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在班级管理中,以怎样的态度去对待学生,这让许多班主任苦恼。太温柔了,往往被学生理解为软弱可欺;太严厉了,又会让学生产生距离感。其实,让学生敬你、畏你而又想亲近你,这才是一个班主任和学生关系的最佳境界。 相似文献
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正一、要充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果教师能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你当作知心朋友,他就会与你分享快乐与痛苦。有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。 相似文献
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1.走进学生的学习,让学生从你的语言中读出你的爱。有一句话说地好:“蹲下来与学生说话,让学生平视你的眼睛,从你的眼神和语言中读出你的爱”。教师的一个眼神、一个语言,都在学生心中有很重的份量。学生都希望他的老师跟他们说话时目光在自己身上,甚至老师蹲下来目光与他的目光在一条水平线上,他们都希望他的老师的脸上 相似文献
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初中阶段,是学生人生观、世界观形成和发展的关键时期,他将来会成为一个怎样的人,初中阶段接受的教育至关重要。作为班主任,如何在学生中树立起威信,进而让学生信任你呢?我认为,威信——不是让学生畏惧你而获得,它是一种长时间沉淀起来的人格魅力,是让学生在敬仰你的同时,把你的思想慢慢地渗透于学生的思想,从而使学生潜移默化地受到教育。 相似文献
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首先,作为政治课教师,在教育学生的过程中,无论孩子表现如何差劲,教师都要想办法走近他、爱他、影响他.只有你首先尊重学生、爱学生,才能让学生尊重你、相信你、佩服你,从而使学生做到知、信、行的统一. 相似文献
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当我真正成为一名教师,一名任课老师和班主任后,我意识到如果让学生喜欢你,成为你的追随者,你的教学能事半功倍,收到良好的效果。要怎样成为一位学生心中喜欢的老师,我结合自己的实践,谈谈自己的做法,以求在教育教学中积累经验,使教育教学更有成就。首先要有渊博的学识.做一名学生喜欢的老师,在所任学科上要有丰富的专业知识,这样才能使学生钦佩你、崇拜你、信任你,对你的专业知识佩服地五体投地;其次教师要有面向全体学生的博大心怀和公正公平的意识,要懂得师生沟通的技巧:如关怀、理解和尊重,学会倾听,学会宽容,最后还要诚恳、言行一致。 相似文献
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关爱和尊重学生是教学过程中对待学生态度以及师生关系方面应该遵循的基本原则。尊重,就是尊重学生的人格和尊严,尊重学生的权利,承认他是不同于其他人的独立的个体,承认他与教师,与其他人在人格上具有平等的地位。关爱,就是在学生心里,你既是严师又是慈父,让学生感受到你是可亲、可信、可靠的朋友。只有这样,学生才能对你敞开心扉,使你了解每个学生的个性和心理特点。 相似文献
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施维 《中国科教创新导刊》2011,(2):83-83
过去,我们的教学理念是"你不会学习,我来教你学习;你不愿学习,我来强制你学习."而现在,我们的教学理念是"你不会学习,我来教你学习;你不愿学习,我来吸引你学习.""吸引"就是使学生乐于学习,乐于参与到教师和学生共同进行的教学活动中来.那么,如何吸引学生学习就成为现在教学界广泛讨论的话题.就英语教学而言,游戏教学法在吸引学生兴趣,调动学生热情方面,有着极为重要的作用和意义. 相似文献
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张红霞 《商情·科学教育家》2008,(1)
我们可能都有这样的感受,你可能记不得你小学、中学甚至大学学了哪些知识,但是你一定记得在你的成长过程中给你一生带来深刻变化的一位老师和你快乐的童年生活。在大力推进课程改革的今天,在学生的童年时代,教师究竟有没有关注学生的个性发展,关注学生快乐成长,发展学生的个性特长,提 相似文献
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孙云霄 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路教师作为师生共同平等参与过程中的首席,要努力创造一种良好的氛围,尊重学生心灵思想的自由,促进学生个性的解放、精神的升华,力争做到注重从学生的实际出发,尊重学生的创新意识和创造热情,鼓励学生在自主、合作、探究中发挥自己的才智、能力和个人的表达方式,展现每个人的独特性,使每个学生的个性和创造力得到应有的发挥。导写过程一、启发回忆,预作摸底1.启发谈话,唤起学生记忆。同学们,在生活中,你们肯定结识了不少小伙伴:在这些人中,有的是你的同学,有的是你的邻居,有的是你亲友的孩子……在这些小伙伴中,你最想把谁介绍给我们… 相似文献
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马殿珍 《山西教育(综合版)》2008,(8)
近年来,中学生中语文学科的厌学者为数甚多,语文教师如何培养学生学习语文的兴趣,提高学习语文的积极性呢?首先,用真情和微笑感染学生,产生亲和力,使学生愿意与你交流在教育教学中,教师和学生是平等的,教师要亲近学生,同时也让学生走近你。 相似文献
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中学化学教学中学生创新意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
罗国石 《中学化学教学参考》2002,(11):24-25
在实施素质教育的过程中 ,创新能力的培养是课堂教学改革的关键和核心。一、创设宽松、平等、开放的教学环境 ,为学生创新提供前提保证1 .建立新型的师生关系在创新思想的前提下 ,老师不是权威 ,而是教学过程的组组者、指导者和参与者。老师应该成为学生的朋友、知已。要与学生在平等的条件下 ,用自己的激情吸引学生一起投入到化学学习活动中去。教学中要做到用亲切、平等、商量的口吻与学生交流 ,比如你能告诉老师你是怎么想的吗 ?你发现了什么 ?谁愿意说说 ?你还有不同的解法吗 ?等等。只有这样 ,学生才会敞开心扉 ,和老师一起去探索、去… 相似文献
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用细心、恒心和毅力打造班主任工作的艳阳天 总被引:1,自引:0,他引:1
一、把学生当朋友作为班主任,当你融入学生,学生把你看成朋友,就意味着你已经开辟了一条通往成功的道路。班主任不但要具有关爱学生之心,还要有大将风度,从容地面对学生中所发生的各种各样的问题,从学生的言行中摸到学生的思想脉络,从而找到工作的切入口。 相似文献