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社交焦虑是指对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为。其基本表现是:害怕与别人对视,害怕被人注视,怕自己在人前有丢面子的言谈举止等。根据《五年制幼师生社交焦虑的调查研究》报告,结果显示在抽样调查的610名学生中,只有41%的学生在社交中处于基本无焦虑,58.9%的学生存在轻度焦虑,近37%的学生存在中度和重度焦虑。因此,作为幼师的每一位老师都有责任和义务承担起对学生心理疏导的重任,帮助学生走出社交焦虑的阴影,为学生今后顺利走向社会,克服交往障碍,和谐与人相处,更好地适应工作和生活环境奠定基础。作为课题组成员,我承担了三年级交往焦虑学生的心理疏导任务,下面就结合对小A的个案辅导谈谈如何使学生走出社交焦虑的阴影。 相似文献
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作者对任教的2011级CET-4首考生进行了考前焦虑与应对策略调查.调查结果显示有72%的学生认为自己有轻度的考试焦虑,6%的认为自己焦虑较重,4%的认为自己焦虑重,18%的认为自己无焦虑。学生认为自己焦虑的原因与应对策略各不相同。 相似文献
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重庆市小学中高年级学生心理健康状况的调查及?… 总被引:4,自引:0,他引:4
采用心理健康诊断测验(MHT),在重庆市选取4-6年级小学生共829名进行了调查。发现:学生心理问题的总检出率为10.9%,至少有项心理焦虑倾向的学生占52.5%;学生中主要存在的心理问题依次为冲动倾向,对人焦虑和恐怖倾向,其次是身体症状,学习焦虑,过敏体面向和自责倾向,只有极少数学生有孤独倾向; 相似文献
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目的调查大学生的焦虑状况、应付方式、防御方式的特点,并探讨焦虑与应付方式、防御方式的关系。方法用焦虑自评量表、应付方式问卷、防御方式量表作为测量工具对1615名大学生进行调查。结果第一,大学生焦虑症状检出率为32.7%,其中轻度焦虑的大学生占30.3%,中度焦虑的占2.2%,重度焦虑的占0.2%;第二,大学生在问题解决应对因子上的平均分得分最高,其次是求助方式;第三,大学生在成熟因子上得分最高,其次是中间型,再次是不成熟型;第四,大学生焦虑与应付方式、防御方式存在着显著的相关。结论对大学生进行应付方式、防御方式的教育有利于减轻大学生的焦虑。 相似文献
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高职高专学生考试焦虑心理的调查与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
陈晓燕 《中国职业技术教育》2006,(13):19-21
考试焦虑是一种常见的心理现象。本文为了解高职高专学生考试焦虑的现状,对288名高职高专学生考试焦虑现象及其影响因素进行了调查,调查结果表明:79.2%的高职高专学生表现出考试焦虑。考试焦虑会影响学生考试成绩和身心健康。针对不同程度的考试焦虑。本文提出几种一般性辅导策略和控制考试焦虑的心理训练方法。 相似文献
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<正> 考试是一种紧张性刺激,可以使人产生焦虑,这一点已从多方面得到论证,焦虑的程度因人而异,严重程度的焦虑会使学生对考试变得恐惧、退缩、行为失常,那么缓考是否与考试焦虑有关呢?为此我们对学院近年来缓考人数增多的现象进行了研究,对考试焦虑与缓考的关系进行探讨。一、调查对象我院97/98学年第二学期和98/99学年第一学期共有缓考学生48人,44人被调查,设为缓考组,同时根据缓考组学生的性别、城乡、专业、年级等的百分比随机抽取参加正常考试的学生66人组成对照组。 相似文献
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转型期高中生心理健康及影响因素分析 总被引:7,自引:0,他引:7
魏俊彪 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(3):50-54
用MHT作为测量工具,对河南豫北5市9所高中1217名高中生进行心理素质调查,并进行对照研究。结果表明调查对象心理问题的发生率为15.0%,高中生的心理问题依次表现为自责倾向、恐怖倾向、对人焦虑、学习焦虑、冲动倾向等方面.男生心理健康水平高于女生,独生子女优于非独生子女,一年级心理问题最为突出。而且不同群体之间心理问题差异性显,主要心理问题表现不一,因此,要加强高中生心理健康教育工作的针对性,以增进高中生的心理健康水平。 相似文献
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武厚 《江西广播电视大学学报》2021,(1):79-84
为探讨新冠肺炎相关压力源(COVID-19-RS)对焦虑、抑郁情绪的影响及其内在作用机制,采用新冠肺炎相关压力源问卷、广泛性焦虑量表、患者健康问卷抑郁量表和社会支持量表对364名大学生进行调查.结果表明:大学生中焦虑症状、抑郁症状的发生率分别为37.09%、54.40%;湖北省大学生在COVID-19-RS、焦虑和抑郁... 相似文献
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近些年中国心理疾病呈高发态势,有专家认为这是一种公民焦虑症,中国正在进入全民焦虑的时代。调查表明,随着社会竞争的加剧,焦虑正逐渐成为一种普遍的心态,在许多人看来身边往往危机四伏,总有原因让人感到不安。 相似文献
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艺术类新生心理健康状况及其影响因素的测查和分析 总被引:2,自引:0,他引:2
应用焦虑量袁及影响因素量表对全国13所院校艺术专业的03级新生进行调查。结果表明,焦虑严重的学生占1.44%,中度焦虑的占1.97%,轻度焦虑的占4.63%,引起新生焦虑的主要因素有学习适应、人际交往、经济压力等。因此有必要对艺术院校新生的心理健康状况加以分析、研究,以便大学生正确认识这些矛盾冲突及其产生原因,有针对性地进行调适,使之尽快适应新的环境。 相似文献
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余庆中学学生考试焦虑调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为了了解中学学生考试焦虑的状况及相关因素,为中学开展心理健康教育提供依据。我们用考试焦虑测量表(TAT)对余庆中学220名学生进行调查。结果表明:余庆中学学生考试焦虑率为58.6%,中度以上考试焦虑者占6.4%;女生考试焦虑明显高于男生;实验班学生考试焦虑明显高于网络班和普通班学生,网络班与普通班却无明显差异;高三年级学生考试焦虑明显高于高一、高二年级学生。因此,建议中学加强学生考试焦虑的干预工作。 相似文献
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文章以工科类高等职业院校非英语专业一年级学生为调查对象,采用Horwitz的焦虑量表,经过前测和正式测量,了解高职工科环境中,外语学习情况与焦虑状况之间的关系;比较外语水平不同的调查对象在语言焦虑程度中的差异性;并就调查对象在焦虑各维度上的差异性进行比较,对焦虑水平与学习成绩的相关性进行分析。 相似文献
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前不久,广州一项针对青少年身心健康的调查结果显示,青少年常见的心理问题多发症状如自闭、焦虑等,已引起人们重视,而更为严重的青少年社交障碍则很少有人关注。上海市也有一项调查数据显示,青少年已成为社交焦虑障碍的高发人群,其中13岁到24岁的发病率最高,达到8%。 相似文献