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相似文献
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1.
党建同学,你听说过“魔由心生”这个渊吗?它是说一切问题或困难的根源都主要在于自己的内心,而外界的客观条件仅占很小的比例。我觉得你听不懂课的原因不在于听不懂,而在于你自己的思想。  相似文献   

2.
党建同学,你好!作为一名在高中任教多年的语文教师,我非常体谅你目前的处境,也希望能够帮助你摆脱目前的状况。  相似文献   

3.
听不懂课该怎么办?我的学习成绩很差,本打算“熬”到初中毕业,不再上学,可父母硬逼着我来到了职高。尽管每堂课开始的时候,我总是努力让自己专心听讲,但是,对老师所讲的课,我总是脑袋发麻,不知所云,就像听“天书”。现在我对学习已失去了兴趣,作业也懒得交,甚至想逃课。班里许多同学和我的情况类似,想逃学,又怕伤父母的心。我很苦恼,听不懂课该怎么办?——党建  相似文献   

4.
有位探险家,经历了长途跋涉之后迷失了方向。在一个无月的深夜里,他突然变得非常绝望。没有月亮,周围一片黑暗。怎么赶路,怎么走出黑暗呢?正在这时,他看见了一点微弱的火星儿。那是人间的救命星辰,是有人烟的方向啊!实际上那火星儿不过是很远的地方一位老婆婆擦火柴的亮光。也正是这么一点亮光,给了他新的希望,使他坚定地向着那一束微小的亮光走去,最终回到了人群。  相似文献   

5.
党建同学,你目前的苦恼,在职高及非重点高中的学生中普遍存在。你能清醒地认识到自己的过失和不足,这本身就说明你是一名渴求上进的学生。  相似文献   

6.
《中等职业教育》2002,(10):40-40
  相似文献   

7.
《当代职校生》2006,(4):38-39
GOGO姐:在别人眼里我是个说话小声,文静、内向的女孩,不善于交际,没有什么朋友。我常感到好孤单,无论在班上,还是在宿舍,我都一个人独来独往。我也不想这样,其实我的内心感到好无助,常常暗自落泪。有时需要别人帮助却发现自己没有可以求助的人。我知道自己只要开口向别人寻求帮助,可能会解决问题,但自己却不敢说。  相似文献   

8.
数学作为衡量一个人能力的重要学科,绝大多数同学投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者。许多学生小学、初中数学学科成绩还不错,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。职业高中里有不少同学对数学完全失去信心。  相似文献   

9.
每次我看到向日葵,总会感慨于这种小小植物为追求“飘香的生命”而设计出来的神奇方法——它不断地变换方位,追寻着太阳去获得能量;它不辞辛苦地转动身子,面向着阳光跳舞。它的果实清香四溢,完全是靠自己独有的方法,用辛勤的工作换来的。学习又何尝不是这样呢?  相似文献   

10.
[案例] 作为一名教师,在工作中常常发现有自卑感的学生。他们表现出一些异常的心理状况,如嫉妒、猜疑、羞怯、孤僻、易怒、焦虑、不安等。我原来的班里有—个女同学,个子很矮,相貌也—般,这对于已经具有美丑观念的她来说是一件十分  相似文献   

11.
田玉荣 《现代家教》2000,(10):27-28
笔者从事心理咨询工作已近10年,接触了很多由于自我认识偏差,如自卑、自负而导致适应困难的孩子,小A就是其中的一个。小A是一个长得瘦小的女孩,当她低着头走进咨询室,微缩双肩站在我面前时,她的体态已告诉我,她不是一个自信的人。果然她开始倾诉自己的“无能”,她觉得自己什么都不行,甚至连长相也不如别  相似文献   

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13.
《中等职业教育》2004,(19):43-43
一位哲人说:“你的心态就是你真正的主人。”心理学专家发现,健康的心态是成功的基础。每一位职校生应该针对自己的心理特征,特别是自卑心理,及时作一些必要的自我心理辅导,以帮助自己及早走出困境。  相似文献   

14.
《当代职校生》2004,(12):36-37
这是我第一次提笔给你写信,感觉好激动噢!我的一个远房亲戚在深圳打工,前段时间给我家打电话说他们厂里正在招工,我的条件比较符合,问我去不去,还说那里包吃包住。我父母听了很心动,可是我不想去。我舍不得离开学校,舍不得离开同学。但是,也许错过了这次机会以后就没有了呢?  相似文献   

15.
《当代职校生》2006,(5):34-36
GOGO姐:我觉得我的一些同学说话怪怪的,比如前座和后座经常跟我说:“你中午没睡觉吗?”其它他们的意思是说,你中午又在做作业看书。每次听到这种话我心里就很生气,觉得他们大过份了。用这种方法来对付我,我真的很烦。怎么办?  相似文献   

16.
《当代职校生》2003,(1):77-78
鸽鸽姐,我有时会觉得自己很寂寞,心情感到压抑,不知该怎么办,你能帮帮我吗?  相似文献   

17.
《当代职校生》2004,(11):38-39
  相似文献   

18.
利用虚拟社区开展针对职校学生的心理辅导,可以紧扣因网络引发的心理问题,帮助学生树立正确的网络观和网络道德,可以更有效地对学生进行学习心理教育、自我意识教育和人际关系教育,还可利用网络心理测验建立互动式的心理辅导模式,并为每个学生建立个人心理发展档案。  相似文献   

19.
由能力本位转向人格本位的课程模式已成为世界职业教育发展的大趋势。加强职业中专生的素质教育,应更多地关注学生未来的就业能力和就业后的发展潜力,培养他们的自主性、独立性、适应性和创造性。围绕这一工作中心,我们应以全面推进素质教育为目标,以提高学生的心理素质为重点,引导和促进学生的全面发展和健康成长。目前,中专学校所面临的素质教育应包括哪些内容呢?简要概括为如下几点。  相似文献   

20.
请对下列问题作出“是”或“否”的选择:1.碰到熟人时我会主动打招呼。  相似文献   

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