当前我国新闻学研究的两个热门话题

当前我国新闻研究中的应用性的热门话题减少,主要集中在传媒经济研究、新闻法治和职业道德研究两方面。 一、传媒经济研究 我国加入WTO以后,讨论传媒经济体制改革的文章逐年增多,传媒经济发展的诸方面问题的研究也有所深化。一位国家传媒管理负责人认为,目前做强中国的报业,要解决三个“瓶颈”,一是媒介资源配置不合理的问题,媒介只生不死,一些亏损严重的媒体因为可以安排某个级别的干部而不存在倒闭之说。二是条块分割,不能或难以跨地区     

中国的新闻教育需要革命吗?

谁也无法否认这样一个事实：传媒和传媒教育都在超常规地发展着、壮大着,但在理论与实践之间的距离却越来越大。新闻单位选人才,并不向传媒学生倾斜,而学生在为不能“学以致用”困惑的同时,还要承受“毕业就是失业”的压力。到底是哪里出了问题……     

马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心在清华成立

我国第一个马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心1月18日在清华大学挂牌。中宣部副部长吉炳轩、教育部副部长李卫红出席中心成立仪式并为中心揭牌。李卫红在成立仪式上说，清华大学率先在全国高校中开展马克思主义新闻观的教学实践、推动马克思主义新闻学的研究与新闻教育改革，走在了全国高校的前列。     

新时期我国图书馆学情报学教育改革走向

通过对中国图书情报教育现状的分析和世界图情教育潮流的预测。提出了我国图情教育改革的意见和办法，并讨论了与之相适应的课程设置问题。     

影响新闻教学的几个因素

伴随着媒介产业化的逐渐深入，新闻教育在我国受到重视。许多高校纷纷开办与之相关的专业，甚至农林学院也开始培养广播电视节目主持人。当然从宏观教育的角度看，这种现象对于改善我国的学校教育结构，培养学生的全面素质．都有一定的促进作用。但是，学校教育是以具体的教学活动为基础的，因此要想让新闻教育真正得到发展。     

坚守新闻学专业特色——新闻学专业本科教育及课程设置的实践与思考

高校扩招,使新闻传播类专业教育也进入了迅猛发展的时期,业内人士喜欢用唐代诗人岑参的诗句形容这种趋势:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。开设新闻学专业的高校,已由改革开放初期的5所增加到200多所。新闻学专业设置增长之快,恐怕不外乎三个方面的原因,首先是我国高等教育渐趋大众化的政策导向,高等教育整体膨胀;其次是我国新闻传播事业的繁荣和发展;再次就是新闻学过去属于控点专业,允许开设的院校过少,专业审批权限一旦放宽,其扩张就势如破竹。新闻学专业本科教育在发展的过程中,有两种现象值得注意,一是新闻学的传播学化趋势;二是新…     

从传播学与新闻学的关系看传播学课程设置

作为一门研究人类信息传播现象及其规律的专门学科，真正意义上的传播学形成于20世纪20～40年代的美国，传播学的奠基人施拉姆于上世纪40年率先把传播学教育引入大学殿堂。上世纪70年代末，传播学正式传入中国。经过近20年的发展，如今传播学已由大学的选修课成为一门独立的学科。1997年，国务     

美国新闻学教育体系的变革与建构

美国的新闻学教育相当普及,全美很多学校设有新闻学院或新闻学专业。随着媒介融合和全球化时代的到来,美国各新闻学院或新闻学专业从课程设置、教育方向等方面对新闻学教育体系进行了大的变革和建构。除了继续遵循传统的通识教育模式,美国新闻学教育日趋重视媒介融合教育,注重具有实践经验的师资培养,     

离梦想有多远

几年前,大学里的新闻专业曾经是热血青年最为追捧的专业之一,可是晟近,这种热度却在不断下降．甚至还诞生了所谓的“新闻无学”论。让众多怀着梦想走进高等学府新闻专业的学子们好不失落。与此同时,各种媒体在招聘选拔人才时,常常越过新闻专业毕业生,而将目光倾注在经济、法律抑或中文等有具体专业背景的人身上。     

图书馆学专业教育改革热中的冷思考

文章从名称更改，课程设置，授课教材，师资力量，教学研究，教学方式六个方面指出了图书馆学教育改革中存在的问题，并提出了图书馆学教育改革中要遵循的原则。     

关于新闻学研究生教育的对话

前不久，中国人民大学新闻学院博士生导师童兵教授、复旦大学新闻学院硕士生导师陆晔教授、浙江大学新闻传播系硕士生导师黄旦教授，应邀来广西大学文化与传播学院新闻系讲学。京、沪、渐、佳新闻学教育前沿的四位知名博士（广西大学是硕士生导师曾建雄教授）聚集一堂。他们就研究生们关注的国内新闻学教育、研究思路以及中西新闻学观点的碰撞和融会等问题各抒己见。这对正在攻读新闻学学位的研究生来说，无疑是一次开阔眼界、改进方法的难得机会。下面把四位教授、导师在广西大学与硕士研究生的对话扼要整理成文，供读者参考。问：陆晔教授…     

应用新闻学研究的 五个焦点问题

传统媒体和新媒体的影响力加速发生着此消彼长的变化,中外新闻业也面临着更大挑战.本文选择了12本具有代表性的新闻传播类期刊,通过对这12本具有代表性的新闻传播类期刊进行文献梳理,总结分析2016年中国应用新闻学研究的焦点问题.研究发现,相关研究主要聚焦于五个方面的议题:主流媒体在新媒体时代的影响力重塑,专业新闻报道的机制和话题,移动社交平台上的新闻生产,技术对新闻生产的影响,海外媒体新闻生产的实践创新.在此基础上,笔者指出,应用新闻学相关研究既关注到了新闻实践领域的趋势,也存在分析对象和切入角度略显同质化、重现象描述而轻理论分析等问题.     

我国图书馆学教育改革与发展的若干问题

<正> 图书馆学教育既是整个教育事业的组成部分,又是图书馆事业的有机构成。图书馆学教育是为图书馆事业培养专门人材的基地。图书馆学教育的成败,直接关系到图书馆事业的兴衰。因此,在讨论图书馆事业发展战略的时候不能不把图书馆学教育的发展上升到具有战略意义的高度来认识。(一)图书馆学教育的历史,从1887年美国图书馆学家麦维尔·杜威创办哥伦比亚大学图书馆学校算起,已经整整一个世纪了。中国的图书馆学教育始于本世纪二十年代初,至今业已走过了六十余年漫长而艰辛的发展道     

授人以渔:我国新闻学教育改革的难题突破

目前我国新闻界的竞争日趋白热化,新闻媒体的改革也如火如荼,体制改革、机制创新、资源重组、人才引进等等不一而足,于是人们把关注的眼光投向了新闻教育,因为竞争归根结底是人才的竞争。而新闻教育的现状却令人堪忧,不少有识之士发出呼吁:新闻教育改革迫在眉睫,必须在教育观念、师资队伍和教学的方式方法上寻找突破——     

“三项学习教育”与我国新闻队伍素质建设

目前,我国新闻界在中央有关部门的组织、部署和领导下,正在开展一场以学习“三个代表”的重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德为内容的“三项学习教育”活动。这意味着,社会主义市场经济新形势下的新闻队伍素质建设问题,已经成为我国     

中国新闻学的三个关键词北大核心

谈到对中国特色新闻学的体会和思考,我想讲的主要是三个关键词。一是比较。我们讲中国特色新闻学,最重要的参考系是西方的新闻学。我大致梳理了中国特色新闻学和西方新闻学在主要内涵方面的差异:首先是对新闻事业的功能定位。我们的定位是党和人民的"耳目喉舌",西方更多强调"看门狗"、貌似超然物外的"社会公器"。     

我国新闻学研究的百年历史回顾与当代发展阐释——兼论我国新闻学研究的三种传统

2018年对于中国新闻学来说,是非常重要而特殊的一年。因为2018年不仅是中国新闻学研究诞辰百年的一年,同时也是中国特色社会主义建设进入到新时代的一年。所以,站在今天,回顾中国新闻学的百年发展史,具有非常重要的历史意义和现实作用。简言之,即既可"承前",又可"启后"。"承前"是指,继承中国新闻学经过几代新闻报人与新闻学人的不懈努力与辛勤耕耘,历经理论孕育期(1834-1917)、奠基与多元发展期(1918-1948)、"苏联化"和政治化时期(1949-1977)、调整重建与发展繁荣期(1978-2017),从无到有,由术入道,从小到大,从自发到自觉,不断发展壮大,所形成的三种贯穿新闻学发展始终的研究传统:业界的实践新闻学研究传统、政治新闻学研究传统、学术新闻学研究传统";启后"是指,有望在继承传统的基础上,在中国特色社会主义新时代,谱写具有"中国经验"、"中国智慧"、"中国模式"、"中国特色"的新闻学。但中国新闻学要想在新时代建立具有"中国特色"的新闻学模式,为人类文明贡献出"中国方案"、"中国智慧",则必须从现实中中国新闻学所面临的实际问题和历史上中国新闻学研究的学脉这两个维度出发,为中国新闻学理论研究找寻新的发展出路、方法,指明未来发展方向。