谈初中英语总复习

初三年下学期是初中阶段最紧张最关键的时刻。由于面临中考,学生为提高成绩,在所有功课结束之后,必须对初中阶段所学知识进行总复习,对遗忘的知识点进行补缺补漏。"温故而知新"这句话就说明了复习的重要性。由于时间紧、科目多,多数学生对复习工作感到盲目和混乱,不能合理安排各科的复习,无的放矢,虽付出很大努力,却是事倍功半,收效甚微。因此,如何在短时间内完成所有课程的复习,能否收到理想效果,其中教师的指导起到关键性的作用。为此,各科教师应做好总复习的计划安排,制定提纲,编制习题,以便及时、系统、全面地完成总复习,做到有目的、有计划、有步骤、有效率。     

谈初中化学总复习

初中化学是化学教学的启蒙阶段,其内容虽然不多,但具有较完整的知识体系,是进一步学习的基石,因而在新课结束后进行化学总复习,使学生能熟练掌握重要的化学基础知识和基本技能,获得学习化学的科学方法和综合解题能力等方面,均有着重要的作用。怎样提高初中化学总复...     

谈高中数学总复习

高考数学题改变了过去那种刻意追求知识覆盖面的作法，试题难度较明显降低，但加大了对考生数学思想、数学方法以及应用能力的考查，所以高中数学总复习时要改变陈旧的教学观念、强化数学思想应用，培养创新意识，提出综合应用知识的能力。     

谈初中英语总复习

谈初中英语总复习崇文经过三年紧张的学习，现在同学们正在进行初中毕业和升学考试前的总复习。这是一个关键的时刻，因此利用好这段有限的时间，尽可能地把总复习搞好就显得格外重要。下面简略地谈谈英语复习中应注意的几个问题，供大家参考。一、复习前的准备工作复习前...     

谈毕业班数学总复习

小学毕业班的数学总复习要重视。但我觉得为学生增订复习用书、练习册、自我测验卷等等,大可不必。那样加班加点,频繁考试,大量补充练习,无效劳动居多。既造成了学生过重负担,也削弱了思想教育。进行总复习前必须摸清三个方面:(1)总复习的要求,即研究课本上总复习题的要求。以全日制十年制学校小学课本数学十册为例:1～27题,使学生清楚地理解有关基本概念,熟练地掌握常用的数量关系,并发展学生的空间观念,28～84题,使学生提高计算能力和综合运用知识提高解决实际问题的能力。可对照大纲,造当补充一些题目。使复习立足于“基础知识”,着眼于“提高能力,发展智力。”这就     

谈地理考前总复习

高三总复习最后阶段,大多数学生都干劲十足,自学能力较强,老师则可在一旁多加辅导,及时答疑解难,以便使同学们能充分地发挥自己的主观能动性,总结所学,查漏补缺,进一步提高自己的地理能力。在这段时间里,如能指导学生有效地抓住以下几个方面进行复习,会收到事半功倍的效果。     

谈小学数学总复习

总复习在小学阶段极为重要,它是对所学知识回顾、总结及再学习的过程。     

谈高考立体几何总复习

立体几何总复习的目的,是使学生对基础知识能进一步融会贯通,发掘知识的纵横联系,综合概括,灵活运用。具体做法,可组织专题性复习。专题的组织,应根据教学实际,或按解题方法组织,或按知识的应用加以连串,或按问题类型归类。但必须强调问题的综合性、灵活性及一定的难度。一、抓住主线,纵横连串,强化知识的     

也谈数学总复习

本文针对初中学生的学习情况,结合自己的教学实践,对如何有声有色的搞好初中教学总复习,提出几点可行性建议.     

谈高三英语总复习

从近几年的江西省高考英语试题看,高考命题始终坚持"稳定中求发展,发展中求创新",坚持"突出语篇,注重交际,强调应用""根据大纲,但不拘泥于大纲"的命题原则.围绕这一原则,作为高三的英语老师,应该为学生制定科学的教学复习计划,采取科学的训练方法,努力形成高三英语复习的新思路,全面提高复习的质量,以适应高考对学生能力培养的要求.     

再谈初中化学总复习

初中化学总复习是一个＂古老＂的话题,也是我们每个初三化学老师都必须面对的现实,随着新课程改革的不断深入,＂减负增效＂已成为教育发展的必然之路。如何减轻学生过重的学习负担,在较短时间内提高初中化学复习的效果,笔者谈一些肤浅的看法,作为引玉之砖。     

也谈高中物理总复习

提高高中物理总复习有效性应侧重的下三点：一是突出重点,针对难点;二是把握分寸,适量精练;三是立足温故知新,重在知＂新＂。     

谈应用题的总复习

小学数学中的应用题,内容多,难度大,现对怎样进行这部分内容的总复习谈一点看法。一、重视基础,认真复习好简单应用题简单应用题是复合应用题的基础,任何复杂的应用题都是由若干个简单的应用题复合而成的,因此,在总复习中,要通过对简单应用题的复习,使学生对应用题的结构,常见的数量关系,解答应用题的方法和步骤等有进一步的了解和掌握,同时培养学生的逻辑思     

谈高三英语总复习

NMET容量大,知识面广,考查范围全面,并特别注意联想、多变、综合运用和阅读理解能力的考查,这就对我们的教学工作,特别是对高三英语复习提出了更高的要求.因此,,我们在复习中要注意:第一,抓住考纲,认真分析NMET的布局结构,把握其特点;确立复习进程中的指导思路;第二,从实际出发,根据学生的不同基础情况,分别提出不同的要求;第三,引导学生对一个题目,进行多角度、多层次、有联系的分析,让他们对所学知识有比较系统的掌握,并对此类题有正确的解题方式.一、扣住考纲,分析NMET的布局结构,确立复习进程的指导思路.高考英语试题与中学英语教学唯一联系接轨处,就是高考英语科说明即考纲.英语科说明比较详细,列出了考试的词汇表,共1945个单词,不包括短语和词组.在词汇表中出现了课本上没有的单词,从94年的高考试题中也可以看出.在高三英语复习中,不要无根据地复习,一定要抓好考纲,根据考纲中词汇表的顺序,每天复习一定量的词汇,只有这样才能把握住高考试题中出现的词汇.近几年来我们一直采用MET试题,在MET几年来应用经验的基础上,94年采用     

谈初中生物会考总复习

初中生物总复习时间紧,任务重,如何有效地复习,充分利用有限的时间是关键。     

谈初中语文总复习教学

基础教育阶段,学生从书本上获得的知识和技能,随着时间的推移和环境的变换,往往逐渐遗忘。要防止知识技能的遗忘,最好的办法就是不断复习。复习是一种重复,是强化和巩固记忆痕迹的过程。复习能发展学生的记忆力和思维能力,达到温故知新的目的。可见,复习是教学过程决不可少的一个重要环节。     

谈初三英语总复习

初三英语复习不仅要苦干，而且要讲究一个“巧”字，所以要搞好初三英语总复习，提高英语复习效果，首先要做到复习有计划性，不仅在计划中分三轮复习有步骤地进行，还要有针对性、综合性、归纳性和创造性的特色。     

初中英语总复习策略谈

初中英语总复习内容繁杂,时间紧迫,任务艰巨,要想在短时间内取得效果,首先要立足课本,夯实基础,其次要制订计划,高效复习,最后要分层指导,全面提高,只有这样,英语总复习才能取得好成绩。