高校学生违纪现状分析及对策探析

现在高校学生在总体上呈现出文化素质高、视野开阔的特点,但也存在学生违纪违法行为,且比例呈上升趋势.笔者在研究高校学生违纪的主要表现、违纪行为特征及产生原因的基础上,初步探讨了违纪学生的教育对策.     

高校学生违纪现状分析及对策探析

现在高校学生在总体上呈现出文化素质高、视野开阔的特点,但也存在学生违纪违法行为,且比例呈上升趋势。笔者在研究高校学生违纪的主要表现、违纪行为特征及产生原因的基础上,初步探讨了违纪学生的教育对策。     

违规违纪学生处分实施的科学性探析

本文分析了青年学生的心理特点,探讨了学生违规违纪的心理诱因,提出从对学生科学负责的精神出发,严格学生处分的程序和标准,以科学、严谨、规范的态度做好违规违纪学生处分工作。     

高校学生违纪的心理特征分析及教育对策

近年来高校学生违纪行为呈上升趋势.不良的心理素质是诱发学生违纪事件的重要原因之一.高校学生违纪心理的产生,是受社会环境、学校环境、家庭环境等客观因素和学生主观因素影响的结果.对高校学生违纪心理的教育对策,一是加强对高校学生违纪行为的心理预防工作;二是做好高校学生违纪后的心理疏导和教育工作.     

浅谈规范高校学生违纪处理材料的要求

在高校学生违纪处理过程中,为有效避免与学生的法律纠纷,高校学生工作人员必须及时、准确、完整地收集高校学生违纪处理材料并与学生档案保持一致。     

某高校学生违纪现象探析

学生违纪处理作为一种强化手段,可以规范或强化学生的行为,同时也是高校加强学生思想政治工作的内在要求。加强对学生违纪行为的分析研究,并积极提出应对措施,对于推进高校校风学风建设,培养符合时代要求的高素质人才具有重要意义。     

大学生违纪后教育管理初探

大学生违纪的基本类型可以分为三类,并有明显的特征。大学生违纪是多因素的,其中有学生主观方面的因素,也有社会环境、家庭影响、学校教育管理等各方面的原因。对学生的违纪处分是一种行政法律关系,应该有严格的程序规定和救济措施。对学生违纪我们要以人性化的态度加强违纪后教育管理。     

大学生违纪后教育管理初探

大学生违纪的基本类型可以分为三类,并有明显的特征.大学生违纪是多因素的,其中有学生主观方面的因素,也有社会环境、家庭影响、学校教育管理等各方面的原因.对学生的违纪处分是一种行政法律关系,应该有严格的程序规定和救济措施.对学生违纪我们要以人性化的态度加强违纪后教育管理.     

高校学生考试违纪作弊原因及预防对策探析

考试是高校教育教学环节的重要组成部分,自古被认为是最"公平"的选拔、考核制度,但伴随考试出现的大学生考试违纪作弊现象屡禁不止,是高校教育教学必须面对和解决的问题。本文对高校学生考试违纪作弊原因进行了分析,并提出了预防对策。     

高校学生违纪处理与申述

为了加强学生的教育管理,高校必须践行科学发展观,创新学生教育管理新理念。依法治校,按照有关规定,公正处理违纪学生;按序行政,依照规定程序,公开处理违纪学生;以人为本,实行申诉制度,公平处理违纪学生。     

高校学生违纪现状及对策研究

近年来 ,高校学生违纪现象虽然有所下降 ,但仍隐含着不容忽视的诸多问题。学生违纪的隐蔽性在不断增强 ;出现了一些新的违纪行为 ;学生工作部门管理不力 ;学生的违纪行为受其错误的价值观和人生观的影响等等。应采取相应的预防高校学生违纪行为发生的对策     

试析完善高校学生处分的救济方式

目前，因处分不当引起高校与学生之间纠纷时有发生，根据新的《普通高等学校学生管理规定》．高校学生如对处分不服可以通过申诉或诉讼两种方式获得处分后的救济。但在救济方式的选择与操作中还存在许多问题．根据高校的管理特点以及处分的种类．为了更好地维护学生的合法权益，应进一步完善学生申诉体制，明确救济方式的选择．加强申诉与诉讼之间的衔接。     

试论高校学生违纪违法行为和法律责任

随着我国高校招生规模的不断扩大，高校学生人数的不断增加，有违纪违法行为的学生不断增多，给社会带来一定的危害。本文试从法律的角度来讨论高校学生的违纪违法行为及应承担相应的法律责任，对于增强高校学生的法制观念，提高高校学生的法律素质，预防和减少高校学生违纪违法行为，具有一定的现实意义。     

违纪学生教育转化的对策研究

＂给我一个机会,还你一个惊喜＂是违纪学生最真实的呐喊,是改正错误的最真诚的意愿表示。虽然违纪学生只是高校学生群体中的少数人,但我们绝不能放弃对他们的跟踪教育和思想行为转化工作。从高校思想政治教育工作者的角度看,做好违纪学生的转化教育工作,不仅消除了学校管理中的安全隐患,推动了整个学校良好校风的形成,更重要的是挽救了学生,实现了学生的全面健康发展。因此,面对当前大学生违纪的新情况和新特点,我们必须坚持以人为本的理念,抓好违纪学生的教育转化工作,为建设和谐校园、构建和谐社会不懈努力。     

高校学生违纪处分解除制度探讨

高校学生违纪处分解除制度是对学生违纪处分制度的创新与补充,受到许多高校及其师生的认可。这既是以人为本的教育理念在高校管理中的深化,更在充分保护学生受教育权、隐私权等基本权利方面显现出公平、正义、自由的价值取向。但这一制度设计还不统一、完善,需要在基本原则、适用范围、解除条件及其程序等方面进行系统设计。     

试析高校学生处分的救济方式

目前,因处分不当引起高校与学生之间的纠纷时有发生,根据新的《普通高等学校学生管理规定》,高校学生如对处分不服可以通过申诉或诉讼两种方式获得处分后的救济。但在救济方式的选择与操作中还存在许多问题,根据高校的管理特点以及处分的种类,为了更好地维护学生的合法权益,应进一步完善学生申诉体制,明确救济方式的选择,加强申诉与诉讼之间的衔接。     

大学生违纪教育途径探析

随着教育体制改革的深化,教育大众化阶段的来临,我国高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。大学校园培养了高素质人才的同时,学生触犯学校规章制度的违纪现象也呈明显上升的趋势。面对这种严峻的情况,如何看待大学生违纪行     

试论高校学生违纪违法行为和法律责任

随着我国高校招生规模的不断扩大 ,高校学生人数的不断增加 ,有违纪违法行为的学生不断增多 ,给社会带来一定的危害。本文试从法律的角度来讨论高校学生的违纪违法行为及应承担相应的法律责任 ,对于增强高校学生的法制观念 ,提高高校学生的法律素质 ,预防和减少高校学生违纪违法行为 ,具有一定的现实意义。     

美国斯坦福大学学生违纪管理机制探析

美国斯坦福大学的学生违纪管理机制集教育与管理功能于一体,充分体现了依法管理、以学生为本、以教育为主旨等特点,尤其是以陪审团制度为核心的司法系统,以及严厉而人性化的处罚方式值得我国大学学习和借鉴.