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《实验室研究与探索》2010,(11)
实验教学是实施素质教育和创新型人才培养目标的重要教学环节,本文阐述了土木工程专业实验教学改革的现状以及重要性,并针对实验项目的创新、实验手段的改进、开放式实验教学等几个方面进行了探讨,最后提出了实验教学改革中的成效以及对未来的展望。 相似文献
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构建应用型人才培养的实验教学新体系 总被引:1,自引:0,他引:1
《民办高等教育研究》2007,(3)
实验教学是高等工程教育实现人才培养目标不可缺少的重要教学环节,在育人方面有其独特的作用。本文分析了传统机械基础系列课程实验教学中存在的问题,提出了实验课程的改革思路,对新的人才培养模式下的实验教学改革进行了探讨。 相似文献
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计算机网络是一类实践性、应用性很强的课程.在分析了计算机网络实验教学现状的基础上,结合池州学院计算机网络课程实验教学的改革与实践,针对地方院校提出了网络类课程实验教学改革的思路,构建了面向应用型人才培养的实验教学体系. 相似文献
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从应用型本科人才培养目标出发,针对当前地方本科院校化学实验教学存在的问题,在实验课程体系、实验教学内容、实验教学模式及实践教学等方面进行了改革。 相似文献
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本文介绍了物理实验教学中心在基础物理实验教学中,以促进创新型人才培养为目标,进行了课程结构体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革实践。改革方案的实施收到了良好的教学效果。 相似文献
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以改革为先导建设实验教学示范中心 总被引:6,自引:3,他引:3
结合学院创建省级实验教学示范中心的实践,针对教学型普通高校人才培养目标与定位,阐述了建设思路、实施措施、实验教学观念、实验教学改革及建设成果,提出树立新的实验教学观念,以实验教学改革为先导建设实验教学示范中心。 相似文献
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以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。 相似文献
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飞行原理实验教学体系改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是高校实现人才培养目标不可缺少的重要教学环节,是培养学生综合能力的有效途径.分析飞行原理实验课程教学中存在的问题,提出了具体的改革措施,包括改革实验教学方法、编写实验教材、加强实验师资队伍建设、加大实验室建设资金投入等,建立了适应应用型人才培养的实验教学体系.通过实验教学改革,提高了学生的操作能力和综合素质,提高了实验教学的质量和效果. 相似文献
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新时期高校实验教学改革初探 总被引:6,自引:0,他引:6
分析了在当前全面实施科教兴国战略,推进国家创新体系建设的形势下,高校实验教学的现状,认为实验教学作为实现创新人才培养目标的重要教学环节,应从管理体制、教学内容、教学方法、监督机制、考核模式、实验技术队伍等多方面进行深入改革与创新. 相似文献
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自实施“素质教学”以来,各学校密切结合国家的培养要求,依据本校的人才培养目标定位,大力推行学科实验的教学体系改革.将实验教学提升到了一个相对独立的教学环节。高职院校作为学校与社会的中间体系,不仅要承担培养人才的使命,而且要培养学生的创新精神和实践能力。因此,改革实验教学体系、完善实验教学体系是提高实验教学质量,培养学生创新实践能力的重要途径。 相似文献
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化学实验教学中心的内涵建设与教学实践 总被引:4,自引:3,他引:4
自2000年以来,中山大学化学实验教学中心为创建国家级实验教学示范中心开展了一系列的探索、研究与教学实践。以化学实验教学中心的内涵建设和教学实践为重点,对化学创新人才培养模式和规律进行积极探索和实践,充实完善了“一体化、多层次、开放式”的创新化学实验教学体系;购置了一批先进的教学实验仪器设备,实验环境得到全面改善;设置“创新化学实验与研究基金”,增开了一批基础性实验、“开放式、研究性”实验;改革实验教学方法与教学手段,实施开放式实验教学,科学研究渗入本科实验教学,创新人才的培养取得显著成效。这些工作有力地促进了我院化学教育教学的整体改革和人才培养工作,对兄弟院校化学实验教学也起到了一定的示范作用。该文介绍中山大学化学实验教学中心建设历程中的一些思考和体会。 相似文献
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开放与自主学习模式下的实验教学体系 总被引:2,自引:1,他引:1
为了贯彻研究型大学的教学理念与实施精英教育的人才培养目标,哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心进行了开放与自主学习实验教学模式的深入改革研究与实践探索,建立了一套完整的开放与自主学习模式下的实验教学体系。重点阐述这套全新的实验教学管理体系及其实验成绩评定方法在建设过程中的探索经验与实践效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(9):167-170
根据医疗器械专业"医工结合"的特点,面向"卓越工程师教育培养计划",医疗器械人才培养有其特殊性,对医疗器械卓越工程人才培养实施实验教学改革,目标清晰,方向明确,以培养学生动手实践能力、创新能力和提高实验教学质量为宗旨,调整实验课程体系,建立"产、学、医"联合实验平台,"三师型"实验教学团队与"创新实验项目驱动型"实验教学模式,完善实验教学质量激励机制,全面提高学生综合素质,建立了一套医疗器械行业人才培养的新型实验教学体系与模式,对创新型医疗器械卓越工程人才培养具有重要意义。 相似文献