ?鱼宝宝是怎么玩的 ?然后提供小鱼头饰 ,让幼儿充分…     

365天365个游戏

吹泡泡适合年龄:0～1岁妈妈吹泡泡给宝宝看,反复对宝宝说:“看!一个大泡泡,一个小泡泡,泡泡飞起来了。”换成爸爸吹泡泡,妈妈抱着宝宝打泡泡,边打边说:“打泡泡!”让宝宝在动作中理解语意。     

吹，吹，吹！

“泡泡美,泡泡亮,吹个泡泡跑天上……”同学们,你吹过泡泡吗？告诉你吧,吹泡泡可好玩啦! 那天,我们的语文老师美女王神采奕奕的走进教室,满面春风地对我们说：“同学们,我要告诉你们一个好消息!”她的话还没说完,教室里就炸开了锅：“是不是去春游呀？”     

诗歌《摇篮》教法提示

教材:摇篮蓝天是摇蓝,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。