终身教育理念与我国学习型社会的构建

终身教育已被人们视为知识社会的根本原理,也被认为是学习型社会的基石。学习型社会为人的全面发展、进行终身教育提供了更广阔的空间。我国学习型社会的构建一方面是基于我国在世界潮流下的一种明智的政策选择;另一方面从发生学角度讲,也是人的未完成性、全面发展性的客观选择,更是我们当下构建和谐社会,实现可持续发展的必然要求。在构建策略上,要着眼于转变教育理念、拓展学校功能、整合多种教育资源等。     

牧区社会管理创新的理念重塑

[摘要]新一轮社会管理创新实践及其理论研究中,理念的创新及其重要意义被普遍关注。推进牧区社会管理创新,应立足于对牧区民生与社会管理创新特殊性内涵的全面理解和把握,重塑并切实贯彻包括项目设计和实施中的人本、民生、服务“三位一体”的核心理念,监督考核中的政绩及考核理念,工作推进中的协同联动理念。     

国家构建:制度创新与社会资本--评述弗朗西斯·福山的国家构建学说

弗朗西斯·福山的国家构建学说主要观点如下：国家构建本质层面,制度能力优先于国家职能;国家构建方略层面,制度创新优先于制度移植;国家构建政策层面,社会资本优先于制度设计。透过其纷繁复杂的学术观点,剥茧抽丝,其观点更多显现出来的是“新瓶旧酒”,虽然如此,弗朗西斯·福山的国家构建学说依然独具特色,智慧、清晰、富有洞察力,可以给予我们很多启示。     

构建信用政府的社会要求与制度创新

政府信用就是国家行政机关的信用,是社会组织、民众对政府信誉的一种主观评价或价值判断,在我国社会转型时期,由于种种社会因素的影响,政府失信的现象不断发生,政府信用缺失的情况还非常严重,大大影响了政府的形象,降低了政府的公信力,必须通过建立公开型、服务型、责任型和法治型的政府才能达到构建信用政府的目的。     

学习型社会视域下我国成人教育的制度改革与管理创新

由于对成人教育概念本身的误读以及对全球化、信息化时代成人教育的世界潮流把握不准导致成人教育实践的削弱与衰微。改变成人教育的生存境况,发挥成人教育巨大的社会作用,必须对我国成人教育的管理制度进行重新设计,通过对成人教育的管理制度、学习资源建设制度、学习结果认证制度等进行调整,建设学习资源丰富、学习渠道多样、学习选择多种、各种教育资源相互融通、充分满足学习者个人需要的成人教育体系,推动我国成人教育制度由传统型向现代型转变,真正构建我国的学习型社会。     

构建和谐社会与我国体育的社会和谐理念

构建和谐社会是一个综合性的奋斗目标,它涉及社会的各个方面,其中,体育就是构建和谐社会的一项重要内容·怎样构建体育的社会和谐这一研究命题伴随着十六届四中全会构建和谐社会目标的提出日渐浮出水面·体育发展是小康社会的重要特征之一,是构建和谐社会的重要手段·我们要高度重视社会体育的发展,提高人民的身体素质和健康水平,推进科学、健康、文明的生活方式,使其在构建社会主义和谐社会中发挥更大的作用·体育的社会和谐就是为了全面提高人的健康素质,促进人的全面发展·     

树立科学的社会管理理念

加强和创新社会管理,是一个复杂而长期的系统工程。最为关键的是转变传统的社会管理理念,加快树立科学的社会管理理念。观念是行动的先导,理念变革是社会管理创新的前提。努力做到加快树立以人为本、服务为先的理念;树立多方参与、共同治理的理念;树立统筹兼顾、协调协商的理念;树立源头治理、动态管理的理念。     

论苏北社会管理创新的现状及突破口

苏北社会管理创新是推动区域社会经济发展的重要举措,也是实现江苏"两个率先"战略的关键所在。苏北社会管理创新取得了初步成效,但一些深层次和实质性问题依然未得到根本解决,客观上制约了苏北跨越式发展的进程。改革必须考虑特定时空条件下系统要素的协同共进,但选择改革的突破口无疑具有方法论上的必要性,需要立足区域社会经济发展的实际,推进苏北社会管理理念和制度的创新。     

我国社会转型期的诚信缺失与构建

本文从讨论我国社会转型期的诚信现状入手,对我国转型期诚信建设方面凸显出的问题进行剖析,重点找出我国诚信缺失造成的影响并总结诚信社会构建的有效策略。     

社会转型期大学生日常管理理念的创新

当今的中国急剧变化的社会转型期,即中国社会从农业社会向工业社会、从传统社会向现代社会、从封建性社会向开放性社会的转型,随着社会不断的发展与进步,我国高等教育改革的步伐也随之加快,高校肩负着培养高素质人才的重要使命,面对转型过程中出现的价值观扭曲现象,学生日常管理工作人员应该与时俱进,将管理理念与时代相结合,是教育理念不断发展创新,承担起教书育人的使命。     

我国成人教育管理理念创新探析

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,而管理是事关成人教育兴衰成败的一个关键问题。一流的教育必须有一流的管理,一流的管理理念是确保高质量的成人教育管理的一个必要条件。在我国经济又好又快健康发展的大好形势下,探讨中国特色成人教育管理理念创新对于现代成人教育可持续发展具有一定的理论意义和现实意义。     

沿海改革开放地区创新社会管理的制度困境

创新社会管理是新时期党和国家建设社会主义和谐社会的一项重要制度,也是地方各级党委政府践履建设“服务型政府”理念的一项重要任务,通过历时142个工作日对少数民族外出务工目的地以及居住的东、南部沿海六省区的实地调研发现,改革开放30多年的成功实践并没有完全消弭影响民族团结、边疆和谐、社会稳定与国家安全的某些消极因素,不利于沿海改革开放地区顺利开展创新社会管理的诸多风险苗头依然存在,并呈现某种程度积重难返的趋势,本文针对主要风险苗头产生的原因进行分析,并从顶层设计角度对在该地区开展创新社会管理工作需解决的问题进行了探讨。     

制度创新：地方政府社会管理创新的现实之路

社会管理创新是我国经济社会领域的一场深刻变革,关系改革开放和社会主义现代化建设全局,也关系到地方政府能否真正代表好、维护好、发展好地方的公共利益。制度创新在地方政府社会管理创新中的重要作用;弘扬价值科学创设是制度创新重点;以制度创新促推地方政府社会管理创新。     

消费社会视野中我国民办高校理念创新

消费社会的特征表现为消费的符号化、强主观性和非功能性。消费社会对我国民办高校既是机遇又是挑战,民办高校只有解放思想进行理念创新才能积极应对。消费社会背景下民办高校理念创新的途径主要有：在办学理念上,科学定位,发挥比较优势和核心竞争力,靠培养适销对路的学生求生存,谋发展;在教学理念上,更新教育现、课程观和师生观,以人为本,培养求真务实的应用性、技能型人才;在发展理念上,自强不息,利国利民,通过增强实力和品牌宣传,引起政府的高度重视和优先扶持。惟其如此,我国民办高校才能闻出一条可持续发展的突围之路来。     

社会公平与制度创新

社会公平是社会主义和谐社会的根本内容和重要特征;社会公平具有多重内涵;我国目前还存在着许多不公平的现象,严重制约着和谐社会的建设;只有实施制度创新,才能确保社会公平的实现。     

大众消费社会背景下我国民办大学的理念创新

大众消费社会的特征主要表现为个体消费的符号化、强主观性和非功能性。这对于我国民办大学既是机遇又是挑战。民办大学只有解放思想,进行理念创新,才能可持续发展。我国民办大学的理念创新主要有：办学理念上,科学定位,发挥比较优势和核心竞争力,靠培养适销对路的学生求生存、谋发展;教学理念上,更新教育观、课程观和师生观,以人为本,培养求真务实的应用型、技能型人才;发展理念上,自强不息,利国利民,通过增强实力和品牌宣传,引起政府的高度重视和优先扶持。唯此。我国民办大学才能闯出一条可持续发展的突围之路。     

理念·制度·范式——高等教育管理创新刍议

创新能力是高等教育发展的基础和源头,提高创新能力特别是原创能力,对于提升高等教育综合实力具有重要意义。理念创新、制度创新与范式创新,是高等教育管理创新的最为主要的方面。在管理创新中走高等教育的可持续发展道路,是高等教育管理的理想追求。     

理念·制度·范式--高等教育管理创新刍议

创新能力是高等教育发展的基础和源头,提高创新能力特别是原创能力,对于提升高等教育综合实力具有重要意义.理念创新、制度创新与范式创新,是高等教育管理创新的最为主要的方面.在管理创新中走高等教育的可持续发展道路,是高等教育管理的理想追求.     

经济社会转型期加强和创新社会管理之略论

加强和创新社会管理是转型期应对我国社会问题、实现经济社会健康稳定发展的必然选择,是实现科学发展和促进社会和谐的根本主张,是转型期中国社会主义社会建设的鲜明特色。它是一个系统工程,是一项持续性、基础性工作,促进社会公正、协调社会关系、消除社会风险是加强和创新社会管理的现实目标。加强和创新社会管理,通过尊重和保障平等的权利、创造和设置均等的机会、制定和构建公正的制度,创建了一套公正的体制、机制和程序,为实现社会和谐稳定的发展奠定基础。     

创新国家管理理念构建和谐社会

国家管理与企业管理不同,国家管理是追求社会公平。国家体制设定了国家维护社会公平的底线,也为其缔造社会公平的能力设置了上限。资本主义是弱共生社会,和谐社会是强共生社会。强共生社会是强政府与强市场的合作。和谐社会的国家管理按发展经济和维护公平两项职能设立分管分治。国家管理经济的职能从政府管理体系中分离出来,通过精心打造一艘由政府权能、金融公司、精英企业所构建的“共生航母”的经济实体来主导国家经济,弥补隐形公平破缺,建设强共生的国家。