巨型大学组织变革

本文试图从巨型大学的组织制度变革、巨型大学组织权力变革、巨型大学组织文化变革等方面来探讨巨型大学组织发生的质的变化。适应世界高等教育发展的需要,巨型大学组织目标发生了变化,即朝着综合化、研究型、开放式的方向发展。而发展的关键是制度创新,借用制度经济学理论即交易费用理论、产权理论、委托代理理论进行制度创新具有重要的意义。巨型大学由于中间层次的增加,有了用科层组织调节替代市场组织调节的可能性,这在国外已有先例。根据高校的特点,调节的方式应以文化调节为主。以委托代理的方式替代政府调节、以评估和绩效管理的方式…     

建构巨型大学组织与管理模式应注意的问题与理想取向

大学巨型化是20世纪中后期高等教育出现的一种现象，并迅速成为高等教育发展的趋势。目标多元、规模巨大、结构复杂等十分突出的组织特性，使得巨型大学在其组织与管理模式的建构过程中必须注意直线与参谋、集权与分权、层级与幅度的关系。委员会管理模式下的多方参与决策和多样化负责、二元权力结构下的双重组织模式、学院制组织架构下的分权管理是建构巨型大学组织与管理模式的理想取向。     

多元化巨型大学与多校园大学辨析

本文基于我国有关学者和克拉克.克尔对多元化巨型大学与多校园大学之间关系的不同认识,对多元化巨型大学与多校园大学的概念及其关系进行了辨析,并提出了我们自己的观点。     

中国巨型大学缘起的动因分析

伴随着我国高等教育大众化的进程和管理体制改革的深化．通过合并重组和自身拓展形成的学科门类齐全、规模巨大的研究型大学纷纷出现。巨型大学的形成与发展是一个历史演化的过程，是组织内部逻辑和外部压力推动的结果。国家意志、高校行为、社会需求、市场作用等则构成中国巨型大学形成和发展的动因。     

大学和谐文化与高校思想政治教育

构建大学和谐文化是社会主义和谐社会建设的重要组成部分.大学和谐文化与高校思想政治教育互为补充、相互促进,大学和谐文化是新时期高校思想政治教育的重要载体;同时,在建设和发展和谐的大学文化中,应充分发挥高校思想政治教育的导向作用.     

论巨型大学结构特征及其优化动因与途径

巨型大学的出现,意味着一个更为复杂、庞大的大学结构系统的产生,这种结构表现出办学层次多样、方式灵活、学科门类齐全等显性特征和文化多元性、理念与定位的引领性及历史传统的独特性等隐性特征。社会发展要求、巨型大学自身功能发挥及平衡发展,是巨型大学结构优化的基本动因。优化巨型大学结构,是向结构要效益思想的主要体现,是高等教育改革和发展的重要目标,是实施高等教育在优化中增长的重要途径。     

第二届巨型大学峰会在印度召开

由英迪拉·甘地国立开放大学承办的第二届巨型大学峰会于2005年9月23日至25日在印度新德里召开。本次峰会的主题是“跨国际传输:巨型大学的经验”,旨在促进各巨型大学分享在信息和交流技术方面的经验,强化巨型大学间课程开发、知识产权保护、教学资源共享等方面的合作。峰会期间举行了10个分会议,由来自各巨型大学的代表发表主题演讲,进行讨论交流。峰会期间讨论、修订并签署了全球巨型大学网络宣言(GMUNET)。会议确定下届巨型大学峰会由英国开放大学承办。中央广播电视大学副校长严冰在峰会上做了题为“扩大开放与提高质量——广播电视…     

谁的大学——对大学处境的思考

扩招后的大学已成为对社会影响深远的巨型组织.这一组织自身正面临众多难题,包括大学的精英化与西方化导向、对社会底层子女的排斥、政府和社会对大学的过度干预、中央政府与地方政府在大学发展问题上的职责不清等,若不能妥善解决这些难题,大学发展必然会受到制约.     

论和谐高校视域下的大学和谐校园文化构建

大学和谐校园文化是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,并在构建和谐高校的进程中起着促进师生和谐发展、提升高校核心竞争力、维护高校和谐稳定等作用.高校应从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化等方面入手,正确处理好坚持导向与创新发展、学生主体与教师主导、共性建设和特色发展、民族化与国际化等关系,积极探寻构建大学和谐校园文化的有效途径.     

约翰·丹尼尔论“巨型大学”

英国开放大学副校长约翰·丹尼尔(JohnDaniel)的名著《巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略》(Mega-UniversitiesandKnowledgeMedia:TechnologyStrategyforHigherEducation)(Daniel,1996年)无疑是国际开放与远程教育界一本有重大实践和理论价值的文献。本文将《巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略》一书的第三章“巨型大学”译出,以飨读者。1.什么是巨型大学我们对巨型大学的定义是:拥有10万以上攻读学位课程注册学生的远程教学大学。表中列举了在1996年符合这一条件的11所院校(ICDE,1995)。巨型大学的定义包含了三重…     

我国巨型大学组织结构的构建

我国巨型大学具有规模大、历史短、校区多、结构复杂的特点,其在发展过程中面临着管理效率低、活力不足、沟通困难的挑战。校院二级管理体制的事业部制组织结构可以在一定程度上克服这些问题．因此成为巨型大学组织结构的现实选择。此外,还应通过建立共同愿景、合理架构、实行电子校务和目标管理等措施来完善之。     

新时期高校多校区校园文化构建的研究——基于高校跨区域多校区办学模式的视角

伴随着高等教育从精英化向大众化的过渡,大学地域的扩张已成为应有之势,多校区大学也随之应运而生.在此过程中,多校区校园文化的协同发展也成为摆在很多高校面前的难题.本文从高校跨区域多校区办学模式的视角,探讨多校区高校校园文化建构中存在的问题,并寻求改进的途径.     

从纽曼到克尔看高深知识与大学发展轨迹

克尔在《大学的功用》中描述了多元巨型大学,是大学从象牙塔走出,融入社会,成为社会服务的重要机构之现代形式。本文认为大学发展到多元巨型大学的轨迹是由高深知识和大学的天然联系所支配的,在社会生产方式发展的基础上,高深知识天然是大学教与学的内容,高深知识以其所产生的生产力量推动着大学发展,吸引着社会各种力量对大学的关注与投入,最终形成多元巨型大学。     

大学章程:构建和谐高校的制度保障

高校在改革和发展的过程中,滋生了很多不和谐的现象。如果从制度供给的角度来看,大学章程的缺失或“虚位”可以说是高校不和谐的重要根源之一。为此,必须把大学章程建设作为构建和谐高校的重要内容。大学要有独立自主地探索自己教育哲学的意识,强化师生员工照章办事的意识,建立健全大学章程的制定和修改机制,依据章程加强学校制度体系建设,这是加强大学章程建设、保障和谐高校的重要环节。     

大学和谐学术环境研究

“大学和谐学术环境”指高校学术活动中民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力,学术主体与学术环境之问、学术主体之间和谐相处,它是多要素有机结合的统一整体。当前,我国大学中存在诸多不和谐学术现象,鉴此,可从树立正确的科学价值观、加强学术道德的自身修养、营造良好的学术氛围、建立健全的规章制度、建立民主的评价机制5个方面营造大学和谐学术环境。     

大学章程中学校与院系权责体系的探索与创新

大学章程是建立健全高校内部治理结构和调整分配高校相关主体利益的规范性文件。针对目前我国大部分公立高校管理模式中校级权责无限化、院系权责避责化及两级权责监督表象化的现状,在大学章程中明确两级权责分配限制、谋求两级集分权力平衡、强化两级监督机制效力,是对建设中国特色现代大学中学校与院系权责体系的探索和创新。     

巨型大学的历史使命和现实挑战——关于巨型大学的学术对话

引子“巨型大学”是什么,这完全可以从巨型大学的定义引申出来,然而,什么是“巨型大学”,这又特别需要从巨型大学的学术内涵层面来深入理解。去年适逢印度湿润的雨季时分,在美丽的新德里郊外,我们相聚于“第二届世界开放大学校长会议”。感悟历史,放眼未来,于是有了如下直面现实的对话。“巨型大学”的定义及其学术内涵徐皓:说起“巨型大学”,众所周知,它是前联合国教科文组织助理总干事、现英联邦学习共同体总裁、著名国际远程教育专家约翰·丹尼尔率先在远程教育领域中使用的专用术语,其定义为“拥有10万以上的攻读学位课程的注册学生的远…     

约翰·丹尼尔论"巨型大学"

12.运行系统在巨型大学的运行系统间有许多相似性。鲁姆勃尔和基更区分了两个主要的运行子系统:课程和学生,同时指出后勤和决策功能的重要性。我们倾向于一种简单的三分法比较工具。巨型大学系统支持三类产出:高质量的学习材料、有效的学生支助服务和高效的后勤保障。我们将使用一种称为“价值链”的更精细的处理方法来确定巨型大学的关键活动。在校园教学和在某些校园大学的远程教学计划中,单个教师对所有上述三种产出负责。在巨型大学中存在着劳动分工。课程材料的设计和制作集中由多种技能的小组承担。以个别辅导或小组会谈为主要形式、…     

美国巨型大学治理模式研究

巨型大学由于规模宏大而被赋予特殊的治理身份。美国巨型大学采用事业部组织结构下的集权决策和分权管理以及多样化的协作运作方式的治理模式对我国巨型大学治理具有借鉴意义。实行学院参与治理、建立多样化的协调方式是我国巨型大学理想的治理模式。     

和谐高校建设过程中的内部条件分析

利用SWOT分析法对和谐高校建设过程中内部条件的中心问题进行分析,重点包括大学定位分析、人力资源分析、大学文化分析、教学和科研活动分析等,在此基础上为构建和谐高校开发出SO、WO、ST、WT四种战略。