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何素秀 《第二课堂(小学)》2010,(Z1)
一、什么叫复合句由一个主句和一个或一个以上从句构成的句子叫做复合句。所谓主句,就是在复合句中起统领作用的句子,它是全句的主体,通常可以独立存在;而从句则是复合句的一个句子成分,不能独立存在。如: 相似文献
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《英语课程标准》中指出：英语课程的学习．既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高入文素养的过程。《基础教育课程改革纲要》中也强调：教师在教学过程中应与学生积极互动．共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系, 相似文献
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一、教学流程
听说课以听说为主，读写结合，重在训练学生的听说能力。教材为我们提供了若干段听力素材和一段对话素材，教师要根据教学目标对这些素材进行深入研究，灵活运用，为实现教学目标服务。 相似文献
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由于现行语文教学淡化语法知识,致使很多学生的汉语语法知识非常薄弱。相反,学生的英语语法知识却比汉语语法知识丰富多了。文言虚词一直是文言文教学的难点所在,＂之＂作为最活跃的虚词,细分起来有八个用法,＂作代词用＂是最常见的用法,也比较好理解。理解难度较大并且容易混淆的当属＂充当结构助词＂、＂定语后置的标志词＂和＂取消句子独立性＂这三项。 相似文献
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我长期研究中国学生的英文论文,并且听他们的英文表达,在该过程中我发现,无论是中国国内的学生或是到了海外的中国留学生,他们的语言夹杂了许许多多语法或者语用上的错误。这些错误通常涉及某个词较为细节的用法,这些用法又往往具有一定的抽象性。根据语言教学的原则,错误要在有语境的环境下进行分析才能解释透彻,因为同一个单词在不同的语境下会产生不同的意义或者意义的细微差别。看来,只有在同一语境下对用词进行正误对照,并在此基础上加以解释才能更 相似文献
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由于缺乏语言环境,英语作为我国学生必须掌握的一门外语,其学习过程枯燥而生硬。为丰富课堂教学手段,提高教学实效,我曾多次尝试运用诸如多媒体课件、录音、电影、英文歌曲等辅助教学方式。从学生的反馈信息来看,英文歌曲因其具有流行时尚的特点较受学生欢迎。 相似文献
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2011年1月8日,在北京市永安宾馆举行了十一五全国教育技术研究规划重点课题应用敏特英语网络学习平台,培养学生综合语言应用能力的现场结题鉴定会,鉴定会由中央电化教育馆学校研究指导部陈庆贵主任主持,中央电化教育誅誅誅誅誅 相似文献