文化管理：优质高职院校管理发展的新趋向

文化管理是教育管理的未来模式,有着丰富的内涵特征,趋向于关注集体文化、重视共同价值、提倡文化引领、多元共生,根据高职院校管理的现实背景和发展规律,优质高职院校的管理模式亟待转型,文化管理是其必然趋向。高职院校推行文化管理要从管理观念转变、校长的道德领导、塑造共同价值和学校文化、构建学习型学校四个方面,实现从价值塑造到行...     

加强文化管理,搞好高职院校学生工作

文化管理是一种新的管理方式,是对传统管理方式的超越,它可有效弥补当前高职院校学生工作的不足,是搞好高职学生工作的应然选择.将文化管理运用于高职学生工作中必须坚持以人为本、服务学生、尊重个性、全面发展、自觉自律等原则.     

高职院校学生工作实行文化管理的路径探微

高职院校作为培养优秀人才的主要机构,能够为我国提供优秀的人才,在高职院校的学生管理中,面临着许多问题,文化管理作为现阶段一种高校的管理方式能够对高职院校的学生工作提供帮助,本文以高职院校学生工作实行文化管理的路径探微为主旨,通过转变理念、加强文化建设、运用激励手段、完善管理制度五个方面对高职院校学生工作中实行文化管理的路径进行探讨,希望能够为高职院校文化管理实践活动提供帮助。     

6s管理在高职院校适用性的思考与实践

6S 管理是现代企业的生产现场管理理念和方法.高职院校教育教学中引入6S 管理模式,有助于高职院校树立良好的形象,有助于推进高职院校“企业化”校园文化的建立,有助于高职院校学生就业能力的培养.分析了推行6S 管理的基本步骤和推行要领,为6S 管理模式的实践提供了借鉴.     

台湾高等技职院校学生事务工作的经验与启示

笔者通过提炼和总结台湾技职院校学生事务管理经验,提出大陆高职院校可通过树立与时俱进的学生工作理念、进行管理组织机构的适应性改革、提升学生工作队伍的职业化、专业化建设水平、加强规章制度标准化建设、加强对学生社团活动的引导,积极扩展参与面和加大就业辅导工作的社会化等途径对大陆高职院校推行学生事务管理改革,以加强对高职院校学生的科学管理和优质教育.     

导入企业文化元素推行企业5S管理创新学生管理工作模式

分析了在学生工作中推行5s管理的意义,提出在推行"5s"管理的过程中,成立一个专门的组织机构,拟定"5S"管理的目标和计划,通过宣传教育,营造氛围,吸引学生参与,同时建立一个有效的激励机制,鼓励学生参与.推行企业"5S"管理,创新了学生管理工作模式,有力地促进了校企良性互动关系,提升了学生的职业素养,实现了高职教育的人才培养目标,优化了人才培养质量.     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

近年来,我国社会上上对于一些从高等职业院校毕业的学生的高职教育接受程度不是很高,加上管理高等职业院校的学生是一项全面且复杂的工作,双方面的共同作用造成社会不认可高职学生的学历,使得这些学生本身也因为自卑而自我约束力和进取心都有所欠缺.面对这样的现状,本文主要研究高职学生管理中赏识教育的有效运用,期待能对我国的高职学生管理中的运用赏识教育提供有效力的借鉴和参考.     

高职学生职业文化培养体系的要素研究

高职学生养成良好的职业道德,有赖于高职学生职业文化培养体系的建设.高职学生职业文化培养体系建设是高职示范建设院校面临的共同课题.本文提出了构建高职学生职业文化培养体系的几个要素,如职业定位、企业需求、环境再造等,并且提出其中最难和最关键的要素是环境再造.     

加强文化管理,搞好高职院校学生工作

文化管理是一种新的管理方式,是对传统管理方式的超越,它可有效弥补当前高职院校学生工作的不足,是搞好高职学生工作的应然选择。将文化管理运用于高职学生工作中必须坚持以人为本、服务学生、尊重个性、全面发展、自觉自律等原则。     

基于高职院校软实力提升的职业文化培育体系的构建

构建高职院校职业文化培育体系是高职教育可持续发展的战略选择.高职院校职业文化具有二元性、双重性、开放性和区域性等基本特征.建立高职院校职业文化培育体系的目标是实现两大群体职业素养同步提升,并坚持三项基本原则.高职院校职业文化培育包括吸收企业文化、贴近企业职业素质标准、吸纳传统职业文化中的优质因素、强化教师的职业素养、推行文化管理等主要途径.