巧设游戏提高语文学习兴趣

兴趣是推动学生积极学习的一种内部动力。有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生很大的积极性,就能有强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣。在语文教学中适当安排一些游戏,能调动学生学习的积极性,激发学生学习语文的兴趣。     

强化和稳定学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,它会产生出强大的内部推动力使学生主动自觉地学习,如饥似渴地去探求。因此,语文教师在教学过程中应当充分顾虑学生的语文学习兴趣的培养,以便激发他们学习语文的积极性,促进学习的效率。而课堂教学中的趣味性,是诱发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。在正常情况下,学生的学习兴趣越浓,学习动力越大,学习效果也越好,因此,在小学语文教学中,教师应该采用趣味性教学方法,用它来强化和稳定学生的学习兴趣,并最终让学生爱学、乐学。     

引导学生主动参与语文教学的几点做法

在语文教学的实践中,我们都有这样的体会:语文教学如果没有学生主动参与,将举步维艰,反之,一旦教师通过有效的教学手段激发了学生主动参与语文教学的积极性,教学的局面就变得活跃起来。在教学中,我是这样做的:一、创设情境,激发兴趣。从心理学的角度分析,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。激发兴趣的有效手段之一,是根据具体的教学内容以不同的方法创设不同的情境,激发学生参与语文学习的兴趣。如,以优秀的课文朗读创设故事情境,学生对课文整体有深刻的感受,激发学生的学习兴趣和热情,提高学生的欣赏能力。再如,创设问题情境,也是激发学生学习兴趣的     

小学低年级作文兴趣教学途径

在小学语文教学中,写作教学是重要的内容之一,教学中如何提高学生的写作兴趣是重中之重,兴趣是学生学习的强大的内部推动力,让学生对写作产生兴趣是语文作文教学上的最大成功。因此,为了让学生对写作文感兴趣,使其乐于写作,热爱写作,就要努力为学生创建一个轻松而有趣的学习环境,选择学生们感兴趣的写作体裁,加强写作方法的指导,提高学习兴趣,在兴趣支配下积极主动地参与写作活动,从而提高小学写作教学效率。     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是集中注意力的一个重要内部因素,激发学生学习语文的兴趣,是上好语文课的前提条件。本文着力从建立良好的师生关系,创建表扬、鼓励机制,注重课堂导入,开展比赛活动,用多媒体辅助教学等方面,分析如何激发学生学习语文的兴趣。     

巧设游戏,提高语文学习兴趣

兴趣是推动学生积极学习的一种内部动力。有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生很大的积极性,就能有强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣。在语文教学中适当安排一些游戏,能调动学生学习的     

在初中语文教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,只有让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,学生才会积极主动地参与到语文学习中,语文教师要通过丰富教学内容,优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性。本文重点阐述如何在语文教学中激发学生的学习兴趣。     

浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

在小学生的学习生活中,兴趣对小学生来说非常重要,对学习语文有了兴趣就有学习的动力。如何培养学生学习语文的兴趣,提升学生的学习语文水平,这是需要每一位小学老师思考的。将兴趣当作教学的动力和手段,培养学生对学习语文的热情和兴趣,为此,老师在语文教学中要改变传统的语文教学观念和模式,给学生营造一个良好的学习语文的环境,培养学生的学习能力。     

让兴趣为语文学习导航

兴趣是促进学生语文学习的内驱力,语文学习中的兴趣是多方面的,本文结合自己的教学实践,探究语文教学中的兴趣点,让兴趣为语文学习导航。     

让兴趣为语文学习导航

兴趣是促进学生语文学习的内驱力,语文学习中的兴趣是多方面的,本文结合自己的教学实践,探究语文教学中的兴趣点,让兴趣为语文学习导航。     

初中语文教学如何激发学生的学习兴趣

激发学生学习语文的兴趣是语文教学中首要解决的问题,也是语文基础教育在初中阶段的主要任务。只有激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习的良好习惯,才能让学生真正成为学习的主人。以下是我在初中语文教学中激发学生学习兴趣的尝试。     

激发小学生学习语文兴趣的办法分析

学习兴趣的培养是学生学习语文知识的重要前提条件。语文需要学生进行长时间的学习,培养学生学习语文的兴趣对学生后续语文知识的学习起着十分重要的作用。新课程标准要求小学语文教师在教学中培养学生学习兴趣,引导学生自主学习语文知识。详细阐述了激发小学生语文学习兴趣的策略,仅供参考。     

关于小学语文教学中学生兴趣的激发策略探究

语文学习作为我们的母语教育,贯穿整个教育过程。尤其是小学语文教育,它不仅是学生语文学习的基础阶段,同时也是培养学生语文兴趣的重要阶段。本文立足于此,阐述小学语文教学中培养学生兴趣的重要性和必要性,分析目前小学语文教学中影响学生兴趣的因素,进一步探究小学语文教学中学生兴趣的激发策略。     

如何在小学语文教学中培养学生兴趣

我们常说,兴趣是最好的老师。这足以看出兴趣对于学生学习的重要性。与其他课程相比,小学语文教学有一定的枯燥性。因此,在小学语文教学中,如何培养小学生学习语文的兴趣．将是小学语文教学工作者面临的一项艰巨的任务。本文就如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣问题．主要提出了以下几点措施或方法,以帮助学生提高学习语文的兴趣。     

语文学习兴趣的激发与护持

兴趣是引导人的行为取向的心理动力。对学生语文学习兴趣的激发与护持,有利于提高语文教学的实效,有利于挖掘学生语文学习的潜能。对学生语文学习兴趣的激发,既要因人而异,灵活多样,又要把握各个教学环节,课堂内外相结合。对学生语文学习兴趣的护持,要关照学生的学习能动性,保持学生热爱母语的情感。     

培养职校对口单招学生语文学习兴趣的途径

兴趣是学生学习与发展的必备条件,也是保证学生学习效果的基础。对职校语文教学来说,在素质教育思想的影响下,培养学生语文学习的兴趣已经成为语文教学能否顺利进行并取得良好效果的关键。所以,本文首先论述了学习兴趣的重要作用,接着分析了提高学生语文学习兴趣的途径,希望能以此来提高学生的学习效果,推动职校语文教学的顺利进行。     

兴趣导向下提高小学语文教学探讨

学习好语文,不仅可以为学生的学习奠定基础,还有利于培养学生的表达、审美等多方面的能力。而有效语文教学的前提就是培养学生学习语文的兴趣,只有建立在兴趣基础之上的学习,才能起到事半功倍的作用。然而在实际的教学中,语文的教学尤其是小学语文的教学存在多个方面的问题,无法激发学生的兴趣。因此,为了提升小学语文的教学质量,以兴趣激发为基点,针对如何培养学生学习语文的兴趣进行相关的探讨与研究。     

谈如何提高低年段学生学习语文的兴趣

在低年级语文教学中,学生的学习兴趣有着非常重要的作用。首先,学习兴趣是学生学习的助推器;其次,它直接影响课堂气氛和学生学习效果。可是,在目前低年段的语文教学实践中,学生却普遍缺乏学习语文的兴趣。究其原因是多方面的,如:学生对学习语文缺乏积极性;教师教学方法单一,“一言堂”的现象还是普遍存在,等等,这些现象都直接影响低年段学生学习语文的兴趣。针对这些现象,文章具体阐述了一些提高低年段学生学习语文兴趣的措施。要想提高学生的学习兴趣,和谐的师生关系是前提条件,灵活多样的教学方法以及营造充满活力的课堂氛围是关键。只有把这三方面处理好了,在语文课堂教学中,提高学生学习兴趣才会取得实效。     

语文课堂生趣方法例谈

著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。”可见语文课堂教学关键之一在于如何诱导学生的学习兴趣。课堂教学中的趣味性,是诱发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。语文教师在教学过程中应当考虑和照顾到学生的语文学习兴趣,以便激发他们学习语文的积极性,     

浅谈培养学生学习语文兴趣的几点做法

《新课程标准》指出：“语文教学应激发学生学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯……”俗话说：兴趣是最好的老师。在全面推进素质教育、推行新课改的今天,从培养学生的学习兴趣人手,寻找改革语文教学的突破口,也是提高语文教学质量的一个重要途径。近年来,我们在语文教学中对培养学生学习兴趣进行了一些探索,取得了一点成绩。实践表明,培养学生学习语文兴趣,可以从如下几方面人手：