别让无心伤害刺痛孩子

专家指出不良教育方法可能导致一些学生学习困难 据北京教育科学研究院学习障碍研究中心最近调查统计，我国有10％左右的中小学生存在着明显的学习困难。这些学生智力正常，但学习成绩不良，他们需要特别的帮助。在日前举行的北京2004年学习障碍国际研讨会上，专家指出，造成学生学习困难的因素有很多种，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。     

尊重、关爱学生，笑对学生，他们就会创造奇迹

从事教育工作十年来，虽然我没有做出惊天动地的事迹，也没有干出显赫的成绩，但是我却能坦然地说：我过得很充实。回首往事，个中滋味自不必细说，更多的则是一种深深的责任感——对学生的家长、更是对学生的前途。而且这种意识随着时间的推移，越来越强烈。但到后来，我才深刻地认识到，仅有这种责任心还远远不够，更要注重工作方法，切忌简单粗暴，而应尊重、关爱学生，笑对班级，为学生创设一种宽松、和谐的学习氛围。     

管理，从人开始

同一个早晨。同一所学校接连出现多起教师体罚学生现象。擘校领导在处理家长投诉的时候。说的最多的就是“这个老师一时心急才犯了错误”。“一时心急”是学校领导处理问题常用的官方语言．虽有推脱责任的味道．但若辅以“都是为了学生好”之类的“助演”词。在很多时候对于缓解家长情绪确实有些作用。但是,如果这个是因为“一时心急”．那个也是因为“一时心急”。我们就有理由问：他们为什么心急？     

英才培养，从语文课堂开始

不可否认，语文这门学科，一直处在一个尴尬的地位：高考占150分。可平时学生、家长、学校都不甚重视；几节课不上。也不会有什么影响；认真听课、复习了，也未必见效。打个不恰当比方。就像一根鸡肋，弃之可惜，食之肉少。     

一开始，就作出正确的选择

题外话：无法战胜教师的偏见,那就改变自己 来自邮箱 烦恼： 在学校,我好讨厌老师。他们总以能否考上高中来决定对学生的态度,从来不考虑学生的感受,不考虑学生是否难过,是否还没放弃。他们轻率地给我们下结论,决定我们的命运,把我们叫差生。其实有时候并不是我们不愿意努力,而是老师放弃了我们。     

义务教育阶段，学生能否被校方开除？

近年来，青少年犯罪率上升并呈现低龄化的发展趋势，让许多家长忧心不已。据调查发现，其中的很多孩子是因为学习成绩差，纪律失衡以至被学校开除，流落于社会。这些孩子如果得不到学校教育的正确引导，很容易走上违法犯罪的道路。     

成长，不只是伤害

世上真的有王子哦这座城市,最让小白喜欢的,可能就是这条被林阴覆盖的街道了。如果骑单车,可以听到风路过耳畔留下的呼呼声,如果走路,是可以闻得到树上叶子的新鲜味道和路旁花店里传出来的花儿的馨香的哦。更何况,如果在路的尽头,     

珍惜每一份伤害

从小,我的学习成绩都很不错。在我10岁那年,爸爸跑到城里做小生意,就把妈妈和我都带到了城里。我们租住在一片城中村,房子的后面还有一块小菜地。我进入了城中村附近的一所学校读书,因为上课专心努力,回家后又勤于温习,所以同学和老师都非常喜欢我。恰在那段时间,我们的班长因为和同学打架,被取消了班长职务,老师在大     

想哭就痛快地哭一场

刚进入高中的时候,我完全不能适应,自己的心理压力也很大．因为我的入学成绩只比学校录取分数线高三分,换句话说。我成了这所学校的差等生。或许由于是重点中学的原因,学习氛围跟我在原来的学校就是不一样,同学们的思维十分活跃,反而显得我自己有一些愚钝。     

一切都是从这里开始的

结识《中学生百科》,缘于一年前的那次教学实习。在一年前丹桂飘香的时节,我踏上了大四的征程。念师范专业的我,被学校安排到一所市级重点中学实习,教高二化学,并临时兼任班主任。我任教的班级是学校的"火箭班",班上的学生也都是学校的佼佼者。毋庸置疑,他们的学习成绩是优秀的,但他们在学习和心理上存在比较严重的问题。他们看上去     

沟通从心开始

从事班主任工作多年,在教育学生的问题上,我尽量与家长沟通并取得共识,使班主任工作顺利轻松。我经常利用家长接送学生的时间和家长进行沟通,主动与家长交流学生的学习成绩和在校的表现,争取家长的配合。我深深地感受到教一年级学生的艰辛,因为需要我用更多的爱心、耐心和细心去对待他们,希望我的付出能让学生们爱上我这个班主任,爱上我的语文课。     

导人新课，学生是否从“0”开始？

导入新课作为教学的起始环节，可以激发学生学习的兴趣，创设适宜的学习氛围，为学习定向。现行新教材贴近生活。通过话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。一句话，文本凸现生活化韵语言，有利于语言学习者学会生活交际用语。因此，我们完全可以利用学生已有的知识经验导入新课，在已知和未知之间搭起桥梁。     

强化数学课堂教学，提高学生学习成绩

高一教学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者，进入高中后成绩会大幅度下降，甚至会不及格。怎样才能使他们走出困境，提高学生的学习成绩，笔者谈几点粗浅的看法，与各位同行商榷。     

构建理想课堂从和谐的课堂氛围开始

从心理学研究的角度看,一个人在愉悦、平静的时候,接受的信息最多,学习效果最好.因此,我们应当想方设法拉近教师与学生之间的距离,为学生营造一个轻松、自由、活泼、平等的学习氛围.多年来,我为营造和谐的课堂氛围做了一些尝试,取得了不错的效果.一、关心每一位学生关心每一位学生,是营造和谐的课堂氛围的前提条件.每一年的开学初,我都会跟学生们求.化学对于我们每一位同学而言,起跑线都是一样的,不管你以前的表现如何,其他学科的基础如何,在化学上,你们每个人都是平等的,只要你们努力,每个人都能学好化学,每个     

多一份细心就少一份伤害

一直觉得对那个小女孩怀有深深的愧意。刚接一年级新班没几天,就认识了那个调皮好动的女孩,上课不大肯安静听讲,常常在下面捣鼓。学习汉语拼音,也比别的小朋友慢。喜欢举手,可站起来却常常答错。一个小小女孩就如此调皮,所以心里就莫名地不太喜欢她。     

优秀，从第一轮开始

第八届全国创新英语大赛于2009年9月13日在中国农业大学金码大厦落下帷幕。本届大赛复赛虽因甲流感疫情影响而临时变更地点,但在与赛老师、学生和家长的大力支持下,如期举办,并取得了圆满成功。     

探究，从体验开始

新课改积极倡导新型的学习方式，鼓励学生在已习惯了的接受性学习之外，学会探究性学习，培养学生的探究意识和探究习惯。实践中，老师们也都在想方设法，希望课堂上学生能够自己探究问题，探索解决问题的办法，寻找答案。但由于种种原因，现实往往并不能令人满意。     

尊重，从名字开始

师范毕业前的实习阶段,我在一所镇中心小学实习,担任三（2）班的语文老师兼班主任。第一次与学生见面,我拿着花名册一一点名,结果,我碰到一个不认识的字——“或”,我当时就懵了,差点乱了方寸,好不容易镇静下来,想起实习前恩师的交代：如果点名时碰到不认识的字就跳过去,最后问谁还没有点到,学生自己会报上名来,     

当心学校教育对孩子的伤害

学校和老师怎么会伤害孩子?根据我的亲身经历,学校教育对孩子的伤害是常有的事。学校是教书育人的地方,教师以育人为天职,学校教育和家庭教育总体上是不矛盾的。但是,也是有区别的。比如:学校教育更注重孩子的当下,家庭教育更注重孩子的未来;学校教育更注重孩子的成绩,家庭教育更注重孩子的幸福;学校教育的执行者是老师,家庭教育的执行者是家长,老师和学生是师生关系,家长和孩子是亲情关系、血缘关系……那么     

提高学生学习成绩的措施

<正>每位教师都有强烈的事业心,希望自己班级的学生成绩在整个学校乃至整个市县能够名列前茅;每位家长都希望自己孩子的学习有好的成绩,大学毕业能有较好的工作;每位学生也都希望自己的成绩出类拔萃。因此探讨哪些措施能提高学生的学习成绩和思想品德就成为教师、家长和学生的共同目标。