推动政府经济管理职能转变的改革方式研究

在市场经济发展的过程中,政府经济管理职能的本质就是实现政府和市场之间关系的权衡,使得两只手能够形成合力,以推动社会主义市场经济的健康发展.本文从这个角度出发,分析了当前我国政府经济管理职能定位,总结和归纳了当前我国政府经济管理职能存在的缺陷和不足,在此基础上提出对应的推动政府经济管理职能转变改革的策略.     

构建和谐社会政府职能转变的困境与路径

政府作为国家的化身,在改革开放和社会主义现代化建设中起着主导作用。构建和谐社会要求政府必须具备四个方面的职能,即整合社会公共文化的职能;维系社会有序运行的职能;协调社会利益关系的职能;提供社会公共服务的职能。经济社会转型时期我国政府职能转变面临着三大困境,一是选择政府理念的困境;二是定位政府角色的困境;三是精简政府机构的困境。因此,政府职能转变有三点对策:第一,选择"协同政府"理念,引导政府职能转变;第二,提高政府能力,细化政府职责;第三,优化政府人力资源,消除机构臃肿。     

新时期校长应当强化的几个意识

校长是一所学校的行政首脑，具有管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新职能等，在学校教育目标的实现和学校自身发展中起着至关重要的核心作用。在传统观念中，学校是教育系统的基层组织，校长是这一基层组织的高层领导者与管理者，受命于政府，代表政府来执行教育方针，因而     

重构政府组织以适应现代城市政府职能转变

城市政府是国家行政机关的重要组成部分，它是城市社会经济活动的管理者、公共服务的提供者。而城市性质和功能的巨大变化，要求城市政府应加快政府角色与职能的转变，同时也要求城市政府组织结构发生相应变化，这对于构建符合我国国情的城市公共行政体制，推动城市现代化有着十分重要的意义。     

加入WTO后我国政府职能的适应状况及其转变

由于长期受高度集中的计划经济体制的影响，我国政府职能带有浓厚的行政主导色彩，这主要表现为权力导向明显，管理范围无限扩张，无所不包，强调服从，忽视服务；职能重叠，政出多门，办事效率低，透明度不高等。加入WTO后，我国政府职能应该实现由以人治为主的政府向法治政府转变；由无限政府向有限政府转变；由命令型政府向服务型政府转变；由于不太透明政府向透明政府转变；由低效率政府向高效率政府转变。     

去农化与向农化:现代化进程中的农村教育价值困境

教育现代化的实质是教育城市化。在教育现代化的进程中农村教育已经“失语”，正在经历一个去农化、边缘化和工具化的过程。农村教育面临着去农化与向农化的两难价值选择。解决这一问题的关键是克服农村教育与城市教育的对立与割裂，回归农村教育的本体价值，即农村教育应是面向农村人口发展的教育，实现农村人口与城市人口接受同一种教育的目标。     

乡土启蒙的辩证法——试析《哦，香雪》内在的两难结构设置

通过对《哦，香雪》这篇小说的理性分析认为，该文本潜在地存在一个两难结构设置，即在现代工业文明全面入侵中国的乡土世界的时候，现代性自身出现了牵扯与分裂。一方面呼唤着现代化的到来，一方面又畏惧着它的力量，感觉到前途的渺茫。这样一种两难结构，构成了《哦，香雪》复杂的审美内核。     

在《职业道德与法律》课程实施杜郎口教学模式的思考

本文探讨将杜郎口教学模式运用于《职业道德与法律》课程的过程中,教师如何实现自身定位的四个转变,即心里定位上的转变、工作职能上的转变、工作性质上的转变、工作思路上的转变,从而实现高效课堂教学.     

十年建设时期现代化与反现代化的双重变奏

新中国的成立实现了中国现代化道路的重大转变，即从资本主义的现代化道路转变为社会主义的现代化道路。十年建设时期，中国共产党在领导经济建设和探索现代化发展道路的过程中，由于各种复杂因素的影响，与现代化发生了背离，出现了反现代化的趋向和因素。两种趋向同时并存，相互交织，最终导致反现代化压倒现代化，造成了现代化进程的中断，使中国现代化面临着严重的危机。作为历史的补偿，现代化与反现代化的双重变奏孕育了中国现代化模式的创造性转换，从此中国的现代化建设步入了顺利发展的新阶段。     

从市民社会与国家关系谈我国政府职能的转变

在中国实现有限政府与市民社会间的良性互动,构建"强政府、强社会"的社会与国家关系模式,首先要转变政府的职能。这需要努力开发社会能量,同时积极培育建构新的社会管理组织,以推动政府职能结构的转变。     

我国财政体制改革对地方政府职能转变的影响

财政是各级政府行使职能的基础,按照层级政府的要求,必须建立与之适应的财政体制,以保证政府职能与财力的匹配。我国财政体制改革与地方政府改革具有时序上的一致性,财政体制改革推动了地方政府改革和政府职能转变;同时,由于财政体制的不完善,地方政府职能转变受到制约。     

保障公民的教育权利是现代政府的基本职能

保障公民的教育权利，是现代国家和政府的基本职能。一方面，教育的权利是最具普遍意义的人权之一，每个社会公民都可以从教育权利的保障中得到惠益；另一方面，教育权利本身又是非常脆弱的，是一种高成本和外部性较强的权利。现代国家和政府应超越自身传统职能框架和模式，转换到有效保障公民教育权利的职能上来。公民教育权利，必须由现代国家和政府来保证。     

论民族自治地方服务型政府建设面临的挑战与机遇

"服务型政府"是当今中国社会一个主流的政治话语、学术话语与公众话语.这话语背后所指向的内容离学术理想和民众的期望却有很大距离,尤其是民族自治地方,政府在管理理念更新、职能转变、组织机构设置、运行机制改革等方面遇到了极大的挑战.然而,民族自治地方有可利用的政治资源优势,如经济社会发展自治权,这为民族自治地方服务型政府建设提供了难得的保障.     

转变政府职能须多视角多学科研究解决

时至今日,我国政府职能转变仍然严重滞后于改革开放和市场经济的发展。形成这种状况的原因是多方面的,其中一个重要原因是长期以来政府职能转变的研究基本上局限于经济学和行政管理学的视角与领域,而未能从多视角多学科去研究这一难题。从当前政府职能转变中存在的问题及其成因看,多视角多学科研究解决政府职能转变具有必然性和重要意义。     

刍议新形势下政府与农村信用合作组织的关系

在我国农村的经济发展中,资金问题始终是一个不易解决的难题。处在农村基层的信用合作组织本应该发挥着重要作用,但是普通农民从中受益很少已是一个不争的事实。除了我国农村信用合作组织存在有业务经营方面的问题外,还在于两个方面:一方面是因为农村信用合作组织自身没有合适的定位;另一方面是因为政府在其中发挥的作用不够。我国的农村信用组织应该是一个受到政府扶持的半公益性组织,政府应在其中发挥重大的作用。     

浅谈电子政务与政府管理创新

电子政务与政府管理两者是互相促进的关系.一方面,实现政府管理创新,迫切需要大力发展电子政务;另一方面,发展电子政务能大力推动政府的管理创新.     

贵州经济社会发展与政府管理创新

贵州经济社会要实现跨越发展,政府必须进行管理创新,促进职能转变,以增强政府驾驭经济社会发展的能力,为改革发展营造良好环境。政府管理创新与职能转变应着力解决好观念、制度和技术三个层面的内蓉,从而使政府在经济社会发展上“有所为”和“有所不为”。     

抗战时期国民政府高等教育政策的两面性

国民政府在抗战时期的高等教育政策有着积极和消极的两面性。一方面促进了中国高等教育的发展；另一方面由于加强思想控制，也阻碍了高教发展。这是由其阶级本质和自身利益决定的。     

利益分割时期的安全事故与政府改进问题

政府在事故预防和处置中居于主导地位。心理学的“华生模式”和“皮亚杰模式”实现“社会学转向”，可用以分析政府的责任问题。而安全事故的“强刺激”和“弱刺激”对政府改进效应是不同的。中国当前社会转型中逐步出现了城乡、单位、地方之间而主要表现为阶层之间的利益分割局面。因而政府的责任一方面不仅仅在于对某一事故的“强刺激”进行反应性改进，更应该在于包括“弱刺激”在内逐步把内化以人为本的责任伦理和信念伦理结合起来，对事故进行事前预知和防范，同时另一方面需要抑制精英阶层对整个社会利益的割据，保障社会底层的安全权益，引导底层进行安全维权，乃至抗争上层“官商秩序（结构）”的利益勾结，打破“资（方）强劳（方）弱”、“上（层）强下（层）弱”结构，从消极的“华生模式”转向积极反应的“皮亚杰模式”，不断提升政府效率，保障个体生命安全和社会安全。     

政府职能转变必须坚持的三大理念

根据我国现阶段的实际,总结了我国政府职能转变过程中的经验、教训,提出了政府职能转变中必须坚持的三大理念及相关原则。