天堂鸟

我是那种很男孩子气的女孩子,手袋漫画项链手镯以及任何精致的小饰物,都跟我没结下什么缘。但我却喜欢到这样一些店里去逗留一会儿,拾掇一下心情。它们能取悦我的感官,却无法博取我的爱意,——我并不觉得这矛盾。     

节日——记育才中学中国古代名篇朗诵会暨语文明星颁奖会

1999年5月18日下午3点。我们《中文自修》编辑部一行来到坐落于嘉定区的育才寄宿制高级中学——一座宏伟壮观的教学殿堂。踏上主楼大理石的台阶,步入大堂,乘上电梯进入会议厅小憩,我们目光所及之处,华贵、典雅、精致,虽缄默不语却又熠熠生辉地包容在现代建筑的精典之中,但我们并不显得特别激     

精致课堂,我们一直在追求

精致课堂是语文教学努力追求的一种境界,但在现实中却被许多教师扭曲。他们把精致课堂与精致教案画上等号,课堂被教案束缚了手脚。教师在课堂上不敢放开手脚,教案以外的一切不敢触及,就连学生额外提出的质疑也不加理会,或是敷衍了事,因此错过了     

储钱罐

我有一个圆柱形的储钱罐,但是并不用它来装钱. 储钱罐的来历是我一次猜谜得到的,当时拿回家却成了杂物,因为我从来不存钱.再说它也不精致,便索性放置在房柜的角落去了.     

孤独与失望

《挪威的森林》并不像一般小说那样浑然天成、跌宕起伏，它就像一条静静的溪流。虽没有波涛汹涌的震撼，却多了几分渗透人心的心灵撞击。平实的故事柔柔地笼罩在脑海中，一闭眼，精致的画面就清晰地展现。     

从“糖果店”到“糖果作坊”

在游戏区,糖果屋就在宠物医院隔壁。孩子们好像对糖果屋里许多漂亮精致的糖果不感兴趣,反倒在宠物医院门口排起了长队。这引起了我的反思,按理说孩子们对糖果并不陌生,他们应该有关于糖果的生活经验。通过观察我发现,虽然教师制作的糖果精致漂亮,但孩子们只能用作买卖糖果游戏,没有进一步操作的空间。     

明清科举考试防弊措施探析——兼论对当今国家教育考试防弊问题的启示

考试舞弊伴随着科举考试的产生而产生,明清时期科举考试中的舞弊手段已经变得异常“精致”,明清政府亦采取了日益严密的防弊措施来打击日益精致的科场舞弊手段,但其效果并不理想。本文主要分析了明清科举考试中的舞弊形式、明清政府采取的防弊措施以及其实施效果,并就其对我国当前国家教育考试中的舞弊问题的解决提出了对策建议。     

明清科举考试防弊措施探析——兼论对当今国家教育考试防弊问题的启示

考试舞弊伴随着科举考试的产生而产生,明清时期科举考试中的舞弊手段已经变得异常“精致”,明清政府亦采取了日益严密的防弊措施来打击日益精致的科场舞弊手段,但其效果并不理想。本文通过分析明清科举考试中的舞弊形式、明清政府采取的防弊措施以及其实施效果,为我国当前国家教育考试中的舞弊问题的解决提出了对策建议。     

明清科举考试防弊措施探析——兼论对当今国家教育考试防弊问题的启示

考试舞弊伴随着科举考试的产生而产生,明清时期科举考试中的舞弊手段已经变得异常"精致",明清政府亦采取了日益严密的防弊措施来打击日益精致的科场舞弊手段,但其效果并不理想。本文主要分析了明清科举考试中的舞弊形式、明清政府采取的防弊措施以及其实施效果,并就其对我国当前国家教育考试中的舞弊问题的解决提出了对策建议。     

高考没有失败者

本期“我手写我心”中的三篇稿件,是我们从《同学》的众多投稿中挑选出的,或许它们的文字并不精致,情节也并不曲折,但读完后却令我们无法释怀。《再为明天流一次汗》和《高考没有失败者》是两篇关于同一题材的文章——高考落败。短小的文章却带给了我们一种光明和激扬的力量。不管你是经历过还是即将经历高考,在高考中是胜利还是失败,请让我们互相温暖,共同进步。加油,莘莘学子们!《听雨》是一篇清丽而又不失锋芒的散文,但更令我们动容的是作者随文章寄给我们的那一封信。在此,我们将它一并刊出,困境中的张苏香同学需要更多朋友的关心和帮助。或许你可以为她伸出援手……     

心中有景

美景有时候并不很大，它需要去留意，禁不住想为它写些什么。那水池很小，最多不过三四平米，却也精致、耐看。池中的水并不清，只是混混沌沌的一潭死水。这水也许曾经活泼过：做过海上的一小群浪花，漓江之镜上的一小角“玻璃”，而今，它却被困死在这个小潭中，可惜了。不过这普通的水却也托起一番活景：一株莲花，白的，却并非纯白，而是夹杂着几许粉红，或是什么杂色。几片莲叶，并不旺盛，浮在浑得发绿的水面上，倒也并不十分显眼。这便是莲吧。绝不像荷一样挺拔自己，与养着她的河水分开。而是谦逊地，更有一丝懒懒地依在水面，好像永…     

一条红丝巾

在平常的生活中，我虽不爱佩戴装饰品，却对那些精致典雅的小玩意儿情有独钟，还收藏了不少。只是由于只藏不用，很少去动它们，不少小玩意儿已经遗忘了。然而，有一条并不惹眼的红丝巾我却常常把它从记忆深处翻捡出来。每当想起这条红丝巾，我的心里总会有一阵隐痛。     

文综学习,重在精致

千里之堤溃于蚁穴.——题记“精致”用在学习上似乎并不太恰当,但我也想不到一个更贴切的词语来描述我学习文综的经验了.精美蜀绣绣成需一针一线踏实而忌急躁,花草奇珍养成应按需配给而忌过量.学习文综亦是如此,急于求成,一味追逐分数增长只会让你烦躁不安,一时兴起超负荷学习却只有三分钟热情也会让你止步不前.有规律、有计划、平心静气地学习,你才可能冲上高段,并且稳住.     

学过了≠学会了

<正>扎实高效的课堂教学是每一位教师不懈的追求,所以老师们会在课前精心备课,课中辛苦指导,却由于种种原因,导致教学效果并不令人满意。有些能力的训练浅尝辄止,有的知识对于部分学生来说仅仅是学过了而已,掌握的并不扎实,有的知识甚至在头脑中没有留下多少痕迹。笔者在近几年的听课中发现学过了但没有学会的现象比比皆是。一位老师教学一年级上册的《口耳目》。本课共有口、耳、目、手、足、站、坐七个要求会认的生字,每一个生字的教学,老师都设计得很精致,按照看图     

论讲真理与讲道理——兼议科学与哲学的关系

真理属于道理,但道理并不都是真理。真理和道理存在多方面的区别。从根本上讲,真理旨在揭露事物的真相,道理旨在为某种价值主张作合理化辩护。只有梳理清楚了真理和道理的关系,才能更好地把握科学与哲学的关系。科学属于讲真理的学说,哲学属于讲道理尤其是讲哲理的学说。哲理体现着思想的深刻性,哲学原理实现了思想的精致性,但其在思想的深刻性上却无所进益。科学著作中包含有道理和哲理与哲学著作中包含有科学和真理是正常的和正当的,但在阅读和理解它们时则应小心避免产生种种误读误解。     

天堂鸟

我是那种很男孩子气的女孩子,手袋卡通漫画项链手镯以及任何一件精致的小饰物,从没跟我结下什么缘。但我却喜欢到店铺里去逗留一会儿,     

重视细节

课程改革的过程是一个不断对教育观念和实践形态进行批判性反思的过程。现阶段,我们需要追求变革的深刻性和精致程度。我们觉得,只有重视教学细节,才能实现教学改革的“深刻性”和“精致程度”。细节虽小,但却关乎教学的成败,任何一个教学目标,最终都有赖于在课堂教学的每个细节上得以实践和体现。     

格调

前一阵子,几个老外写的一些有关格调的书卖得十分火爆,像《格调》《品味》《恶俗》,大致内容是在教人们怎样做才算是有格调:有格调的人不会穿戴一身的金银珠宝,但一定会穿着熨得十分平展的全棉衬衫;有格调的人从不看好莱坞,却对欧洲另类电影情有独钟;有格调的人不会经常出入大酒店,但你却可以在典雅精致的咖啡屋看到他们的身影;有格调的人家中的彩电不会超过25英寸,却一定有一台可以上网的计算机…… 说白了这种“格调”只是一种简约、精致的生活方式罢了,并且     

从制度上落实对孩子的关怀和真爱

作为一名关心教育的学生家长,对精致教育一说并不陌生.仔细思量,觉得"小班化"相对刊统教育只是实现了"更精",能否在"致"上有所突破,就不得而知了. 阅读锦小的<流程图管理--精致教育的新视角>一书后,深感流程图管理确实在一个全新视角上推进了精致教育.     

外婆和鞋

正我走在田间地头上,脚下踩着一双无名无牌的胶头帆布鞋。这双鞋可能是因为布料不够好、做工不够精致的缘故,总让人感觉有些硌脚。在这样的时刻,我总会无比怀念外婆亲手制作的那些同样布料不好、做工不精致,穿着却十分舒适合脚的鞋。外婆出生在民国末期,现在虽然满头银发、满面皱褶,但身上还保留着那个时代女子