记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

卓越的教育家往往诞生于艰苦而平凡的育人实践,伟大的教育思想常常萌生于丰富而精彩的教育探索。三尺讲台谱写绚丽的人生,教师岗位挥洒创造的智慧。教育从来就是个富有理想与激情的事业,教育也永远是个可以大写也值得大写的话题。《树人书系》记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光,构筑最真实的教育话语大     

记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

卓越的教育家往往诞生于艰苦而平凡的育人实践,伟大的教育思想常常萌生于丰富而精彩的教育探索。三尺讲台谱写绚丽的人生,教师岗位挥洒创造的智慧。教育从来就是个富有理想与激情的事业,教育也永远是个可以大写也值得大写的话题。《树人书系》记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光,构筑最真实的教育话语大厦。教育的哲思、教学的札记、班主任的故事、学校管理的手记、区域教育实践的成果、家庭教育的建议、青少年成     

记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

卓越的教育家往往诞生于艰苦而平凡的育人实践,伟大的教育思想常常萌生于丰富而精彩的教育探索。三尺讲台谱写绚丽的人生,教师岗位挥洒创造的智慧。教育从来就是个富有理想与激情的事业,教育也永远是个可以大写也     

记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

卓越的教育家往往诞生于艰苦而平凡的育人实践,伟大的教育思想常常萌生于丰富而精彩的教育探索。三尺讲台谱写绚丽的人生,教师岗位挥洒创造的智慧。教育从来就是个富有理想与激情的事业,教育也永远是个可以大写也值得大写的话题。《树人书系》记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光,     

记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

因为学生之间存在知识储备、行为习惯等方面的差异，教师常常要对学生进行“小灶”教育。为学生“开小灶”是因材施教最有效的策略，它通过对学生个体的完善，促进全体学生共同进步，推动教育均衡发展。如何才能开好“小灶”呢？笔者认为，“开小灶”先应学三招厨艺。     

记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

在开学的前几天,安徽省教育厅发出紧急通知,要求该省各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材,并强调：严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作,严禁“小学化”教学。在出台“禁书令”的同时,通知还要求各幼儿园的“班级活动室里必须具备图书角,要让孩子看到书,能去感受书”。     

深化思想政治教育方法论研究的力作——评《现代思想政治教育方法论》

人民出版社再版的学术专著《现代思想政治教育方法论》（刘新庚教授著），自前年面世至今已第三次印刷达万册之多，足见其强烈的社会需求。进入新世纪新阶段，贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系的战略部署，对思想政治教育的学科建设提出了繁重而光荣的新任务、     

教育工作者不能不读的一本好书——读《一路走来——陶西平教育漫笔》有感

在编辑陶西平同志《一路走来——陶西平教育漫笔》的过程中,我一直被感动着,被振奋着,被激励着。陶西平同志是我们大家熟知的一位老领导、老教育工作者,也是我国知名的教育专家。他早年做过中学教师、中学校长,后又担任过北京市教育局局长等多个领导职务。不论是当教师还是当校长,不论是工作在教育第一线还是退居二线,陶西平同志始终笔耕不辍,对教育倾注了极大的热情,投入了大量的心血。本书选编的120多篇短文,收集了陶西平同志在不同时期,特别是近年来对教育的所观、所思、所悟。该书涉及到学前教育、     

深入研究大学生思想政治教育的一部新作——简评《构建大学生思想政治教育体系的探索和实践》

加强和改进大学生思想政治教育,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是党中央从党和人民事业长远发展出发提出的一项战略任务,实现这一战略任务是我国高校义不容辞的神圣责任。由山东经济学院党委书记张体勤、副书记牟思伦等撰著的《大学生思想政治教育体系的探索和实践》一书,立足于自身实践,强化理性思考,对加强和改进大学生思想政治教育做了深层次的探讨,对于高校广大思想政治教育工作者具有积极的参考价值。     

跨越百年的对话——评《先觉者的足迹——〈李叔同及其支系弟子音乐教育思想与实践研究〉》

本文立足于李叔同及其弟子的教育思想,对我国目前音乐教育中教材、教师、教育方法进行反思,并围绕李叔同以人为本的教学方法、身教胜于言传的做法、先器识后文艺的音乐教育思想展开分析,在肯定李叔同教育思想及行为的同时,还指出当前音乐教育中的不足。     

网络思想政治教育的超越——评《网络思想政治教育理论与实践研究》

随着科技生产力的不断提升,当今社会的网络世界已经得到了较为全面化的专业发展。换句话说,网络技术的实际应用,已经不断地扩展到了各行各业之中。而在＂思想政治教育＂——这项国家高度重视的建设事业方面,更是获得了网络技术相关优势的积极作用,从而在具体的拓展和提升中获得了较为规范的发展。然而,任何事物如果不顺应社会发展的潮流而做出相应的改进措施,就会导致最终被社会不断发展的趋势所淹没。     

网络思想政治教育的超越——评《网络思想政治教育理论与实践研究》

正随着科技生产力的不断提升,当今社会的网络世界已经得到了较为全面化的专业发展。换句话说,网络技术的实际应用,已经不断地扩展到了各行各业之中。而在"思想政治教育"——这项国家高度重视的建设事业方面,更是获得了网络技术相关优势的积极作用,从而在具体的拓展和提升中获得了较为规范的发展。然而,任何事物如果不顺应社会发展的潮流而做出相应的改进措施,就会导致最终被社会不断发展的趋势所淹没。也就是说,即使是较为先进的网络思想政治教育事业,也需要做到对     

探索一条有中国特色的教育新闻宣传改革发展之路——2012年全国教育报刊社社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议召开

本刊讯在文化体制改革、事业单位改革日益深入,教育改革挺进深水区之际,5月29日,全国教育报刊社社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议在广东广州召开,深入讨论教育报刊如何迎接挑战,锐意改革,做大做强教育     

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论权威记录——读《习近平著作选读》一、二卷

《习近平著作选读》一、二卷是阐释、记录习近平新时代中国特色社会主义思想的经典,是学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想必读著作。《习近平著作选读》一、二卷的主题是全方位阐释习近平新时代中国特色社会主义思想体系产生、发展形成过程的记录。《选读》两卷共146篇文献,有部分是第一次发表的论述,多视角展现了新思想是马克思主义中国化时代化的当代成果。深入学习《选读》一、二卷,有利于深刻认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代主题,助力中国式现代化建设。文章以新时代、新界定、新路径、新蓝图为理论逻辑,阐释习近平新时代中国特色社会主义思想是当代马克思主义中国化时代化的最新成果。要认真研读,准确把握这一思想精髓和核心要义,以创新理论的理论自信形成中国式现代化建设的实践自觉。     

党的思想理论教育研究的创新成果——读石云霞教授的专著《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》

党的十七大报告强调指出"思想理论建设是党的根本建设"。我们党的理论创新每前进一步,理论武装、理论教育就要跟进一步。坚持不懈地进行马克思主义思想理论教育,是中国共产党的根本特     

高校思想政治教育与时俱进的新篇章——评《高校思想政治理论课教学管理机制创新的理论与实践》

高校思想政治理论课程肩负着思想教育的重任,即用中国化了的马克思主义最新研究成果来武装当代大学生的政治思想头脑,帮助他们认清国情和正确认识改革发展中遇到的各种问题,增强大学生的政治敏锐性,促使其弘扬和践行社会主义核心价值观。当前我国高校思想政治理论教学模式、教学内容、教学方法、教学体系都面临着改革,尤其是十八大提出新要求后,高校政治思想理论课要站在一个新起点     

论马克思的教育思想及其现代意义——读《关于费尔巴哈的提纲》

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中论及社会教育问题时,始终围绕着人的本质这个核心点,从人的主体性、社会性和人的全面自由的发展等不同角度去阐发其教育思想,并以实践为主线论述了人与环境和教育的关系,为正确认识三者之间的关系指明了方向。马克思教育思想的强大生命力为当今社会树立科学的教育观和开展有效的思想政治教育活动提供了坚实的理论依据。     

新中国思想政治教育历程的真实记录——评《中国共产党思想政治教育史纲1949—2009》

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,是中国革命、建设与改革开放事业的＂生命线＂。研究总结中国共产党近九十年的思想政治教育历史经验,对于当前加强和改进思想政治教育工作,为推动党和国家事业的发展提供思想保证和精神力量具有重要现实意义。令人欣喜的是,在刚刚渡过新中国成立60年大庆不久,由王树荫、王炎撰著、人民出版社2010年1月出版的《中国共产党思想政治教育史纲1949-2009）一书问世,这是近年来关于中国共产党思想政治教育历史研究方面取得的较有分量的成果。     

“思想政治教育是什么”的元问题追问——《思想政治教育学元理论研究》评述

思想政治教育学自诞生以来,经过近30年的发展,在理论研究和指导实践方面取得了举世瞩目的成绩。但是,存在的问题也是显而易见的,比如,思想政治教育理论研究在取得重大突破的同时,不同程度地呈现出离散、杂乱、不平衡、外部立场化局面,思想政治教育实践在获得重大发展的同时,也遇到"举步维艰"、"功效不佳"的局面。这一切,     

仰之弥高,钻之弥坚——论《论语》中孔子的教育思想及启示

《论语》是儒家经典著作之一,是孔子思想的集中体现。《论语》一书中所体现的孔子重视教育、"有教无类"、"因材施教"、"教学相长"的教育思想在今天依然具有积极的借鉴意义与现实价值。