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课外辅导是教学工作的一个基本环节,它是适应学生个别差异,贯彻因材施教原则的一个重要措施,是课堂教学的一种补充形式.多数情况下课外辅导是一对一形式的辅导;对学习差的学生辅导还可以吸收学习优秀的学生协助,借助优秀生的口来表达,即可以开展"一帮一"助学活动. 相似文献
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自从英语成为小学生的必修课以来,小学英语课外辅导班从星星之火已经发展成为燎原之势,势必造成同一个教学班内学生的英语基础参差不齐,在给学校教学带来不便的同时,也进一步影响着学生的自信心和学习兴趣。这反过来又加剧了学生和家长的担心,从而为小学英语课外辅导班提供了广阔的市场。空间学生参加课外辅导班的动机是什么?为什么会出现上述的情况?它对学校教学会产生怎样的影响?学校和教师应采取什么样的对策?……本期现编发一篇,以期引起大家的讨论。 相似文献
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一解放以来,由于党对教育事业的正确领导,学生的学习质量逐年均有显著的提高。但社会主义建设事业的飞速发展,对教学质量的要求也逐年提高了。在这种形势下面,常常出现一部分学生的学习质量达不到要求的情况,给祖国的建设事业带来不应有的损失。要提高教学质量的因素是多方面的,教师应该深入地钻研教材及教学方法,备好课、上好课,这是最根本的一环。但是目前的具体情况是:一个班的几十个学生的知识水平极不一致,有时甚至相差悬殊,同时他们的理解能力、家庭环境(这无疑对学生学习的影响很大)、对学习的认识等也都是不一样的。面对着这样一个复杂的情况,如果希望以同一的内容在共同的授课时间内解决一切问题,显然是不可能的。因此,要全面地提高教学质量,尽可能地少出废品,教师就必需在备好课、上好课的基础上,有计划、有目的地对成 相似文献
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师生双方恰到好处的语言交际,对感情的交流起着重要作用,这就要求师生都要注意语言的修养,对于教师的要求应当更为严格.就说老师对学生的称呼吧,人们常常把它看成一个极普通的问题而不能引起重视,实际上,它是师德修养中的一项不该忽视的内容.我听过几位老师在大庭广众之中或课堂上,对学生只呼其名而隐其姓 听来很不舒服.本来,在有些情境中,只呼其名而讳其姓,可能会给人亲切感,教师在某些时候,如找学生谈话、家访等,这样称呼学生,也是可以的,而且学生也可能会从老师这样的称呼中感受到老师的爱而激起他们的尊师之情.但是,作为教师还应该注意到自己的身份和 相似文献
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物理教学中的课外辅导课是物理课堂教学的延伸和补充。实践表明,加强物理课外辅导活动,使学生有更多的动脑、动手机会,有利于学生把掌握的基础知识向实际能力转化,全面提高科学素质。一、培养实践能力、动手能力实践是认识事物的重要途径,也是培养创造力、发展抽象思... 相似文献
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陈玉英 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):33-34
课外学习,主要是学生自我吸收、自我消化、自我提高和自我调整的过程.课外辅导则是教师针对学生的个体差异,为不同学生,在课外学习时间提供与之相适应的援助和支持,即在学习内容、学习方法、学习手段、学习方式和学习途径等方面进行某些帮助和指导.它并不是课堂教学的补充和延伸.在课外辅导中应特别倡导学生自主探索、动手实践、合作交流等学习方式.课外辅导的主要任务是帮助学生补缺与提高,即对那些知识技能上有缺陷的学生, 相似文献
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小议对学生发言的评价马鞍山市实验小学王瑶教学过程中.教师对学生的发言评价不仅是必不可少的,更是推动教学过程、活跃课堂气氛.调动学生思维积极性的重要手段。那么如何进行评价呢?我以为有以下几种:一、语言评价。它最常用,也最不易用好,适用于分析、概括类问题... 相似文献
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张鸣年 《课程.教材.教法》1987,(5)
为了加强师范学校的师范性,改变师范教育理论脱离实际的缺点,我校进行了教学改革。我们增多了师范生见习次数、延长了实习时间,同时还组织师范生给小学生进行课外辅导工作,取得了较好的效果。现将我们的做法介绍于下: 相似文献
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现如今,中小学课外辅导机构的发展规模和社会影响力逐渐扩大,许多中小学生都参加过各种各样的课外辅导班,这都是为了快速提高学习成绩或促进孩子特长发展。课外辅导的形式、内容和实施机构都向着多元化发展,如果选择不好,实际效果可能会出现偏差,导致过重的学习压力,反而会影响学生的学习和身心健康。因此,要重视课外辅导班对学生产生的影响,引导正确、合理的课外辅导作为学校课程的有益补充,成为解决学生个体差异的一个重要措施。 相似文献
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随着市场经济的快速发展,教育的市场化倾向在社会上以各种方式存在和深入。其中教育市场化的产物之一的辅导机构如雨后春笋般出现,作为一种校外教育,它们补充了校内教育的功能,同校内教育一起共同促进了学生的发展。本文以进入辅导机构进行补习的孩子们为研究对象,认为选择进入辅导机构补习可以缓解教育机会不均等带来的教育不公,促进教育公平的实现。 相似文献
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<正>学生的阅读能力不仅是语文学习的基础,也是衡量学生语文程度的重要标准,更是学生学好汉语的基本功。一、阅读能够提高对字、词、句、语法的掌握能力阅读是学生接触字、词、句最直接的方式,学生在阅读的过程中不仅能够熟悉学过的字词,并且还可接触到新鲜的词语和未学过的汉字,通过使用和理解句子,从而更好地掌握这些字词句,巩固基础汉语。同时,通过阅读不同作家的著作,还可以了解不同的写作风格,感受语言魅力,从而丰富自己的语言。二、阅读能够增强理解能 相似文献
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我们伟大的祖国虽然有着九百六十万平方公里的土地,但对于一个十四亿的人口的国家来说,它所拥有的资源还是相当匮乏的,从下面的二组数据就可看出:我 相似文献
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廖又琳 《中小学作文教学(小学版)》2008,(6)
一所学校教育教学质量的好坏,主要取决于教学工作管理的成败,而课外辅导管理又是教学工作管理的一个重要环节。由于先天因素和后天因素的影响,造成学生身心发展的差异,面对身心发展存有差异的几十名学生,任何一个高明的教师在四十五分钟内都无法满足每一个学生的要求。而课外辅导则是充分满足不同学生的不同学 相似文献