关于我校图书馆文献信息资源建设的思考

本文根据国家教育部“专升本”院校的评估要求,分析升本院校图书馆文献信息资源建设现状存在的问题;就加强我校图书馆文献信息资源建设,提出构想及措施。     

新升本科院校图书馆建设

专科学校合并升入本科院校后,图书馆作为学校的重要组成部分理应全方位升级,以适应学校升本的需要,针对国家教育部对"专升本"院校的教学工作情况的评估要求,必须加强图书馆的发展建设.     

对专升本院校图书馆读者信息服务工作的思考

文章从专升本院校的现状入手,通过对专升本院校图书馆读者信息需求特点的分析,提出了为读者提供信,息服务的人员素质要求和升本后图书馆为读者提供信息服务的具体措施。     

浅谈专升本院校的图书馆建设

专升本院校图书馆的建设，应加大采购力度，调整藏书结构，扩建馆舍面积，增加服务项目，加快现代化建设步伐，以适应时代发展的要求。     

对专升本高校图书馆馆藏建设的思考

一、专升本高校图书馆馆藏现状分析 1.馆藏文献的数量严重不足。经过对湖北省的孝感师院、黄冈师院、荆州师院和河南省的信阳师院、南阳师院、洛阳师院、商丘师院等专升本院校图书馆的走访和调查,我们了解到,专升本前的几所院校图书馆一般在40万册左右。原教育学院和中等师范学校,总藏书也不足10万册。按教育部高等教育     

专升本院校外刊资源综合运用初探

本文主要分析了专升本院校图书馆外刊资源的特点，以及在其综合运用过程中所面临的系列不足，并且有针对性的提出了解决策略，从而提高了专升本院校外刊资源的综合运用率。     

专升本院校图书馆用户信息需求变化及对策

用户的信息需求是图书馆信息服务的归宿。专升本后的新本科院校图书馆用户素质的提高和用户结构的改变,用户的信息需求质量、数量、范围、类型都会变化。对此进行研究,目的是为新升本科院校图书馆的文献资源建设和信息服务的调整提供依据,也为同类型院校图书馆提供借鉴。     

专升本院校图书馆的建设方向

专科学校升格后,图书馆也应全方位提升,根据国家教育部对“专升本“院校的教学工作情况的评估要求,提出了图书馆的发展方向.     

对专升本院校图书馆读者服务工作的探讨

对于专升本院校的图书馆,要真正实现从专科向本科的层次提升,在读者服务工作上,必须高瞻远瞩,方向明确,制定出合理方案,深化服务管理。运城学院图书馆在实现专升本的转变中,借鉴外校经验,明确本科院校图书馆读者服务工作的内容、发展趋势,通过比较找出自身差距,优化服务手段,实现量化管理模式,取得了较好的服务效果。     

浅谈“升本”筹建中的保山师专图书馆馆藏资源建设

教育部《普通高等学校办学指标(试行)》和新近颁布的《本科院校设置暂行条例》都将生均图书数作为衡量一所高校是否具备设置条件以及核定年度招生规模的重要依据。针对保山师专升本筹建战略,侧重分析了保山师专图书馆在升本筹建过程中馆藏信息资源建设的现状和面临的困难,探讨了在非常情况下馆藏建设应注意的问题,提出了馆藏建设应采取的措施和应坚持的原则。     

试论欧洲中世纪大学的特征与历史地位

西欧的中世纪被历史学家称为“黑暗时代”,然而,正是在这一封闭、落后的时期萌发了人类文明史上的娇艳之花——大学。欧洲中世纪大学在教育理念和课程内容等许多方面,继承了古代东西方,特别是古代希腊、罗马及阿拉伯世界的教育遗产,形成了早期大学的特征。这对世界近现代大学和高等教育机构基本原型的构成产生了深远的影响。文章试图通过对欧洲中世纪大学特征及其作用的阐述和分析,客观评价早期大学的历史地位。     

追寻大学之魂

在我国,"追寻大学之魂"包含着两层意思:首先是要面对全球性文化生态危机引发的当前在世界范围内和我国正在出现的大学精神衰微现象,追寻普遍意义上的"大学之魂",从时代的高度和理性的视角对大学的文化本质、文化使命、文化精神和文化价值进行再认识,这是"追寻大学之魂"的核心和基础;与此同时,还要以史为鉴,面向未来,把握中国先进文化前进方向,进行正确的文化选择,探索中国特色社会主义新文化观,并在这个基础上坚持中国特色社会主义新文化观与普遍意义上的"大学之魂"的有机结合,在新形势下继承和创新"大学之道",这是当代中国历史发展的必然。     

论大学多元文化及其建设

大学发展到今天已成为一个多元文化组织。大学的多元文化体现在崇尚自由、主张平等、倡导和谐、强调共生等。多元文化的存在不仅能够使得大学彰显活力,而且对大学三大职能的发挥起着促进作用。在多元文化建设的基础上,大学文化建设还应选择符合我国社会主义核心价值观的优秀文化,进而使得大学文化起到引领社会思潮、凝聚社会共识的作用。     

中国大学男女同校之始考论

男女同校是我国学校教育由单一性别向两性共学的重大转变.虽然它作为妇女解放运动的重要议题之一已经引起教育史和妇女史研究的足够关注,但关于其中的大学男女同校之始,却众说纷纭.通过对此问题的重新探究,以足够的史料为依据,对其正本清源,并在特定的历史语境中展开分析,得出中国大学男女同校之始并非北京大学,也不是大同大学,而是岭南大学的结论,以纠正以往的偏颇之见,进而使学术界对该问题的认识更为接近历史事实.     

开放大学建设背景下的基层电大新使命

开放大学建设已是摆在电大面前的重要任务。作者认为,基层电大建设开放大学首先需要内生动力,而加快转型发展才能让基层电大强化内生动力。基层电大建设开放大学需要抢占继续教育服务中心、现代远程教育中心、终身教育指导中心等制高点。文章以马鞍山电大“抢占”的具体实践充分说明。     

日本国立大学:生成、变革与发展

本文以日本国立大学的发展为线索,通过不同阶段国立大学的特点,分析国立大学在日本教育发展过程中所呈现的时代性及国立大学与时代共进的发展趋势.     

新建本科院校的大学文化分析

新建本科院校基于其建立的背景,普遍缺失成熟的大学精神,体现大学文化的主体人群没有共同的精神内涵,没有完善的制度文化,缺乏有文化底蕴的大学校园环境。因此,新建本科院校要从自己使命中提炼并形成自己的大学精神,明确办学理念、学校定位和发展目标,确定学科、专业及课程的设置原则,加强制度文化建设,逐步形成自己的特色大学文化。     

关于建立北部湾大学的思考——地级市所属高校发展研究之三

在钦州学院基础上建立北部湾大学是一个值得思考的问题.要从国家发展战略的高度去审视创建北部湾大学的必要性;要以科学求是的态度去分析在钦州学院基础上建立北部湾大学的可能性;要用唯物辩证的观点去构想和实施在钦州学院的基础上建立北部湾大学.     

我国大学校长与书记角色差异的实证分析

本文以精英二分理论(Elite Dualism)为框架,探讨党内资历、教育背景以及其他人口统计变量对大学校长和书记的不同角色所产生的不同影响。经验分析表明,高校主要领导人的党内资历对一个领导担任书记职位而言有着显著的正面影响;同时,相对于书记而言,大学校长这一角色往往对任职者的教育背景有着更高的要求。     

哈佛大学与复旦大学自主招生制度比较研究

自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。哈佛大学和复旦大学分别为美国和中国推行自主招生制度的典型高校,且两者各有千秋。从招生机制看,哈佛追求自由,复旦注重政治;从招生标准看,哈佛强调能力,复旦侧重水平;从招生程序看,哈佛崇尚自治,复旦偏重法治;从招生来源看,哈佛取向开放,复旦看重地域;从招生考试看,哈佛主张多元,复旦倾向统一。借鉴哈佛经验,我国高等教育应当改革统一招生模式,全面推行素质教育;完善高考科目设置,融通中学大学壁垒;扩大高校自主权利,切实推行学术自由;完善教育立法建设,努力推进教育公平。