现代教育技术在教育领域的应用

随着现代信息技术和社会的发展,我国教育技术和教育方法发生了根本性的改变。目前,在教育教学中,现代教育技术在教育领域中发挥巨大作用,为我国的教育发展,为社会人才的需要,培育丰硕成果。     

试论学校思想政治教育与心理健康教育的整合

在我国社会全面转型的新时期,加强学校思想政治教育与心理健康教育的有机整合具有极其重要的现实意义,它有利于充实思想政治教育的内容,为思想政治教育开展创设良好的心理氛围,有利于增强思想政治教育的针对性并实现思想政治教育的科学性。为此,应该积极从教育观念、手段方法以及师资力量等方面进行整合。     

中国百年图书馆学教育与社会的互动发展

近百年来,中国图书馆学教育经历了民国时期、1950—1977年和改革开放以来三个历史阶段。文章探讨了这三个历史阶段社会的经济、政治、教育、文化与科学技术环境对图书馆学教育制度、教育规模、教育思想、教育模式和教育内容的影响,以及图书馆学教育通过培养人才和输出知识为社会做出的贡献;认为民国时期的图书馆学教育培养出不少优秀人才,但社会环境制约了图书馆学教育的发展,1950—1977年的社会环境有了明显改善,但图书馆学教育发展仍较为缓慢,1978年至今,社会环境发生了根本变化,图书馆学教育对社会做出了巨大贡献。因此,图书馆学教育要与社会形成良性互动,需要实现图书馆学教育社会依存性与自身独立性的统一、工具理性与价值理性的统一、“变”与“不变”的统一。参考文献31。     

透视教育对象——学生的主体性教育

主体性教育是根据社会和现代教育发展的需要,以启发和引导受教育者内在教育为主要需求目标,是培养学生成为独立自主、自觉能动、积极创造地参与实践活动的社会主体。在整个教学活动中,学生是特定的认识主体和信息交换的主体。在教育活动中,学生的主体性发挥对教育活动的成效起重要作用。     

基于社会主体需要的教育信息化建设探讨

文章在比较教育信息化建设的两种模式、借鉴社会信息学有关理论的基础上,提 出了社会主体需要驱动下的教育信息化建设的构想,并对它的必要性、优势、对策等进行了系 统的阐述。     

论文物名胜在社会闲暇教育中的作用——以莆田市文物名胜为例

社会闲暇教育是社区教育的内容之一,本文通过文物古迹、名胜古迹特殊的自然教育资源,来论述文物名胜在社会闲暇教育中的作用。并呼唤人们保护自然环境。     

素质教育下的数学课堂

当前加强人文教育是家庭、学校、社会、政府共同的责任,其中,学校教育最为关键。作为一名中学数学教师,我渴求在学校人文教育中有所贡献。所以,我特别关注高中数学教育过程中人文教育的研究,并写下此文。     

日本媒介素养教育“社会行动者网络”分析与借鉴

媒介技术的发展和媒介传播问题的凸显催生了新的教育内容——媒介素养教育。文章在阐述日本媒介素养教育实践之着力点——"社会行动者网络"构建的基础上,指出日本媒介素养教育中"社会行动者网络"的模式构建、构建力量与特点,并借鉴其成功经验提出本土化的"四位一体"的媒介素养教育模式。     

中国近代女子教育观念转变及其影响

在中国古代,广大女性并没有接受学校教育的权利,直到近代女子学校的创办,中国才产生了真正意义上的女子教育。近代以来随着社会的变迁和人们观念的转变,女子教育观念也发生了较大的变化,女子教育观念的变化也使得女性在社会生活中的地位发生了变化。     

论高校图书馆在我国教育现代化中的地位与作用

教育现代化使当今社会环境和高等教育环境发生了急剧的变化。学习型社会的构建、终身学习方兴未艾、信息素质教育蓬勃发展、主动学习观念树立以及教育的信息化凸显了高校图书馆的教育职能，并使其在整个社会教育系统中的地位与作用变得越来越重要。在未来社会中，高校图书馆将是终身学习的最佳场所、信息素质教育的基地、信息网络枢纽、现代远程教育中心和创新教育的理想课堂。     

少年儿童图书馆与少年儿童生存教育的思考

生存教育已经成为当前我国教育所面临的一项重要任务。本文在阐述生存教育内涵和重要性的基础上,论述了少儿图书馆的定位及功能,并提出一些具有可操作性的建议,为社会教育机构进行青少年生存教育提供借鉴。     

科学核心素养导向下人工智能对科学教育的赋能与挑战

在人工智能（Artificial Intelligence, AI）时代,AI在教育中的应用可以从教育过程的教、学、评三个核心要素来分析,可分为融入教师教学过程的AI技术、助力学生高效学习的AI技术以及为教学提供更加准确、公平的AI评估技术。AI技术及其对社会的影响等新元素融入科学课程之中并赋能科学教育,则体现在科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养的培养层面,AI的各种技术为提升学生的科学核心素养提供了新手段、新资源以及新机会。然而,AI的使用对科学教育的挑战也日益突出。一是在创新科学教育教学方式的同时可能会产生负面的教学结果,特别是在培养学生的批判性思维、科学态度与社会责任等方面将面临更大的挑战。二是在教学评价中,需要平衡科学教育评价的有效性、可靠性和公平性,并避免进入一种新的“应试教育”。可见,如何让AI对科学教育赋“正能”而避免“负能”,是科学课程教师在科学教育实践中面临的新问题。     

DCTV启发下“公民新闻”的实践平台

公民新闻时代新闻教育的重点是培养富有社会责任感、服务于社会各层面的人才,并使其成为积极的社会活动者和舆论领袖。在社区媒体DCTV的启发下,本文建议打造一个"公民新闻"的实践教育平台,激发学生的社会责任感,培养学生开阔的视野和创新能力。     

媒介化社会语境下中小学生媒介素养教育研究

在媒介化社会语境中,如何引导中小学生正确认识并利用传播媒介,帮助他们辨别和抵御传播媒介的负面影响,加强媒介素养教育已经成为一个亟待解决的社会问题.本文从媒介化社会及其影响、中小学生媒介素养教育重要性、开展媒介素养教育的途径入手,阐述了媒介素养教育的重要性及必要性,并就如何开展媒介素养教育提出建议.     

浅论教师教育一体化

新时期构建学习型社会要求我们要以终身教育思想为指导,根据教师专业发展的理论,对教师教育进行全程的规划和设计,建立起各个阶段相互衔接的、各个渠道相互贯通的教师教育体系。本文从教师教育一体化的内涵出发,分析我国教师教育发展中存在的问题,并提出相应对策。     

在职教育现状与问题

在职教育在经济发展、社会建设与人的综合素养形成等过程中发挥着重要作用。随着我国由计划经济逐步转为社会主义市场经济,社会各方面发生巨大变化,而在职教育发展明显滞后。为与社会发展相配套,对在职教育领域的现状与问题进行了分析,并从合作治理角度提出了疑问,供研究人员与服务型政府共同探讨,进而找出适当可行方法解决现实中的问题。     

网络时代图书馆教育职能的传承与创新

国际图联（ＩＦＬＡ）１９７５年在法国里昂举行的关于图书馆职能的理论研讨会上将开展社会教育确定为现代图书馆四大职能之一。这一定位明确了图书馆的基本特质和社会价值,成为网络时代图书馆传承社会教育职能并将之创新发展的依据。１网络时代教育发展的新趋势２１世纪是互联网经济时代,这种以知识为基础的新的技术———经济范式,不仅带来全新的传媒方式、生活方式、消费方式、服务方式,也带来了全新的教育方式。在知识成为关键的生存与发展资本的社会,教育将是知识经济社会最具有战略意义的基础产业。从全球发达国家的经验看,教育的发展…     

论加强当代青年思想政治教育的必要性

青年正确的世界观、价值观、人生观的培养只有通过思想政治的教育和引导才能完成。青年人的气质特点决定了青年思想政治教育要注意以全面发展为目标,以参加社会实践为关健,以耐心说服、热情疏导为主要方法,并实施教育方式要多样化、人性化。     

社会信息化背景下档案学本科教育课程体系设计

本文论述了社会信息化背景下档案学本科教育课程体系设计的指导思想 ,分析了我国档案学本科教育课程体系设计中存在的问题 ,并提出了为适应社会信息化要求档案学本科教育课程体系设计的构想。     

论当代档案高等教育过程中的专业情感教育

对于一门学科来说,教育活动不仅能够为其培养档案事业的接班人和档案学术研究的继任者,更能够为学科知识的普及与学科地位的提升提供必要的动力支持。面对当代多元化的时代背景与复杂的社会主体心理结构,引入"专业情感教育"不仅能够平抚学生对档案学专业的陌生感与漠视感,还能培养学生对档案学学科的认同感,乃至对档案职业的认同感与归属感,进而提高档案教育的质量与社会反响。本文正是以档案专业情感教育为主题,着重阐释了专业情感教育与档案高等教育的关系,并提出在档案高等教育过程中开展专业情感教育的方法与路径。