求元素质量分数的题型小结

一、混合物的各组成物质中 ,部分元素原子个数符合一定的比例关系例 1 .已知Na2 S、Na2 SO3、Na2 SO4组成的混合物中S % (质量 ) =2 5 .6% ,求氧的质量分数。解析 :题中隐含着混合物中Na和S的物质的量之比为 2∶1 ,则氧的质量分数为 :1 - 2 5 .6% - 2 5 .6%× 46/32 =37.6%巩固练习 1 .在乙醛和乙酸乙酯组成的混合物中 ,已知氢元素占总质量的 1 /1 1 ,则氧元素占总质量的 (　　 )。A .1 0 /1 1　　　　　B .4/1 1C .4/2 5D .4/5巩固练习 2 .在苯和苯酚组成的混合物中碳元素的质量分数为 90 % ,则该混合物氧元素的质量分数是 (　　 )。…     

“原子个数比”经验公式的简单应用

我们已经知道，根据化学式可求化合物中元素的质量比．假设某化合物MxNy中M、N的相对原子质量分别为a、b，则该化合物中两种元素M、N的质量之比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比，即m(M)：m(N)=ax：by．对该式稍做变化可得x/y=[m(M)/m(N)]/(a/b)．     

利用通式速解题

化学计算常遇到这样的题 :比较相同质量的几种不同金属在同一条件下跟酸反应 ,置换出氢气的多少 .这类题目是有规律可循的 .( 1 )不同金属跟足量稀硫酸或盐酸反应时生成 1g氢气 ,所需要的金属质量为金属原子量金属与酸反应的化合价 .例 1　取Mg、Al、Zn 3种金属与足量的盐酸反应生成等质量的氢气 .则这 3种金属质量之比为 .解 :不同金属和足量的酸反应 ,生成等质量的H2 ,可设都生成 1gH2 ,则根据金属原子量金属与酸反应的化合价 得Mg∶Al∶Zn =2 42 ∶2 73∶6 52 =1 2∶9∶32 5.( 2 )用质量相同的不同金属 (设都为ag)跟足量的稀硫酸或…     

初二物理知识明细表(4)(第七章内容)

完善与提高一、填空题１．一桶水结成冰后，质量将，体积将．２．一只瓶子质量０．５千克，装满水后总质量１．５于克，这只瓶最多装千克酒精．３．有甲、乙两个实心物体，体积之比２：１，质量之比３：２，它们的密度之比为．４．有一小块铜，质量４４．５克，体积５厘米３，则铜的密度为千克／米３，现有长度１０千米，横截面积为５０毫米２的铜导线，则导线质量为千克．二、选择题１．下列说法正确的是．Ａ．水银比水重Ｂ．体积相同的两实心物体，质量大的物体密度大Ｃ．体积小的物体，密度一定大Ｄ．一样重的铅、铜球，铅球大些２．质量…     

一道典型试题的解法探究

在许多参考书上都可以看到一道这样的试题: 38.4 mg的铜跟适量的浓HNO3反应,铜全部作用后,共收集到气体22.4 mL(标准状况),反应消耗的HNO3的物质的量可能是( ).     

化学式计算的八大技巧

一、设化学式法 例某氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比为7：4，其化学式为( )     

化学综合题归纳与训练：三、化学计算

1　根据化学式的计算1.碳酸氢钠[NaHCO3 ]、碳酸氢钙[Ca(HCO3 ) 2 ]、碳酸氢铵[NH4HCO3 ]三种物质中碳元素的质量相同时,所含氢元素的质量比为(　　) .(A) 1∶1∶1　　(B) 1∶2∶1　　(C) 2∶1∶2　　(D) 1∶1∶52 .由碳、氧两种元素组成的气体中,碳元素与氧元素的质量比为3∶5     

请解趣题

有两块铜与锌的合金,第一块铜锌之比为3,2,第二块铜锌之比为,,3。如果要得到铜锌之比为n:5的新合金16公斤,则需从这两块合金中各取多少公斤去炼制?请想出解答这道题目的方法,并解答出来。附:,考答案解题方法:先求出新合金16公斤中含铜、锌各多少公斤。然后用"假设法"求出两块合金各取了多少公斤。具体算法:16X 1111+5二11(公斤)16X 511+5二5(公斤) 假设这16公斤全取自第一块,则含铜为'6'荞一2一。音(公斤),氏新合金含铜,少、1一。嗜一1是-(公斤)。为解决这     

欧姆定律与电阻定义——欧姆定律两种表述的比较

很早以前，笔者就注意到在我国的中学物理教科书中，(部分电路)欧姆定律的表述与绝大多数大学普通物理教材和国外的大中学教材有点不同．“中教表述”(中学教科书表述)是：“导体里的电流J跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比．”而其他书里的表述大都是“导体里的电流跟其两端的电压成正比”，或者干脆直接写成“金属导体(或电解质溶液)里的电流跟其两端的电压之比是个定值，     

促进化学思维训练的好题

1.实验室有一瓶久置的白色粉末,元素分析证明它由钾、硫、氧三种元素组成,钾和硫的质量之比为39∶16,下列结论正确的是().A.根据元素分析结果推测该粉末为纯净物B.将该粉末溶于水,加入氯化钡溶液,观察到有白色沉淀生成,证明该粉末是硫酸钾C.将该粉末加入盐酸中,产生气泡,证明该     

铁及几种常见金属与酸反应的计算题解法

设金属R在质量为m金,相对原子质量为m相,与稀盐酸(或稀硫酸)反应时的化合价为 x,生成氢气的质量为mH2。2R 2xHCl=2RClx xH2↑2m相摇摇摇摇摇摇2xm金摇摇摇摇摇摇mH2列比例式求得:mH2=xm金m相同理,如果换成稀硫酸进行讨论,也会得出同样的结论。即:金属与足量酸反应产生氢气质量的规律是mH2=xm金m相结论:金属与足量酸(稀盐酸或稀硫酸)反应,生成氢气的质量跟金属元素的化合价成正比,跟参加反应的金属的质量成正比,跟金属的相对原子质量成反比。推理:(1)计算质量均为m的铝、镁、铁、锌与足量酸(稀盐酸或稀硫酸)反应生成氢气的质量,可由上面…     

铁还原氧化铜的实验探索

在人教版全日制普通高级中学化学教科书(实验修订本·必修加选修)第二册第四章第二节中介绍有关铁的化学性质时,做了铁与水的反应实验,说明铁能夺取水中的氧而置换出氢气,从中可知铁在高温的条件下能够夺取某些非金属氧化物中的氧,而笔者经过研究发现,铁还能够夺取氧化铜中的氧而置换出单质铜。     

如何理解“铁是一种化学性质比较活泼的金属”？

铁是一种化学性质比较活泼的金属,可以从以下三个方面去理解:(1)在相同条件下,铁只在纯氧中燃烧,不能在空气中燃烧;而镁可以在空气中燃烧,且反应十分剧烈,这说明镁比铁活泼。(2)从对实验的观察可知,铁和锌都能跟稀盐酸或稀硫酸反应,但锌的反应比铁剧烈,产生氢气的速率明显很快,这说明锌比铁活泼。(3)铁能跟硫酸铜溶液反应,把铜从硫酸铜溶液中置换出来,而铜却不能置换出硫酸亚铁溶液中的铁,这说明铁比铜活泼。如何理解“铁是一种化学性质比较活泼的金属”?!太原@小星     

一种多功能化学实验装置的设计

简述了装置的安装方法、多种用途及其优点 .较详细地介绍了如何利用该装置来改进钠跟水反应、氢氧化亚铁制备及氧化、铜跟硝酸反应等实验的操作方法 .     

化学习题课是否可以这样上

例 25．6mg铜跟含有1．4&;#215;10^-3mol硝酸的浓硝酸恰好完全反应，反应完毕后收集到的气体在标准状况下的体积为多少毫升?     

一种多功能化学实验装置的设计

简述了装置的安装方法、多种用途及其优点。较详细地介绍了如何利用该装置来改进的跟水反应、氢氧化亚铁制备及氧化、铜跟硝酸反应等实验的操作方法。     

解析一道化学竞赛题

题目(2003年天津赛区)有由铁和氧两种元素形成的某固体粉末，使其在高温下与足量的一氧化碳充分反应，生成的气体可被足量的石灰水全部吸收，过滤后所得沉淀的质量是原固体粉末质量的50／29倍．下列判断中正确的是( )合物（A)原粉末一定是Fe3O4(B)原粉末一定是FeO和Fe2O3的混(C)原粉末一定是纯净物(D)原粉末可能由一种、两种或三种氧化物组成     

铜与浓、稀硝酸反应实验的改进

高中化学教材(必修加选修)第二册[实验1—7]中，铜与浓硝酸的反应在盛有NaOH溶液的试管口也有红棕色的气体出现．易污染环境。铜与稀硝酸的反应因作为反应容器的试管中有空气，不易观察到NO的无色，且打开铜与稀硝酸反应后试管上的     

浓、稀硝酸跟铜反应比较实验新设计

硝酸的主要特性是具有强氧化性，能跟多种金属单质反应。常见的金属单质有钠、镁、铝、锌、铁、铜等，其中铜跟硝酸反应最具代表性，可最大限度地让学生了解硝酸跟变价金属铜反应情况，因此新、旧教材中都编有浓、稀硝酸跟铜反应的演示实验。硝酸跟铜反应的现象与硝酸的浓度有关，浓度不同，其反应速率、产生有毒气体的种类和颜色以及反应后所得溶液的颜色等均不相同。如何将硝酸跟铜反应的实验现象都能直观地呈现在学生面前，并能引起学生深刻地思考和自觉地探究实验现象与化学本质的因果关系，对学生学好这部分内容以及培养学生的能力将起…     

一题多解 培养能力

例1标况下，CO与CO2组成的混合气体13．44L，质量20g，则混合气体中C与O两原子的物质的量之比为( )。分析：欲求两原子的物质的量之比，只需求出两气体的物质的量之比，因此只要求出两气体各自的质量或物质的量或标况下的体积就行了。方法1：设标况下CO气体的体积为x，则c02的体积为13．44L-x。根据气体质量可列方程：