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在经济学说史上,法国的资产阶级古典经济学不象英国古典经济学那样显赫、辉煌。然而,法国古典经济学却处处散发着浓厚的民族气息,成为深深扎根于法国国土的理论之树。从18世纪初——19世纪初的整整一个世纪里,法国古典经济学理论在法兰西大地上发芽、生长、结出累累果实。纵观法国古典经济学的基本理论,无论是开创法国资产阶级 相似文献
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《教育与经济》2005,(2)
位于法国第戎市的教育经济学社会学研究院IREDU(Institute for Research on Economics and
Sociology of Education).为了纪念,Jean Claude Eicher(IREDU的创始人),将要于2006年6月21日至23日在法国第戎举办一次国际会议。 会议主题:怎样利用经济学的最新成果来解决教育所面对的各种挑战?(How do recent advances cneconomic thinking contribute to the maior challenges faced by education) 会议将主要关注经济学(尤其是最近20年来的进展)如何解释、衡量、评估教育中的各种问题。以及其所提出的政策建议和行动计划。 由于国家… 相似文献
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贾根良 《中国社会科学评价》2016,(1):26-30
长期以来,法国经济学界中推动经济学改革的进步力量进行了不懈的努力,但无法打破西方主流经济学在法国一统天下的被动局面。制度锁定已经阻碍经济学的进步。它给中国经济学教育的警示是深刻的,中国经济学亟待形成'百花齐放、百家争鸣'的多元化发展格局,才可能有自主创新。 相似文献
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法国经济学家皮凯蒂(Thomas Piketty)的《21世纪资本论》是2014年全球性热议的一本著作。一本并不那么有趣的经济学严肃著作跻身畅销行列,显然不是因为文笔或者学术,而是它探讨了时代的一个大问题贫富差距及其固化趋势。这当然是个经久不衰的命题,经济学史上讨论分配的理论很多。 相似文献
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张博晨 《山东教育学院学报》2013,28(1):156-157
张璐,女,山东济南人。2001年通过中央美术学院及中国美术学院专业考试前十名,经过专业筛选进入中央美术学院油画系二画室,师从戴世和、王沂东教授。毕业后到法国美术高等艺术学院深造,获得法国高等造型艺术学士和法国高等表现艺术硕士学位。在法期间参加法国阿维尼翁(avignon)城堡私立美术馆特选作品展(2009)、法国蒙彼利埃(Montpellier)FRACE当代艺术馆实验作品展(2010)、法国尼姆卡维拉克(cavirac)公园户外艺术联展(2010、法国尼姆(Nimes)国家公园户外主题展(2011),参与意大利艺术家Rosa Barba作品布展及创作(法国国际艺术与外景中心美术馆Centre International d’art ct du paysage-Ile deVassiviere)、法国艺术家Yona Friedman作品布展及创作(法国国家当代极简艺术美术馆centre d’artcontemporain Mouans-Sartoux)。 相似文献
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"信息经济学"一词,起源于1959年美国著名经济学家J马尔萨克发表的《评信息经济学》一文。G斯蒂格勒发表了题为《信息经济学》的著名论文,也标志着信息经济学的正式诞生。信息经济学的研究对象与内容十分广泛,并且根据研究者的不同认识角度往往有多种表述,但归结起来,信息经济学基本理论框架至少包括了以下五个方面的内容:(1)信息经济学的基本理论问题(2)信息经济和信息产业问题(3)信息商品和信息市场问题(4)信息经济效益问题(5)信息经济管理问题。按与传统经济学相一致的划分方法,信息经济学课大致分为宏观经济学和微观经济学两部分。本文将主要从该划分入手对信息经济学的主要研究领域及信息经济分析的基本问题进行论述。 相似文献
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长期以来,传统经济学一直将躯体性因素排除在理论体系之外,是一种"离身"的经济学。具身经济学(embodied economics)则是在具身理论框架下对个体经济行为进行解释的一种(神经)经济学取向,它考虑身体信号、肌体状态、他人动作或位移(或其位移)所提供的信息对个体经济心理及行为的影响。近期大量有关动作、姿势、肌体状态影响决策、估价及消费行为的心理学研究已经为具身经济学奠定了坚实的实证基础。深入理解躯体性因素对经济心理及行为的影响,有助于更好地理解个体经济决策的动力机制,让经济学和心理学更贴近现实生活。 相似文献
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“经济学改革国际运动”对我国经济学教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张世春 《洛阳师范学院学报》2004,23(6):83-84
由法国经济学学生和教授发起的“经济学改革国际运动”对目前西方经济学脱离现实、无节制地使用数学、经济学方法等现象表示了强烈的不满。这场运动对我国经济学教育发展也是一个警示 ,我们应正确认识数学在经济学研究和教育中的作用。经济学课程建设要注重开放性与多元化 ,经济学教育要与其他学科相结合。经济学教学应加强实践性环节 ,培养学生创新精神和能力 ,注重学生个性化发展 相似文献
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本文首先基于法国调节学派积累体制和调节模式关系的理论,对安倍经济学之前的日本传统型雇佣体制和新日本型雇佣体制的内容和特征进行了梳理,认为非正规雇佣劳动者的大量增加是日本经济停滞不前的重要原因;其次,对安倍经济学的劳动力市场结构性改革的内容及存在的问题进行了分析,认为安倍经济学使日本雇佣体制发生了质的恶化;最后,对安倍经济学带来的表面上的经济繁荣进行了分析,认为安倍经济学只能带来短期的虚假的繁荣,从长期来看有可能是日本经济"失去的30年"的开始。 相似文献
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朱天纵,美国宾州州立大学(Penn State University)数学与经济学2010级学生刘赓源,英国伦敦政治经济学院(LSE)硕士研究生,研究方向为随机过程与高频交易系统,已获得伦敦大学学院(UCL)数学与经济学专业荣誉学士学位慈然,美国康奈尔大学(Cornell University)酒店管理学院大四学生,主修证券分析,辅修数学和房地产金融李行健,北京大学光华管理学院在读金融学博士,研究兴趣为金融衍生品创新、资本资产定价及行为金融学,在伦敦大学学院(U C L)获得数学与经济学学士,在伦敦政治经济学院(LSE)获得应用数学硕士 相似文献
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琼斯(三八二)琼斯(1790—1855),英国国教会牧师,他继马尔萨斯之后在东印度大学担任经济学讲座,是一个有才能的经济学家。著有“财富分配及税源论”(一八三一年)、“国家经济学教程” (一八五二年)等书。 相似文献
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2001年6月,一位法国通同事组织了一个“比较教育学生考察团”,探讨法国的教育制度。笔者是随团的两位导师之一。接待我们的是位于法国西部布列塔尼(Brittay)省会雷恩市(Rennes)的教育大学。以前法国中小学教师的学历及地位是不一样的:小学教师是师范学校 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(39)
《西方经济学(宏观部分)》作为西方经济学的一个重要组成部分,以国民经济活动的整个过程为研究对象,通过考察就业总水平、国民总收入等经济总量,研究各经济总量的决定因素及其变化规律,解决整个社会经济资源的利用问题。《西方经济学(宏观部分)》是经济学的基本学科,与经济学其他专业课程的内容存在关联性。文章主要研究多课程协作式教学模式,设计与《西方经济学(宏观部分)》相关联课程间相关模块分析与协作式的教学方案。以高鸿业主编的《西方经济学(宏观部分)》作为参考,分别与财政学、《西方经济学(微观部分)》进行对比分析,阐述《西方经济学(宏观部分)》与这两门学科的相同与相异之处,帮助学生对所学专业知识的关联性进行主动思考,使多课程协作式教学模式达到最佳效果。 相似文献
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朱仕珍 《北京教育(高教版)》2005,(6):62-62
“晏阳初”(1893-1990)这个名字也许对许多中国人来说并不是特别熟悉,所以我们先初步地认识一下他——著名教育家、社会学家,四川巴中人,1913年就读于香港圣保罗书院,1916年入美国耶鲁大学,攻读政治学与经济学,获学士学位。1918年夏天, 从美国耶鲁大学毕业,翌日,奔赴欧洲第一次世界大战的法国战场,参加为华工服务工作,“原想 相似文献