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相似文献
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1.
严寒时节,松柏苍翠依旧,傲霜斗雪,凛然挺立。这是为什么呢? 其实,我们所说的常青,并不是说松柏永不枯萎,叶子永不凋谢,而是松柏叶子能不断更生,不断生长。两千多年前,孔子说:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”当然,他这话是赞颂  相似文献   

2.
常青     
和萧红一样,我的童年是在泥土的芳香里度过的.外公在大学的校门旁,拥有一片小小的菜地,不过,他可不像萧红笔下的那个祖父,拔草、种菜、浇水,样样有门道,有时,他甚至连我这个不懂种植之道的孩子也比不上. 有一次,他忙活了一整天,一栏一杆地筑起一道齐齐的瓜架,没个毛边不说,连短短的铁丝头也服帖地顺在竹片后,别提有多漂亮.但是撒了瓜种,却总也不发芽,急得他又是松土,又是施肥.外婆越想越觉得不对,便上菜地一探究竟,一下子不知该哭还是该笑——  相似文献   

3.
校园的松柏     
我们学校操场的东侧矗立着几棵高大挺拔的松柏,远远望去,它们就像是校园里的哨兵,那么庄严、挺拔,在偌大的操场上格外引人注目。春天,万物复苏,柳树才刚刚长出嫩芽,松柏却早已穿上了绿色的"军装",在阳光下神采奕奕。一阵微风吹来,它那毛茸茸的嫩叶随风摇摆,仿佛无数只小手在向你挥手致意。  相似文献   

4.
楼下的松柏     
<正>清晨,黑沉沉的,依旧没有有太阳——窗外下着冬日的雨,凄迷而又苦楚。乌蒙蒙的天空一如我的心情,潮湿而又冰冷空气中水雾弥漫,充斥在鼻腔中,丝丝的寒意沿着并不敏感的神经刺激着昏昏沉沉的大脑,却无法让病床上的我变得多一点精力。心下里默默数着,手术过去七天了,可依旧等不到  相似文献   

5.
常青的人生     
梧桐一叶而天下知秋,随之而来的就是百鸟远迁,繁华落尽。任何一草一木的变化,都象征着一个季节的到来!  相似文献   

6.
松柏耐严霜     
草木秋死,松柏独在。——(汉)刘向松柏青青不肯黄,枝条楚楚耐严霜。——董必武松柏耐严霜@王晓明~~  相似文献   

7.
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8.
友谊常青     
真挚的友谊,像湍流中的踏脚石。谆厚无私的友谊,似寒冬中送来的炭火。永恒的友谊,若迷雾中的指航标。常青的友谊,如酷夏中的浓荫。有人渴望真挚友谊,有人珍惜谆厚友谊,有人回忆永恒友谊。友谊,可以使失去信心的年轻人重新振奋;友谊,可以使弥留之际的老人含笑而去;友谊,可以使落第的学子拥有希望。  相似文献   

9.
常青的事业     
常青的事业范志成我从事教育工作32年,从1975年开始搞成人教育工作。在条件差、困难重重的情况下,我和同事们一起为发展成教事业多想办法,不断进取,使西樵成教事业从无到有,从小到大,近年形成蓬勃发展的局面,为西樵地区培训了两万多名各种人才。1.搞成人教...  相似文献   

10.
岁寒知松柏     
《小学生时代》2009,(11):47-47
  相似文献   

11.
我经常想起一件平常而又不平常的小事。那是暑假的一天,我和一位朋友坐在公路边的一棵大树下乘凉。不远的地方,有两个卖冰棒的小孩。“买冰棒!”我的朋友朝他们喊了一声,那两个小孩很快地跑了过来。其中的一个男孩跑得快,首先来到我们面前,后面跟着跑的是一位跛腿的小姑娘。“叔叔,您要多少?”小男孩急切地问。我的朋友没有急于掏钱买小男孩的冰棒,而是等待着一拐一拐而来的小姑  相似文献   

12.
1848年共产主义作为“一个幽灵”在欧洲徘徊的时候,马克思和恩格斯就公开向世界宣布:让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。一百四十年前马克思和恩格斯的这一科学预言已经在世界的一部分地区付诸实践了,这已经成为举世公认的历史。然而,就在这样一个新的重大历史转折关头,在我们队伍中出现了一种对马克思主义迷惑、动摇和怀疑的思想情绪,这就需要我们从理论和  相似文献   

13.
《中国德育》2009,(4):F0003-F0003
门门是育德的课程,人人是育德的心灵工程师武汉市常青实验小学在武汉市委市政府、市教育局提出的“高起点、高标准、高质量”创办常青教育实验区的总体思路下,紧抓机遇,开拓创新,牢固树立一切教育行为为儿童的健康和谐发展服务,最终实现办人民满意的优质教育这一根本宗旨,“以德为先,高效管理,特色发展,诚挚服务,质量创优”,  相似文献   

14.
常青藤原则     
《家教世界》2011,(1):5-5
平等对话会让父母与子女之间的交流更有人情味。“常青藤原则”强调平等对话,而不是“以大欺小”的教育方式,这让孩子获得了更宽阔的发展空间。  相似文献   

15.
让桂林常青     
通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。  相似文献   

16.
倪谷音 《现代教学》2009,(12):24-25
小学教育应把"教孩子5年,为孩子想50年,为国家民族想500年"作为办学指导思想。这也正是愉快教育的生命所在。"爱""美""兴趣""创造"是愉快教育的四要素。  相似文献   

17.
中华民族自古以来对松柏情有独钟 ,松柏被国人不断地注入主观情感和意趣 ,形成绮丽多姿的松柏意象 ,这些意象蕴含着驱魔辟邪、祈福求安的愿望 ,长寿吉祥的象征 ,神灵崇拜的圣物 ,灵魂不灭的观念等民俗文化因子。  相似文献   

18.
四季常绿的松柏为何不畏严寒呢?其一,松柏叶面小,呈针状、线状或鳞片状,柔韧而富有弹性,又有角质与蜡层,表皮细胞壁厚。因此,蒸发水量少,抗寒力、抗压力强。其二,松柏体内细胞所含有的淀粉在酶的作  相似文献   

19.
泰山的松柏文化,超越了松柏作为自然物的范畴,形成了一种以松柏为中心的文化现象。泰山的松柏文化具有生殖崇拜、顽强生命力的体现、灵魂崇拜和泰山守护神的文化内涵。发掘泰山松柏文化,对认识民族文化心理结构,再树泰山文化形象,具有深远的意义。  相似文献   

20.
王芳 《高中生之友》2008,(Z4):45-47
一不久前,我游历了广东的文化名迹——潮州韩文公祠,祠堂前广场中央的石雕《进学解》,带我进入了一千多年前书声琅琅的情境.令人感慨万千。更让人感动的是,那象征着他来这里的年龄的51级台阶,一级一级走上去,人生的壮志、奋斗、苍凉、无奈、不屈、执著,便一层一层地涌上了心头。  相似文献   

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