试论网络舆论监督

网络舆论监督集中反映了公众对社会公共事件的参与和各种价值判断及思想动态,促进了公民意识提高,推动了政治文明进步。正确引领网络监督,不仅有助于各级党委政府在新时期"网络问政"平台中提高制度执行力,而且能发挥网络在构建和谐社会过程中的社会情绪"疏导器"和"减压阀"的作用。     

试论舆论监督法制化

随着我国民主与法制建设步伐的加快,舆论监督在我国政治经济社会生活中的作用越来越显著。但是,新闻官司也随之大量出现,这反映出我国新闻立法的必要性和紧迫性。我国的舆论监督在法律界限方面有一些不明确的地方,舆论监督法制化有一些难点。加强新闻法制建设,重点应放在如何保护正常的舆论监督和防止滥用舆论监督上,在这二者之间建立适度的平衡,应作为我国舆论监督在法制化道路上迈出的关键一步。     

试论舆论监督的权威性

舆论监督必须立场鲜明,不畏艰难,具有为民请命的精神和广泛的群众基础,这样才能有助于我们认真分析,科学验证,高度负责搞好舆论监督,使舆论监督真正起到反映人民群众呼声,沟通党、政府与人民群众关系的重要作用。因此,如何维护舆论监督的权威性,强化舆论监督的力度,将是每个新闻工作者值得思考的问题。     

试论道德运行的内外机制

从道德运行的内外机制入手，分析了社会主义道德的目标指向及其运行的外部环境，在此基础上，着重阐述了社会主义道德教育为适应外部环境所进行的一系列内部关系调适，并由此得出要实现社会主义德育目标，需要加强对道德内、外运行机制的重视。     

试论广播舆论监督的长效机制

新闻舆论监督是新闻宣传的重要职能.如何实现,矛盾重重.笔者认为,建立科学完善的舆论监督制度是根本:规范新闻舆论监督的约束机制是前提:明确批评报道的审批制度是保障:强化新闻监督的反馈机制是命脉:建立新闻舆论的激励机制是长效.     

试论中国媒介的舆论监督

充分发挥社会主义舆论监督，以达到更好地服务于社会主义的目的。舆论监督代表着国家和人民的利益，有利于维护社会稳定和发展。舆论监督要在合法范围内尽可能大的发挥作用。     

论舆论监督法治化的运行目标

舆论监督法治化的运行目标由三个指数所构成:一是法治与德治双管齐下;二是包括舆论监督在内的各监督形式联动互补;三是舆论监督与监督舆论监督权的良性互动.实现以上目标,舆论监督才能在法治化的轨道上健康有序地运行.     

论舆论监督法治化的运行目标

舆论监督法治化的运行目标由三个指数所构成:一是法治与德治双管齐下;二是包括舆论监督在内的各监督形式联动互补;三是舆论监督与监督舆论监督权的良性互动。实现以上目标,舆论监督才能在法治化的轨道上健康有序地运行。     

试论公众舆论监督与司法独立

公众舆论监督特别是新闻媒体监督是落实“公开审判”制度的具体体现,是促进司法公正的最终保证,也反映了社会的明与开放。但目前尚存在着诸如舆论对司法权监督参与力度不够,同时论监督上不规范,对个案监督上有干涉司法独立之嫌等缺陷。为此提出正确处理新闻监督与司法独立之间的关系以促进司法公正的几方面思考：一是坚持新闻监督自由的原则;二是正确把握新闻舆论监督司法的界限;三是关键要实现司法的真正独立抑或司法自治。     

进一步完善新闻舆论监督机制

群众对新闻舆论监督的满意度不是很高,新闻舆论监督的外部环境也不尽如人意。要进一步建立舆论监督的保障机制、完善舆论监督的工作机制、实行舆论监督的反馈机制,使舆论监督充分发挥作用,取得实效。     

试论新闻舆论监督的倾斜性保护

因新闻舆论监督而引发的侵权案件呈不断上升趋势。新闻舆论监督侵权产生的原因主要有新闻事实与法律事实的矛盾、事实和报道之间的矛盾两个方面。要预防侵权行为的发生,应多方着手,特别应增强审核意识、法律意识和证据意识。     

试论新闻媒体应当充分发挥舆论监督作用

舆论监督的作用是通过整个社会舆论监督意识的梳理和监督机制的建设与健全得以最终实现民主与法制.为此,应该保护舆论监督,为其创造良好的环境,同时提高监督层次,改进监督水平,更好地发挥舆论监督的积极作用,保障社会健康运行.对此,新闻媒体应当充分发挥舆论监督作用.     

试论电视民生新闻栏目的舆论监督

新闻舆论监督是新闻媒体运用舆论的独特力量,帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共利益的问题,并促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运作的一种社会行为。而民生新闻的原始定位决定了新闻舆论监督是民生新闻必不可少的一项重要内容。电视民生新闻栏目如何发挥舆论监督功能,提升舆论监督水平,这是需要不断探讨的问题。     

试论当前新闻舆论监督面临的困境

舆论监督是新闻媒介的基本职能之一。但是，由于我国新闻媒介发展还很不完善，加之文化、社会、法制的种种原因，目前舆论监督的环境还存在很多问题，影响了新闻舆论监督工作的顺利开展。     

良性机制是关键

不同的制度,会产生不同的风气。一所学校如果没有好的工作与学习风气,一定是机制上的问题,一定是没有形成充分激发教师奋发向上的良性机制。当下,教师当中学习意识不强,不注重自我充电的问题十分普遍。一个不善于充电的教师,在实施新课程的今天,怎么能合格呢?笔者认为这不只是一个观念问题,更是一个机制问题。我们学校在建立学习机制方面作了一些探索。一、为教师搭建一个展示与交流的平台,促进教师推陈出新,共同成长。学校成立了教师论坛,组织不同主题的演讲活动。比如举办读书报告会,教师之间相互推荐新书、好书,交流读书心得,共享读书收…     

关于高校领导班子良性运行的探讨

高校领导班了良性运行有赖于班子成员整体素质的提高、组合结构合理、核心人物发挥关键作用和形成良好的校内外心理环境。建立健全领导班子良性运行机制是高校改革和发展的必然要求，必须着重抓好四方面工作：深化高校管理体制改革、坚持和完善党委领导下的校长负责制、建立健全监督机制和激励机制。     

构建青年教师培养的良性机制

青年教师的培养是关系高等职业教育质量和发展的重要课题。天津现代职业技术学院拓宽思路,大胆创新,做细做实基础工作,逐步构建起青年教师动态的培养和使用机制。培训中遴选,初聘中提升、分流淘汰。在青年教师成长过程中,注重构建保持教师活力和热情的软环境,创造理性化发展方向和空间,打造与企业互动的人才培养平台。