浅析我国大学生创业教育

对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务。本文阐述了创业教育的概念和特点,分析了我国大学生创业教育中存在的问题,并提出了促进大学生创业教育的几项措施。     

我国高校大学生创业教育研究述评

本文以近10年高校大学生创业教育研究论文为研究对象,阐释了当前高校大学生创业教育研究的基本概况、主要内容、存在的主要问题以及急需研究的一些问题,以期对高校创业教育的理论研究及实践有所裨益。     

大学生创业教育浅析

创业教育是一种新的素质教育理念,反映了高等教育改革的趋势。在高校开展创业教育不仅是知识经济时代对高等教育发展的必然要求,也是有效满足现代社会需求多样化的要求,同时还有助于推进高等教育的改革和解决社会就业问题。本文将从高校创业教育内涵、创业教育的目的以及创业教育的途径三方面进行阐述,给出培养创业型人才的具体理论和措施,从而使中国高校能够适应时代潮流,抢占人才培养的制高点,培养出符合社会发展需要、具有较强国际竞争力的创新创业人才。     

高校创业教育对大学生创业意愿的影响

大学生群体是未来社会潜在的创业者,他们必将成为创业活动的中坚力量.为了了解大学生创业意愿影响因素,进而研究大学生创业意愿的提升机制,采用随机抽样方法对江苏省500名在校大学生进行问卷调查,运用spss19.0进行数据处理与统计分析.研究发现,大学生普遍具有较高的创业意愿,且不同学历、专业、性别的大学生的创业意愿存在差别,大学生创业意愿的形成与高校创业教育各维度均相关.为此,高校应重视创业教育,构建多元化课程体系、多途径实践体系和多层次服务体系,进而完善大学生的知识结构,提升大学生的技能水平,促进大学生的创业实践.     

高校大学生创业教育教学体系的构建

党的十八大报告提出,要实施创新驱动发展战略,要鼓励青年成长,支持青年创业。构建一个好的青年创业教育体系,应从大学创业教育开始,大学生创业教育宏观上依托资金政策等背景,客观上高校要搭好创业教育的管理教学等舞台。     

我国高校大学生创业教育模式的建构

在高等教育大众化的背景下,高校要准确把握创业教育的功能定位,统筹整合校内外创业教育资源,创新教育理念,以塑造"创新、创业、创优"的"三创"型人才为培养目标,将创业教育融入高校教育体系中,建构创业教育的功能实现机制,积极探索符合我国国情的创业教育模式。     

从大学生的创业现状谈高校创业教育体系构建

创业教育是我国教育改革的发展趋势,本文从大学生创业现状入手,试图通过对高校创业教育体系的构建,推动高校创业教育的深入开展.     

高校大学生创业教育实施体系构建研究

我国高校创业教育经历了四个发展时期。当前创业教育存在的问题主要体现在创业教育理论体系薄弱、创业教育模式缺乏系统性和规划性以及创业教育配套机制不健全等方面。高校应从设立创业教育目标体系、完善教学体系和构建实践体系三方面发展创业教育,建立系统化的创业教育实施体系。     

浅析大学生创业教育内容体系和模式

开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,要充分认识大学生创业教育的重要性和必要性,构建高等学校创业教育内容体系和教育模式,积极探索大学生创业教育的新的方式和方法.     

浅析大学生创业教育

在全球竞争日趋激烈的今天,在巨大的就业压力背景下,开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,也是提升民族竞争力的需要,更是对高等教育大众化背景下日益增大的就业压力的积极回应.如何加强对大学生创业意识和技能的培养,以创业带动就业,成为一个颇具紧迫感和时代感的命题.本文探讨开展大学生创业教育的内涵...     

大学生创业教育浅析

创业教育是技能教育之后出现的新的教育方式和内容,它扩大了素质教育的内涵,提高了大学生创业能力,是高校教育改革的新亮点和必然选择.大学生创业教育的内容包括学习张力,创业理念,创业技能,基本素质等等,主要通过课堂教育、实证分析,创业实践,素养培养等逢径和方式实施.缋效考核也是推动创业教育开展的重要手段.     

浅析大学生创业教育

在全球竞争日趋激烈的今天,在巨大的就业压力背景下,开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,也是提升民族竞争力的需要,更是对高等教育大众化背景下日益增大的就业压力的积极回应。如何加强对大学生创业意识和技能的培养,以创业带动就业,成为一个颇具紧迫感和时代感的命题。本文探讨开展大学生创业教育的内涵、国内外现状、紧迫性、必要性和实现途径等问题。     

我国大学生创业教育探析

文章分析了我国开展大学生创业教育的重大意义,提出了大学生创业教育的实施策略,包括树立全面的创业教育观念、构建合理的创业教育课程体系、推进教育方式与方法的创新、培育有效的创业教育环境、加强创业教育师资培训、建立科学的创业教育认证制度等.     

浅析高校创新教育对大学生创业的重要意义

受各种因素影响,当前大学生就业困难,创业是解决就业、扩大就业的有效途径．而创新是大学生创业成功的关键因素,大学生的创业离不开创新能力的培养。高等学校要从各方面创造条件,加强创新教育,培养大学生的创新能力,为大学生的创业打下良好的基础条件。     

我国大学生创业教育网站研究

目前,大学生创业教育正逐渐成为一门开放性与自主性兼具的综合性学科。在当前网络资源铺天盖地的信息时代背景下,创业教育网站的出现,为大学生创业教育搭建了一个资源共享的平台。但网站在发展过程中也存在着诸多问题和不足,从整体上看,学生对创业教育网站的熟悉程度和利用率都与我们的期望存在很大的差距。为此,大学生创业教育网站应朝着优化资源、扩大主体、健全机制、改善环境的方向发展。     

高校大学生创业教育的探讨

在大学生中开展创业教育是我国高等教育与社会发展的形势所需,了解和掌握高校大学生对创业的认识现状,对有针对性地开展创业教育具有十分重要的意义。本文通过问卷调查的结果分析,探讨高校开展创业教育的机制和体制。     

关于高校大学生创业教育的思考

开展创业教育、培养大学生创业能力是当今世界高等教育发展与改革的一个重要趋势,是大学生素质教育和创新教育的重要组成部分。本文围绕大学生创业教育的内涵、目前高校创业教育存在的问题进行了探讨,并提出了高校开展大学生创业教育的具体实施路径。     

我国高职院校大学生创业教育体系的构建

加强大学生创业教育是我国经济发展进入新常态的要求。就业是民生之本,而创业是就业之源,具有带动就业的倍增效应。在2015年"两会"上,李克强总理在政府工作报告中发出"大众创业,万众创新"的号召。加强大学生创业教育,提升大学生创业能力,是时代发展对高等教育提出的新要求。创新创业教育应明确定位,面向实际,注重过程,加强目标设计,形成学校特色。     

我国大学生创业教育模式探讨

20世纪80年代以来,创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养,大学创业教育普及程度低。当前推动我国大学创业教育发展的两个重心,一是建设合理的创业教育课程,以及包括创业课程、创业研究、创业论坛、创业竞赛和创业者联盟五个模块的创业教育体系。二是组织培养优秀的创业教育师资,通过培训、国际合作、引进短期海外教师以及聘请既有实际管理工作经验又有一定管理理论修养的企业家、咨询师、创业投资家、政府官员等担任兼职讲师等形式,加强创业教育师资队伍的建设。     

加强高校大学生创业教育初探

在全国深入开展创先争优活动,构建社会主义和谐社会形势下,引导大学生积极创业教育,是推动就业工作的重要一环.推进高校创业教育,首先更新观念,树立高校创业教育的新模式,其次加强创业教育师资队伍建设,第三构建完善的创业教育课程体系,强化实践及争取社会各界支持等方面入手,进而提高大学生的创业意识和创业能力.