加强思想政治教育,提高学生的社会主义觉悟——兄弟省市先进中学见闻之二

一些兄弟省市的先进中学,很注意抓学生的思想政治教育,并已取得了成效。这些学校经过一段时间的整顿,林彪、“四人帮”严重干扰破坏时期所造成的那种混乱状     

怀更大的志气，抱更大的理想

“学校一切工作都是为了转变学生的思想”,教育青少年“把坚定正确的政治方向放在第一位”,是无产阶级教育的一个重要传统。可是,这个革命的好传统,遭到了“四人帮”的严重践踏和摧残。在一个时期内,青少年学生中间,无产阶级的思想政治工作减弱了,出现了一些偏向。实现华主席抓纲治国的英明决策,抓纲治校,各级各类学校都要发扬党的思想政治工作的优良传统,抓好无产阶级德育,用德育统帅智育和体育,把学生培养成为德、智、体都发展的一代新人。无产阶级革命家和教育家徐特立同志,十分重视青少年的思想政治教育,非常关怀学生们德、智、体全面发展。经徐乾同志订正的徐老生前给青少年的一封信和对青少年的一次谈话,仍然是我们向学生进行思想教育的生动政治教材,现刊载于后。     

切实加强学生的思想政治工作

随着全党工作着重点的转移,学校教育工作应该转移到为四化培养人才的着重点上来。有人认为只要埋头抓教学,提高了教学质量,别的就会自然而然地跟着好了。这种看法对不对呢?学校里学生的思想政治工作要不要加强?怎样加强?最近,我们约请部分教育行政部门和学校的领导同志,就这些问题进行了笔谈、现摘要发表如下:     

分析研究学生逆反心理的成因与消除

为了加强学生的思想政治工作,努力把学生培养成德智体全面发展的人才,我校从各个方面加强了对学生的思想教育,并且已经取得了一些成效。但在实践中却经常出现学生与学校的要求背道而驰的举动。为什么会产生上述逆反心理的行为呢?又如何消除这种逆反心理呢?     

充分发挥物理教学的教育作用

通过这几年改革的实践,我们越来越清醒地认识到,学校教育必须德、智、体全面抓。有的同志说:学校培养出来的学生,智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品。这表明学校思想政治工作何等重要。如何加强思想政治工作呢?除了加强专职政工队伍的工作外,全体教师通过言传身教,特别是寓教育于学科教学中是非常重要的。就物理教学来说,这方面就大有可为。     

学校德育工作不宜搞目标管理

经过多方面的努力,目前我国各级学校的德育工作有了很大起色,出现了一些好典型和好经验,但也有一些值得思考的作法和提法,突出的是对德育工作实行目标管理,有人甚至提出:“严格抓目标管理,把思想政治工作‘量化’”。为什么对德育工作不宜搞目标管理呢?这是由于德育工作和目标管理各自的特点所决定的。 德育是做学生的思想工作,学生思想发展的特点决定了德育工作的特殊性。首先,德育工作具有潜在性,不易被衡量。德育工作的好坏最终要落实到学生思     

如何将德育因素渗透于语文教学中

语言文字作为表情达意的工具，“文以载道”的一篇篇文章，总是“文”、“道”交织在一起的。只能把德育“渗透”于语言文字的教学中，缘文释道，因道解文，使学生在听说读写能力扎扎实实提高的同时，也自然地受到应有的思想教育、熏陶。对学生进行思想政治教育，语文科具有得天独厚的条件，文道合一，易于感染学生。如何将德育因素渗透于语文教学中呢?     

昆山道中学为什么会变?

河北区昆山道中学是1982年新建的初中校,过去教育质量不高。1985年10月,领导班子调整后,学校面貌发生了可喜的变化,出现了教师认真教、学生努力学,师生朝气蓬勃,校园整洁美观的好局面。86届初中毕业生在全学段巩固率达到86.3％的情况下,毕业合格率从上一届的33.3％一跃达到了100％,升学考试及格率也达到了91.6％的较高水平。昆山道中学为什么会变呢?因为他们一手抓了教职工的思想政治工作,一手抓了各项工作的基本建设。     

春雨润物细无声——即墨市第二十八中学加强思想政治工作的调查

良好的素质过硬的队伍座落在“青岛后院”、即墨市里的第28中学,是一所有20个教学班、1200名学生、78名教职员的初级中学。党的十一届三中全会后,校党支部针对社会上刮起的片面追求升学率的风气,认为在改革开放的年代,做为学校,要培养“四有”人才,不抓学生的思想政治教育不行,抓教育不坚持用四项基本原则育人更不行。基于这一认识,他们在抓学生的思想政治教育工作中,首先     

保护青少年学生健康成长

党的十一届三中全会以来,我省教育战线的思想政治工作,取得了一定成绩。最明显的是在学生中普遍进行了理想、道德、纪律和社会主义法制的教育,进行了坚持四项基本原则和爱国主义的思想教育,开展了“五讲四美三热爱”、“学雷锋、争三好”、“学张海迪、朱伯儒”、“创文明班”的活动,广大学生的精神面貌发生了良好的变化。但是,我们必须清醒地看到,由于十年内乱的消极后果和历史遗留的种种困难,以及新形势下出现的新的复杂问题,教育战线有一些同志对社会主义社会一定范围内特殊形式的阶级斗争,对资产阶级思想的腐蚀和我们反腐蚀的斗争,对争夺青少年一代的斗争的长期性、复杂性缺乏足够的认识,缺乏充分的思想准备;对种种怀疑、反对四项基本原则的错误思想言行,缺乏识别、批判的能力,对新的历史时期的思想政治工作应当抓什么、如何抓心中无数,因而学校的思想政治工作不自觉地被削弱了。在一些思想政治工作薄弱的学校里,抵制精神污染不力,青少年的健康成长受到了一定影响。     

信息化校园与高校思想政治工作

信息化校园 ,是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、研究的校园平台 ,它必将对高校思想政治工作提出新挑战。面对信息化校园的新特点 ,高校应尽快建立学校思想政治教育网站 ,占领网络思想政治教育阵地 ;建立一支适应信息化校园环境、掌握现代通信技术、具有现代意识的思想政治教育工作队伍 ,筑起三道防线 ,确保学校思想政治工作文明、健康、正确的政治方向     

思想政治教育要综合治理

(一) 目前,成人学校普遍存在着轻视思想政治教育的短期行为,综观如下: 一是重“教书”,轻“育人”。认为学习成绩是“硬指标”,思想政治教育是“软任务”,以学员学习成绩好坏衡量学生,并作为评估、聘任教师的重要依据。二是多“保守”,少“进取”。有的教师(甚至领导)不去做思想政治工作,认为“与己无关”,存在着“无能为力”、“现在整个社会都是这样,我们抓了也     

为了激发学生的爱国热情

中学阶段是青年学生人生观形成的重要阶段,如何激发他们的爱国主义感情,把他们培养成为有理想、有抱负、立志实现四化的有用人才,是学校思想政治教育的重要课题。去年下半年开始,我校着重进行了爱国主义教育。为什么要选择爱国主义教育作为学生思想政治教育的重点呢?主要是由学生的思想状况决定的。我校的绝大多数学生热爱党,热爱社会主义祖国,向往四化,刻苦学习。但也确有一些学生胸无大志,讲求“实惠”,怕苦畏难,意志脆弱,对社会主义缺乏坚定信念,对社会义主祖国缺乏深厚的感情。我们分析,这些学生所以存在这样的问题,有多种原因。十年浩劫,林彪、“四人帮”鼓吹民族虚无主义,把祖国几千年的文明史,中华民族的爱国主义传统全都丢掉了,学生不知道     

关于理想信念教育的几点理论思考

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)确认并突出强调了“理想信念教育”在大学生思想政治教育中的“核心”地位。那么,什么是“理想信念教育”呢?如何从学理上做更具体的理解呢?笔     

高校体育教学如何“教书育人”

体育是高等学校教育的一个组成部分,是向广大青年学生进行教育的一种手段。高等学校的体育,直接关系到学生的身体健康,是建设社会主义精神文明的重要方面。向学生进行共产主义思想品德教育,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,是接受其它教育的基础,是我们高校体育的一项艰巨任务。那么在体育教学中如何“教书育人”呢? 1 发挥主导性,树立良好形象 列宁指出“在任何学校里,最重要的是课程的思想方向。这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。”列宁的这段话,精辟地概括了教师在教学中把握政治思想方向的主导作用。在教学中,对学生进行思想品德教育,     

信息化社会与电大思想政治工作

信息化社会，是一个网络化，数字化，智能化有机结合的整体，在这种环境下，高校思想政治工作面临着新挑战，面对信息化社会的特点，高校应尽快建立学校思想政治教育网站，占领网络思想政治教育阵地，建立一支适应信息化校园环境，掌握现代通信技术，具有现代意识的思想政治教育工作队伍，筑起三道防线，确保学校思想政治工作明，健康，正确的政治方向。     

试论学校思想政治品德教育中的启发疏导方针

对学生进行共产主义思想教育是各级各类学校的一项重要的任务。在对外开放、对内搞活,全力进行四化建设的新时期里,尤为重要。怎样才能使学校的思想政治品德教育工作取得更大的成效呢?我们认为,必须坚持启发、疏导方针。一、学校为什么必须坚持启发疏导方针?社会主义学校在对学生进行思想政治品德教育时为什么必须坚持启发瓷导方针?1.思想政治品德教育采取启发疏导方针,是社会主义学校德育的重要特点     

语文教学中的思想政治教育

语文是人们交流思想感情的交际 工具,“文以载道”,本身就负载着极为丰富的思想感情。因此,《大纲》强调:“各个学科都要对学生进行思想政治教育,而语文学科对于思想政治教育更应该重视。”如何利用语文教学落实《大纲》所提出的这一任务?经过多年的教学实践,我有如下几点体会。 一、“文”“道”统一 “文”“道”统一是语文教学进行思想政治教育的前提。叶圣陶先生说过:“在语文教学中,我们认为‘道’与‘文’是不可分割的”。文本载     

語文學科渗透德育的途徑淺見

语文课的思想政治教育要从哪些方面下手呢,或者说要抓哪些材料呢?大体说来,不外乎“事”“理”“情”三个方面。事,指基本事实。即通过语文课文中的基本事实进行思想政治教育。语文课本中有各种体裁的文章,其中大部分都有社会事实,这些社会事实是教师进行思想教育的基本素材。例如教学《廉颇蔺相如列传》“将相和”一段时,就应该通过分析将相“和”的事实引导学生学习蔺相如以国家利益为重的高贵品质和廉颇的勇于改过的精神。理,指基本观点,即通过课文中体现的马列主义、毛泽东思想的基本观点进行教育。主要表现在议论文教学中。每篇议论文都有一     

学生品德培养之我见

首先,教师应加强自身的道德建设学校应加强教师的政治思想教育,努力提高教师的思想素质。教师应知道“身教重于言教”的道理,不仅要充分利用各学科的教学加强对学生进行政治思想教育,更应该在思想认识和作风行为方面做好学生的先锋模范作用。我认为培养学生具有良好的品德,重点不应该放在教,而应该放在督促检查上。要把对学生品行的督促检查放到学校的议事日程上来抓,要把对学生品行的考查列入考试、升学的内容。许多农村学校,特别是实施“两基”攻坚以来,为确保入学率、巩固率,对学生的一些不良道德行为视而不见,怒不敢言,缺乏与家庭的沟通…