加强体育锻炼 增进心理健康

体育锻炼不仅有增强身体健康的作用，亦有增进心理健康的作用，中师体育课教学亦应重视体育锻炼的增进心理健康的作用。     

加强体育锻炼 增进心理健康

教育部近期出台了一系列有关加强学校体育工作的重要措施,各省也相继出台了保证青少年体育锻炼方面的政策与措施。广大教育工作者应该及时了解相关制度规定,将制度要求落实到工作实践中,充分实现体育锻炼对促进青少年心理健康的价值。     

加强体育锻炼 增进心理健康

国家要强盛"强人"是前提;要"强人"首先要"强心",要有一颗健康的心灵。这就要从学生抓起。从教育角度来理解"强心"就是让学生拥有一个健康的心理。无论是从学生心理健康的标准、影响学生心理健康的因素还是体育锻炼对心理健康的作用等各方面来说,只有积极地参加体育锻炼,增进学生心理健康,才能使学生真正成为拥有身体、心理双重健康的适应社会需要的人才。     

关于体育锻炼增进青少年心理健康的思考

目前,由于长期存在升学压力大、相关教育缺乏等因素的影响,青少年群体体育锻炼的时间难以保障,运动促进健康特别是心理健康的观念尚未广泛形成。如何改变这种状况？笔者从体育锻炼对心理健康的作用、青少年群体通过体育锻炼增进心理健康的举措等方面展开论述。     

培养体育锻炼习惯增强学生心理健康

根据大学生心理健康状况,采用文献资料综述法进行分析研究,提出了利用体育锻炼增进学生心理健康的措施和方法.     

培养体育锻炼习惯 增强学生心理健康

根据大学生心理健康状况，采用文献资料综述法进行分析研究，提出了利用体育锻炼增进学生心理健康的措施和方法。     

体育锻炼与心理健康

阐明了心理健康的含义及其必要性，论述了体育锻炼对心理健康的影响，提出了几种与不同类型人的心理健康有关的体育锻炼的方法．     

体育锻炼是增进心理健康的重要途径

20世纪90年代世界卫生组织将健康解释为“一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性和道德等四个方面都健全．才是完全健康的人”。这说明在那时．国际上就已将心理健康放在非常重要的位置了。但在我国传统的教育思想及模式中,对学生．特别是小学生心理健康的关注却非常少。可喜的是近十年来已有所改变。在《体育（1-6年级）课程标准》的五个目标中,就有心理健康目标。事实上．体育锻炼确是增进小学生心理健康的主要途径。     

加强体育锻炼，促进学生心理健康

体育心理学研究证明，各项体育运动都需要具有较高的自我控制能力、坚定的信心、勇敢果断和坚韧刚毅的意志性格等心理品质作为基础。因此，有针对性地进行运动锻炼是纠正心理缺陷，培养健全人格的有效心理训练方法。     

体育锻炼与心理健康

通过文献对体育锻炼与心理健康效应的现状进行分析,阐明了心理健康教育的重要性,论述了体育锻炼具有较大的心理健康效应,体育锻炼是促进心理健康的重要手段之一。     

体育锻炼促进大学生心理健康的调查分析

通过调查河南省部分高校学生体育活动状况与心理健康状况，发现经常从事体育锻炼的大学生与不经常参加体育锻炼的大学生的心理健康水平存在着显著性差异，体育爱好者的心理健康水平明显优于非体育爱好者。由此可见，体育锻炼是提高大学生心理健康水平的有效途径，在深入研究的基础上，提出了加强高校体育对大学生进行心理健康教育的合理化建议。     

体育锻炼与心理健康

论述了体育锻炼与心理健康的关系。体育锻炼可使大学生的智力、思维、元认识、意志品质、心境、人际关系能力等诸心理因素得到有效的促进。并提出积极开展健康教育的重要性。     

体育教学在心理健康教育中的科学应用

体育教学不仅能提高学生的身体素质,也能促进学生的“心理健康”发展．文章探讨了体育教学与心理健康教育两者相互影响、相互渗透教育的尝试方法,提出在体育教学中应引导学生在提高身体素质的同时提高自身心理健康的多种方式,以促进自身的心理健康和培养良好的性格．     

中师生心理健康状况调查研究

通过对216名中师国家计划与地方计划学生的心理健康状况进行调查比较，结果发现，中师生心理健康总体水平高于全国常模；地方计划学生在强迫、人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执等方面高于国家计划学生；女生在人际关系、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、男生在偏执、敌对上分别存在突出问题，加强中师生心理健康教育，已是当务之急。     

学校体育培养学生心理素质的途径和方法

面对21世纪学校体育改革与发展的需要，本文结合体育教育实践对培养学生心理素质问题提出了新见解。     

加强心理健康教育 提高师范生心理素质

时代的发展呼唤高素质的教师,师范生作为未来的教师必须具备良好的心理素质,但现实却不容我们乐观.本文在对师范生心理现状进行调查研究的基础上,针对当前师范生的心理特点,提出了加强教育教学改革,开展全程教育等六项加强师范生心理健康教育的措施.     

体育教学对当代大学生心理健康教育的影响

进入21世纪,“健康”作为体育的终极目的,被广大师生所认同。在高校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立,体育课也正向着健康教育和培养学生学会“终身”锻炼的方向转变,讲究学生的身心健康和谐发展,培养大学生的人格精神。通过体育教学,加强锻炼,心理咨询和心理调节,能有效地消除隐患,达到心理卫生与健康之目的。     

浅谈高职学生的心理健康教育与辅导

通过对高职学生存在的主要心理问题和心理障碍进行分析探讨,并针对具体问题提出了对高职学生进行心理健康教育的几种途径。开设心理健康教育课程和心理学讲座,实行心理咨询和心理辅导,最后提出开展高职学生心理健康教育和心理辅导工作需要注意的几大关系。     

体育活动对学生心理健康的影响

体育活动不仅对学生的生理健康有着积极的作用．也会对学生的心理健康产生积极、有效的影响，体育活动可以锻炼学生的意志品质，促进学生个性和智能的健康发展，完善学生的思想品德修养。     

体育教学中运用心理训练的探讨

学校体育教学改革必须本着以终身体育思想为指导，以素质教育、开发学生智力为导向，建立和完善以适应全民健身运动的体育教学模式。在体育教学中运用的心理训练方法，对培养学生独立思考能力，发展学生智力起到积极作用。是冲破传统教学结构，改进教学方法，提高教学质量的重要途径之一。