让法律基础课成为提高大学生法律素质的推进器

“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一,对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此,应当改进法律基础课的教学,着力培养大学生对法律的感情,使大学生树立对法律的信仰,以切实提高大学生的法律素质。     

法律基础课教学与大学生法律素质的培养

全面实施素质教育要求大学生具备较高的法律素质,现代法制社会也要求大学生要有过硬的法律素质,因此,培养大学生的法律素质就显得越来越重要,在众多的途径中,法律基础课教学在提高大学生的法制观念,培养法律素质方面起着重要的作用。     

大学生法律素质与法律基础课教学模式改革

本从高校法律基础课的性质和大学生法律素质状况出发,指出该门课程的教学改革应把提高大学生法律素质的整体水平作为基本的价值取向;通过对该门课程教学规律的揭示,指出了其教学模式改革的理论基础。并且从理论与实践两个方面,探讨了该门课程改革的主要问题和理想模式。     

浅议思想道德修养与法律基础课教学中大学生法律素质的培养

“与时俱进”是我党的工作要求之一。认清学生的实际、社会的动态及中国现代教育的发展趋势,适应时代的要求,不断调整教学策略,运用多元类型的教学模式,培养学生法律素质,提升教学综合效果,实现创新教育目标,助力大学生法律素质教育提档升级,是当下思政课必不可少的任务。     

提高中等职业学校法律基础课教学的实效性

法律基础课程是中等职业学校教育体系中一门必修课程,也是实施素质教育、培养综合型高素质人才的一项重要内容。法律基础课程教学的实施,可以帮助学生通过法律基础知识的学习,更好的掌握隐藏在法律条款背后的价值取向和法律精神,帮助学生建立正确的价值观和人生观,使他们在日常的学习和工作中自觉的遵守法律。但是从目前中等职职业学校法律基础课程教学的实际情况来看,并不理想。本文首先对中职学校法律基础课程教学中存在的问题进行简单的分析,进而针对如何提高中职学校法律基础课程教学实效性的对策和措施进行阐述。     

法律基础课教学改革谈

“依法治国”战略方针的提出 ,给高校法律基础课提供了改革的契机。对于目前法律基础课在教学内容和方法上存在的误区和偏差 ,提出了相应的改革方案。认为只要教师转变观念 ,把教学重点放在培养学生的法律意识上来 ,并及时改进教学方法 ,是能够把大学生培养成法律意识、法制观念都很强的合格人才的 ,这些大学生今后一定能成为推进依法治国这一宏伟工程的主力军。     

浅谈大学生法律素质

法律素质是大学生综合素质的重要组成部分。大学生法律素质由若干重要内容构成，其现状不容乐观，制约因素错综复杂。提高大学生法律素质意义重大，应寻求切实有效的途径。     

大学生法律素质的培养

大学生法律素质的培养意义重大,高校应该从以下几个方面做起:一、完善当前的法律通识教育课程,教导学生相信法治、树立规则意识,优化知识结构,让学生掌握法律基本知识,帮助学生提高维权能力;二、高校自身要营造良好的法治氛围,建立校内法律咨询组织,加强法律宣传,在实践中持续提高学生的法律素质。     

探讨提高高职学生的法律素质

通过分析高职学生法律素质的现状、成因及应具备的法律素质,重点论述了思想道德修养与法律基础课教学改革的思路。     

加强大学生法律素质的培养

加强大学生法律素质的培养,是大学生素质教育的题中之义。法律观的偏差、权利义务的不协调、法律思想与行为的脱节是大学生法律素质缺失的主要表现,它是由历史和现实的原因引起的,解决的了路在于优化大学生法律素质原环境和校园环境,加大高校法律教育改革的力度,培养与现代经济和民主政治相适应的现代法律观念。     

大学生法律素质培养的思考

大学生的法律素质对依法治国影响重大，如何切实提高大学生法律的水平是我们每一个法律教育者必须思考解决的问题。应根据大学生自身的特点，通过各种途径，采用多种方法，增强法律教育的实效性。     

浅议法律基础课中的案例教学

案例教学在高校法律基础课教学中,对于提高大学生的综合法律素质和高校法制教育的水平,对于调动学生的学习积极性和改进课堂教学方法都具有重要意义;案例教学应遵循为教学目标服务,发挥学生的主动性等原则;本文最后提出了案例教学的理想模式。     

思想道德修养与法律基础课是促进大学生素质养成的重要途径

思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础"课)是高校思想政治理论课的必修课程,是思想政治理论教育的重要组成部分."基础"课具有思想性、政治性、知识性、综合性和实践性,是集政治教育、思想教育、道德教育和人文素质教育于一体的课程."基础"课的基本目标和根本性质及其教学内容,决定了促进大学生素质养成是其内在诉求,同时也为大学生素质养成提供了理论依据.     

改革《法律基础课》教育教学的几点思考

本通过作自身的教学实践，提出了改革公共《法律基础课》教育教学及建立教学实训基地方式的几点思考，供同仁参考。     

大学生法律素质跟踪调查报告

法律素质是大学生综合素质的重要组成部分,它包括大学生的法律意识水平、法制信仰程度和社会法律实践能力三个层面。当代大学生的法律素质高低,将直接影响中国特色法治国家建设的历史进程和方向,进一步加强和改善大学生法制教育具有深远的战略意义。     

法律素质与大学生成长

大学生违法犯罪是一个复杂的问题，也反映了高校素质教育的某种缺失。法律素质是大学生成长、成才的必备素质，提高大学生法律素质是高校德育的职责和新课题，也是社会的一项新工程。     

浅谈大学生法律素质的培养

法治国家的建设有赖于全民法律意识的提高,大学生作为一个大的群体,其法律素质的高低直接影响着社会主义现代化建设.本文分析了大学生法律素质的现状以及提高大学生法律素质的重要性,针对存在的问题提出改善与提高大学生法律素质的有效途径.     

中职法律教育与中职生法律素质的提高

目前,中职法律教育重视程度仍然不足,主要体现在中职生的法律素质普遍较低。本文主要对中职生法律素质剖现状进行分析,探讨提高中职生法律素质的策略。     

浅谈大学生法律素质的培养

法治国家的建设有赖于全民法律意识的提高,大学生作为一个大的群体,其法律素质的高低直接影响着社会主义现代化建设。本文分析了大学生法律素质的现状以及提高大学生法律素质的重要性,针对存在的问题提出改善与提高大学生法律素质的有效途径。     

法律基础课教学改革谈

“依法治国”战略方针的提出，给高校法律基础课提供了改革的契机，对于目前法律基础课在教学内容和方法上存在的误区和偏差，提出了相应的改革方案，认为只要教师转变观念，把教学重点放在培养学生的法律意识上来，并及时改进教学方法，是能够把大学生培养成法律意识，法制观念都很强的合格人才的，这些大学生今后一定能成为推进依法治国这一宏伟工程的主力军。