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党的十八大提出了“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的希望和要求,并提出“把立德树人作为教育的根本任务”,充分体现了国家对教育事业的高度重视,对新时期的德育工作和师德师风建设有重要作用和重大意义。重视并加强德育工作.实现立德树人目标,必须要加强教师队伍建设.首要的是教育和引导教师树立高尚师德。教师师德水平的高低.直接关系到学生能否健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。 相似文献
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正新的历史时期,社会和家长对老师提出了更高的要求。教师是人类灵魂的工程师,是学生发展精神和灵魂的塑造者,是学生增长知识和思想进步的导师。教师的素养、能力直接关系到青少年学生的健康成长,甚至关系到国家与民族的发展和振兴。因此,全面提高教师的素质,培养高素质的合格教师,势在必行。新时期,要组建一支为人民服务的让人民满意的教师队伍,就要深入研究新形势下教师职业道德的内容,进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容。 相似文献
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刘汝亮 《中国教育研究与创新》2005,2(4):94-95
百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。师德是教师职业道德的简称.它是指教师在从事教育过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德建设对教育目的的实现、教育质量的提高以及教育成果的取得都具有重要意义.并且关系到民族精神的形成和社会风气的优化.因而.本文就加强师德建设谈谈自己的几点体会: 相似文献
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作为新时期的教师,首先应该做师德高尚、具有人格魅力的教师。师德是教师的灵魂。只有师德高尚,才会敬业、律己、爱生,也只有师德高尚。才会产生人格的魅力。教师的人格魅力是学生成长的重要精神源泉。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为教师,我们要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头践行社会主义荣辱观。不断加强师德修养。把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献。静下心来教书,潜下心来育人,努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教师。 相似文献
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敬业爱生严谨笃学——纪念第23个教师节 总被引:1,自引:0,他引:1
中共中央总书记胡锦涛8月31日在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话时,对全国广大教师提出"四点希望":希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远。这"四点希望"是对新时期师德精神的新阐述、新概括,也是新时期新阶段造就德才兼备教师队伍的努力方向。为贯彻落实胡锦涛总书记的这一讲话精神,本期特别组织编发了一组新时期师德建设研究的文章,以飨读者。 相似文献
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关于当前高校师德建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校师德总体上是积极向上的,但面临着现实的困境.师德是教师之魂,体现、承栽和发展着大学精神,它是大学精神的灵魂和基石,是高校的立校之本.新时期重塑大学精神,必须采取有效措施,切实加强师德建设. 相似文献
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钟金霞 《湖南广播电视大学学报》2009,(1):17-19
一所大学如何构建代表自己特色的大学精神,取决于由价值取向、师德师风道德行为规范、整体精神状况构成的精神文化。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和广大学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。文章分析了我校师德建设的现状以及存在的不足,进而提出构建我校师德建设长效机制的几点对策。 相似文献
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本文从加强民族地区高等院校师德建设的重要性和必要性入手.分析了在市场经济条件下.师德建设面临的问题和挑战.提出了师德建设的措施.加强教师的敬业精神及树立新的道德观念和价值观念。强化制度建设.完善师德规范和评价体系.以此作为教师的行为准则.指导教师的道德实践。 相似文献
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近日,我用近乎虔诚的心拜读了《新时期师德精神的颂歌》一书。掩卷沉思,感慨万千,久久难以平静五位师德高尚的老师的爱的教育,让我这个自认为热爱学生的教师,顿时觉得无地自容,他们的高大师德之光深深地刺到我心灵的深处, 相似文献
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师德是随着人类生产的发展和社会职业分工的出现,在教师的教育劳动实践中形成和发展起来的。它充分体现了教师特有的职业理想、态度、作风、情操等,在教师的综合素质中占有十分重要的地位。中西师德思想在诸多方面都存在着相似之处,如教书育人、热爱学生、为人师表等。但不同的文化传统和民族文化心理结构,又决定了中西师德思想在某些方面也存在着一定的差异。本文分析比较了中西师德思想的差异,以期对新时期教师职业道德的建设有所启示。 相似文献
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中共中央政治局委员、国务委员刘延东9月8日在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调,全国教师要广泛深入地学习教育系统抗震救灾先进典型的优秀事迹,大力弘扬伟大的抗震救灾精神,进一步彰显新时期人民教师的高尚师德,做学生爱戴、人民满意的教师。 相似文献
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教师是教育之本,师德是教师之魂。师德建设关系高校教育事业改革与发展的成败,关系社会和谐。教师的道德教育水平,特别是教师教育类专业的教师,直接影响到中小学生的成长,影响着祖国的未来和民族的命运。因此,加强和改进高校师德建设对构建和谐社会具有特殊的现实意义。本文从和谐社会角度审视新形势下高校师德建设的新内涵,剖析新时期高校师德建设存在的问题,探索加强和改进高校师德建设的运行机制。 相似文献
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梁家峰 《北京教育(高教版)》2011,(1)
牢记办学宗旨,大力弘扬校训精神,努力推进师德建设加强制度建设,凸显师德地位。学校先后制定了《教师工作细则》《师德规范》和《教师行为准则》,把教书育人、为人师表列为教师的第一规范,严格执行师德一票否决制。每年评选10名最受本科生欢迎的十佳教师,每两年评选10名师德先进个人,还举办了新时期高校师德建设论坛。加强和改进《基层党组织建 相似文献