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<正>师:老师这里有一张神奇的图片,大家看一下,现在这是一个邪恶的巫婆,随着图片的转动,我们看到它变成了一个美丽的公主。由此我们发现——生:不同角度看到的事物不一样。师:对,一张图片,从不同的视角去看,观察到的事物也不同。图片如此,看人看物也是如此,正所谓千人千面千般事(展示PPT标题:千人千面千般事,浮生浮世观贾府)。 相似文献
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让孩子多做些“一举两得”的事○刘承训在广东梅县丙村的叶剑英元帅纪念馆的第一纪念室里,有一张图片,表现了少年叶剑英勤奋好学,一边帮妈妈做饭,一边读书的情景。面对这张珍贵的图片,我不由地想起了在闽、粤、赣流传久远的一首儿歌,“……莲塘门前一口塘,放只鲤鱼... 相似文献
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六张电话图片、多媒体课件、六个信封(内有相关纸条及一张图片)、六张有关题目的纸及贴画(用作奖品)。 相似文献
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我们尝试运用多媒体教学手段进行“视觉”一节生物课教学,通过生动形象的连续动画过程和有比较性的图片画面,并配以适当的声音效果,使教师讲课如虎添翼,学生学习如鱼得水,课堂效果非常好。 这节课的主要教学过程: 课前准备五张电脑活动画片。第一张是视觉形成过程图片;第二张是晶状体曲度调节图片;第三、四张分别是近、远视眼与正常眼的比较图片;第五张是课堂练习题图片。这五张图片是通过微机制作,配以立体音响,用投影仪把图片投射到大屏幕上,以求达到音图并茂的效果。 相似文献
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三、主题统觉测验主题统觉测验(简称TAT),它在投射测验中是和罗夏墨渍测验齐名的一种测量工具,由缪瑞与摩根于1935年编订而成的.(一)TAT的内容与实施该测验全套共有30张内容颇为隐晦的黑白图片,另有空白卡片一张,图片的内容以人物或景为物主,如图所示.实施时依照男、女、男孩、女孩把图片分为四组,每组各有19张黑白图片和一张空白卡片,它们是从全套图片中抽选出来的.按照规定程序分为两次实施,一般而言,后十张内容比较奇特,容易引起情绪反应.实施指导语是:"我要请你看一些图片,并且要你根据每张图片讲一个故事,说明图片 相似文献
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一、课前准备:
1.图片若干张(a park、a zoo、a cinema、a theatre,etc.);2.人物Nancy,David、taxi driver、bus driver头饰;3.单词卡片(theatre和taxi);4.交通工具圆形大转盘、小闹钟等。 相似文献
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去年圣诞节,好朋友发来一篇Word文档,偶很喜欢里面精美的圣诞图片,于是想把这些图片保存下来,以后不用打开Word就可以直接欣赏它们。一开始,偶是一个个选定图片进行复制,然后打开"画图"程序,将图片粘贴到里面,再单击[保存]按钮把图片保存到硬盘上,可是这样一张张地保存图片太麻烦了。有没有更简 相似文献
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教学内容:3添1是4。教学要求:懂得3添1是4;能手口一致地点数1—4的实物。教学准备:桌上教具小熊、猴子各四只,山洞。贴绒教具青蛙、花猫、鸭、公鸡各四只。四张带锁的兔笼图片,锁上分别有1—4个红圆点;四张画有钥匙的图片,分别有1—4个红圆点(如图)。 相似文献
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板块一:课前热身,图片导思
(出示:苹果落地的图片)
师:看到这张图片你会想到什么? 相似文献
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一、课前准备
四张带有文中人物姓名的水果型剪纸,12张中、英、美国人物的图片(背面画上国旗,写上姓名,课前发下去),录音磁带,相关课件,每个学生英文纸一张(课前发下去)。 相似文献