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本册期末复习应围绕重视字词句训练、突出段的训练、抓住重点训练项目三个方面进行。下面分别提出复习建议,供参考。 关于字词句的复习 一、字的复习。本册共有401个生字,要求掌 相似文献
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一、正确地理解和掌握基础知识,发展思维的正确性本册教材的概念、法则、定律比较多。通过复习学生能对这些基础知识进一步理解和掌握。例如,复习多位数的读、写时,要抓住数位顺序表,指导学生分清位数与数位、数位与数级、数位与计数单位的区别,掌握按四位分级读、写多位致的方法。在致学学习上,意义识记和机械识记是相辅相成的,两者结合的识记效果最好。复习基础知识要重视运用这一记忆规律。例如,复习加法和乘法的运算定律,要引导学生从实例和运用中理解和记忆定律的内容和特点。另外,复习时要针对学生知识上的缺陷,补充一些纠正错误的练习,通过“订正—讲算理—练习”的方法,帮助学生练好基本功。 相似文献
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本册内容共分为分数乘法,分数除法,分数、小数四则混合运算和应用题,百分数,圆的周长和面积,圆柱和圆锥等六个单元。而且本学期已结束了小学阶段分数和几何知识的新课,为了使学生的知识系统化,复习时还要涉及第七、八册的一些知识,所以内容较多,且难度较大。 相似文献
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不少教师反映,小学阶段学生数学成绩常呈“马鞍形”,即低年级和高年级较好,三、四年级较差。要扭转这种状况,务须帮助教师深钻教材,改进教法,抓住重点,突破难点。为此,木期刊登易建亮同志的文章,供大家备课参考。 相似文献
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第五册出现的应用题,处于小学整数(小数)应用题的教学中段。在解题思路上,从两个条件一个问题的简单应用题到几个条件一个问题的两步计算应用题,学生的思维是一次质的飞跃;从用分步算式解答到用综合算式解答,这是理解能力和思维品质的提高。在计算方法上,从用分步解答过渡到用综合算式 相似文献
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小学数学第四册总复习内容包括:有余数的除法,混合运算和两步计算的应用题,万以内数的读法和写法,千克的初步认识,万以内的加法和减法,时、分、秒。通过总复习,使学生把所学的知识条理化、系统化,帮助学生沟通各部分知识之间的内在联系。复习要针对学生实际,了解学生掌握知识的情况,从而确定复习的重点、难点,合理安排,精心指导,有的放矢,提高复习效率。 相似文献
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通过复习，将分数四则运算知识系统整理，加深学生对本学期所学的概念、方法、应用题解答等的理解和掌握，进一步提高四则混合运算和解答应用题的能力。复习时要突出重点，根据本班学生平时学习情况，制定出切合实际的复习计划。一、分块复习，突出重点本册内容有分数乘除法、分数四则混合运算和应用题、圆、百分数。总复习时将全部内容分为四大块。1．分数乘除法的意义、比及分数四则混合运算的复习。（1）复习分数乘除法的意义和计算法则。分数乘法包括分数乘以整数和一个数乘以分数。分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，一个数乘以… 相似文献
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九年义务教育小学数学第十一册复习内容包括分数乘法、除法、分数四则混合运算和应用题、圆和百分数。建议教师用新的课程理念作指导,充分调动学生复习的自主性,依据知识之间的联系,将分数四则运算加以系统整理,加深学生对所学的概念、计算方法和其他知识的理解和掌握,进一步提高解决四则混合运算和解答应用题的意识和能力。建议按知识结构分为四块,归类复习。一、分数四则运算的意义和比1.复习分数四则运算时,可以先引导学生把分数乘、除法、倒数、比的概念和计算法则分别作一简要回顾和归纳,弄清这些概念和计算法则间的联系和区别。复习过… 相似文献
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“九义”小学数学第三册的应用题主要是结合乘、除法的初步认识,教学有关求相同加数的和,把一个数平均分成几份,求一份是多少,求一个数里包含几个另一个数;求一个数是另一个数的几倍;求一个数的几倍是多少的应用题。这五种简单应用题是乘、除法应用题的起始内容,是学习乘除复合应用题的重要基础。通过复习,要使学生进一步掌握有关简单应用题的结构特征和数量关系,并能正确地解答。 一、弄清乘除法的内在联系,掌握计算式子的意 相似文献
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人教版六年制小学数学第六册的复习内容包括:一个因数是两位数的乘法;除数是两位数的除法;年、月、日;混合运算和应用题。复习时,可以根据知识之间的内在联系进行适当归类,并进行系统梳理,形成知识网络。同时要结合实例,加强“双基”训练,突出能力培养,进一步提高学生计算和解答应用题的能力。在复习方式上,还要注意引导学生合作交流学习,培养学生良好的学习情感和学习习惯。一、突出算理与算法,加强技能训练,复习计算1.复习口算乘、除法。以教材“总复习”第1题为例,先让学生口算,再引导他们交流讨论:①横排乘、除法的4组题,在口算时应该怎… 相似文献
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六年制小学数学第六册的复习内容包括：乘数是两位数的乘法；除数是两位数的除法；年、月、日；混合运算和应用题；长方形和正方形的面积。复习时，可根据知识之间的内在联系进行适当归并，进行系统梳理。同时要结合实例，突出基础知识，使学生形成有序的知识系统，进一步提高计算和解答应用题的能力。一、复习计算要寻理导法，突出技能训练１．复习口算乘、除法，应重视让学生进一步理解算理、掌握口算的方法。以教材中“总复习”第１题为例，学生口算后，引导他们议一议：①横向乘法或除法的４道题，在口算时该怎样想？②纵向乘、除法的４… 相似文献
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学生学完第十一册 ,整个小学阶段的整数、小数、分数的学习内容基本结束。因此 ,引导学生进行系统整理 ,弄清各部分内容的来龙去脉使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握 ,进一步提高四则混合运算和分析解答应用题的能力。复习时 ,教师必须依据本册教材的内在联系 ,结合学生的实际情况科学地设计练习 ,选择好复习方法 ,提高复习效率。建议按以下层次进行复习。 一、分数四则运算的意义和比 1.进一步理解分数乘、除法的意义 ,掌握分数乘、除法的计算法则 ;进一步理解倒数的意义 ,掌握求一个数的倒数的方法。 复习… 相似文献
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总复习应立足于基础知识和基本技能,通过整理、练习、巩固深化,发展学生的智能。一、归纳整理,形成系统“约数和倍数”这部分知识,不但概念多,而且关系紧密又易于混淆。复习时,要以弄清概念间的联系和区别,正确理解和运用概念为重点。因此,要引导学生在理解概念意... 相似文献
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本册“总复习”编排了38道复习题,大致包括了全册的主要内容。通过总复习,使学生全面系统地掌握本学期所学的概念、性质、公式,掌握运算的基本技能和解答应用 相似文献
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小学数学第十册“总复习”,包括了全册教材的主要的基础知识。复习时应针对本册教材的基本概念和法则既多而又抽象,既联系紧密而又容易混淆的特点,复习中应紧扣一个“清”字,即通过系统整理、对照比较强化基本概念和挖掘习题的智力因素,突出思维训练,从而帮助学生弄清知识结构,理清解题思路。 相似文献
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一、从整体出发,按纵横联系建立系统的知识结构。本册教材的知识结构由三条主干和若干个分支组合而成。三条主干就是三个知识的纵向联系:1、数→字母→用字母表示数→代数式→简易方程→列方程解应用题。 相似文献
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一、总复习要点通过总复习,系统地整理和复习本册内容,使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法等知识,并形成系统,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务。1.在复习约数和倍数时,要抓住数的整除特征、质数与合数、公约数、公倍数、互质数等重要概念,以判断为主进行复习。这样有利于学生弄清概念,把一些易混淆的概念区别开。求最大公约数和最小公倍数,要以数目不太大的,比较常用的为主。2.复习分数的意义和性质,使学生清楚地掌握分数的意义、分数与除法的关系,并能举例说明。分数与整数、小数的联系,… 相似文献
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一、教材简析第八册总复习共编入37道题,可划分为五部份,每部份集中复习一章的内容。先复习数的整除,分数的意义和性质,分数加减法,随后是丈量土地,最后安排简易方程。 相似文献
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小学数学第三册教材内容按顺序分为 100以内加、减法计算 (二 );乘、除法计算 ;米和厘米、角和直角 ;乘、除法应用题四部分。通过复习 ,引导学生回忆所学知识 ,进一步加深理解 ,并使基本技能达到熟练 ,促进知识向能力的转化 ,形成良好的认知结构。 一、 100以内加、减法计算 (二 ) 100以内连加、连减、加减混合计算是在 100以内加、减法 (一 )的基础上学习的 ,它是万以内的加法和减法的基础 ,这部分内容学生掌握没有大的困难 ,复习前要了解学生掌握竖式简便写法的情况 ,复习中让学生明确 ,哪一步可以口算就口算 ,不必再写竖式。对于… 相似文献