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《常熟理工学院学报》2015,(6)
针对数字电路设计和EDA技术课程的培养目标,讨论了这两门课程的内容及课程间的联系。在数字电路课程中引入现代电子设计方法及FPGA实验平台,重新设置EDA技术课程的教学内容,强调片上系统的概念与实验。对数字电路和EDA技术课程进行无缝整合,重视课程教学的应用性、工程性,通过数字电路和EDA技术的教学改革,更新教学方法,能有效培养具备实际工程能力的应用型数字系统设计人才,推进应用型大学的内涵建设。 相似文献
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融入EDA技术，深入数字电路课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
PLD器件和EDA技术的大规模应用引起高等院校的数字电路课程的相应改革。目前较普遍的做法是将PLD和EDA作为新技术补充在传统教学内容之后。而EDA的意义远大于此,其精髓在于它代表数字电路设计的新的思路和理念,要将它融入数字电路课程当中,应把握其精髓,并渗入到课程教学的整个过程。这就要求数字电路课程在内容编排、实验安排和教学方法各方面进行全面深入的改革。 相似文献
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基于VHDL的数字电路课程改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):25-26
随着集成电路技术的飞速发展,在高职院校中需要对数字电路进行课程改革。VHDL作为一种主流的硬件描述语言,能够从多方面对数字电路进行建模和描述,可以提高设计的效率和电路的可靠性。针对目前数字电路中的课程现状和存在的问题,提出将VHDL融合于数字电路的课程改革中,这对高职院校的建设以及人才的培养都能起到积极的作用。 相似文献
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杨汉祥 《赣南师范学院学报》2005,26(6):107-109
从关注数字电路课程交叉知识的必要性入手,介绍了数字电路与相关课程的关系,提出一套有效的数字电路课程交叉知识的“四位一体”教学法,最后评估了教改实践的效果. 相似文献
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非电类数字电路课程创新教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
根据从事非电类数字电路课程教学的经验,指出了传统非电类数字电路课程教学中存在的学校重视程度不够、学生兴趣不浓、教师积极性不高等问题,提出了调整教学内容、改变教学方法、教学手段和实验方法等改进非电类数字电路教学的几点思路。 相似文献
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吐尔逊江·阿布都热合曼 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):206-207
本文通过分析《数字电路》课程的教学现状,指出了该课程在教学观念、课程模式、教学方法等方面存在的主要问题,并结合学校的教学改革工作,提出了《数字电路》课程改革的几点设想。 相似文献
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黄矽琳 《通化师范学院学报》2013,(10):51-52,55
“现代数字电路”是高等职业院校电类专业的一门重要的专业基础课,传统的理论教学和实验无法取得预想的教学效果.针对目前高职院校现代数字电路课程教学中普遍存在的问题和不足进行深入探讨,结合以往的教学经验,提出基于“项目驱动法”的现代数字电路课程一体化教学的新思路,期望为现代数字电路教学的改革提供参考. 相似文献
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"数字电路"实验教学的创新与研究 总被引：11，自引：0，他引：11
薛延侠 《实验室研究与探索》2007,26(2):84-86
“数字电路”课程是电子信息类专业理论紧密联系实际的重要专业基础课。分析目前“数字电路”课程的理论教学和实验教学情况,改革实验教学理念,确立实验教学目标,建立以实验、创新能力培养为核心的多层次实验教学模式。 相似文献
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文章首先阐述了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革路径,然后分析了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革中存在的问题及对策,最后总结了“以学为中心”的“数字电路与逻辑设计”课程教学改革取得的成效。 相似文献
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从教学中存在的问题出发,提出《数字电路》课程教学改革举措：更新教学内容,积极推进数字电路与自动化技术的有效衔接和兼容;采纳以点带面和触类旁通的教学方法,寻找规律,提高教学质量;以项目式教学为主导,拓展和丰富课堂教学内容,做好后续课程接续工作。本着应用型人才培养的目标,优化学时安排,切实推进《数字电路》课程教学改革。 相似文献
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通过阐述在《数字电路》课程教学中引入虚拟实验的必要性,介绍虚拟实验的方法和流程,分析虚拟实验的优点和缺点,以此进行虚拟实验在《数字电路》课程教学中的应用探索和研究。 相似文献
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《数字电路》是一门实践性和应用性很强的技术基础课程,根据高职教学改革要求,应加强实践教学,实施教学创新。本文从这一要求出发,探讨《数字电路》课程的教学改革内容。 相似文献
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《数字电路》是通信、电子、控制、电气等专业自学考试必考的专业基础课,是一门理论性和实践性都较强的课程。广大自考生普遍感觉是好学,不好考,其根本原因是本课程应用性、实践性、灵活性强,同学们不易把握。数字电路内容多而且烦琐,但从整体上来讲,数字电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。本文拟就这两大部分的重点及难点 相似文献
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何江 《九江职业技术学院学报》2013,(1):28-29,20
《数字电路》复杂的知识结构和较高要求的动手能力,给很多专业教师教学上带来困难。本研究通过自由软件Moodle平台,利用其整合性、互动性、管理性的特征,结合网络资源和自编的《数字电路》课数字教材,以多媒体和动画方式呈现《数字电路》课的原理、标准、规范以及经典数字电路制作过程等复杂的内容,构建出适合高职高专学生学习的创新课程。 相似文献
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《数字电路》是一门逻辑性和操作性很强的专业基础课程。本文探究了项目教学法在数字电路中的应用,并总结了教学实践中取得的教学效果。 相似文献