劳模精神引领时代精神

一个时代的前进,需要一种奋发向上的追求。在不断涌现出的劳动模范和先进人物中体现出来的劳模精神,是推动时代前进发展的动力源泉,是伟大民族精神的体现。劳动模范已成为社会最具有时代精神的公共人物,时代的进步需要劳动模范精神的支撑。然而在劳动模范的身上也体现出时代的气息。本文就劳动模范精神的含义进行分析研究,并对劳模评选体现出的时代特点和劳模精神是时代的领跑者进行探究,使得社会涌现出更多的劳动模范,从而带领着社会和时代的发展。     

弘扬民族精神和时代精神

大力弘扬民族精神和时代精神。使全体人民始终保持昂扬向上的精神风貌。是和谐文化建设的主旋律。把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。     

新时代劳模精神引领青年学生的时代价值

《新时代公民道德建设实施纲要》提出要大力弘扬劳模精神。以“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”为核心的劳模精神,指引广大劳动者在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上不断奋进。伟大的社会主义事业需要青年一代去接力,伟大的劳模精神需要青年一代去传承。高校弘扬劳模精神、开展劳模精神教育,对大学生成长成才具有重要作用,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。     

时代精神引领我们向前

时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中展示出的精神风貌和优良品格,是构成精神文明的重要内核。     

习近平关于劳模精神重要论述及其时代价值

习近平关于劳模精神重要论述源发于马克思主义劳动学说,植根于中华民族优秀传统文化,承继于中国共产党劳模选树百年流变,立足于中国式现代化建设实践,是习近平治国理政过程中形成的重要理论成果。习近平关于劳模精神重要论述包括内涵论、谱系论、方位论、功能论、路径论等内容,是一个架构完整、逻辑严密、圆融自洽的理论体系。这一论述实现了对马克思主义劳动学说的守正创新,有助于坚定全心全意依靠工人阶级的政治自觉,有助于树立崇尚劳动的良好社会风尚,从而为实现第二个百年奋斗目标提供源源动力。     

以劳模精神、劳动精神、工匠精神引领新时代劳动教育

劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值.在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,有利于引领青少年展现积极向上的精神面貌、树立正确的劳动价值观、全面提升劳动技能水平,从而培育新时代德智体美劳全面发展的高素质劳动大军.     

铸就现代大学精神,引领时代精神发展

时代精神与大学精神是紧密相联系的:时代精神制约着大学精神的铸就;同时大学精神对时代精神的发展具有引领作用.铸就现代大学精神,引领时代精神的发展,理应重塑现代大学精神,提升引领时代精神发展的能力;守护学术自由,激发引领时代精神发展的动力;维护大学自治,强化引领时代精神发展的权力;尊重大学教师的主体地位,发挥其引领时代精神发展的主导力.     

雷锋：时代精神永不朽

“雷锋”无疑是当今中国知名度最高的人物之一．在新中国成立60年以来众多的英模中,雷锋算得上是最深入人心、影响最深远的“第一英雄”。     

中国共产党精神动力与中华民族伟大复兴

中国共产党精神动力是引领中华民族实现伟大复兴的重要精神力量,是贯穿于中国"站起来""富起来""强起来"历史进程中的精神线索与精神密码.从内在结构来看,以初心使命为精神起点、以理想信念为精神支柱、以政治品格为精神基石、以道德情操为精神旨趣,中国共产党精神动力的深厚积淀及其所转变成的实践力量,支撑其从精神的高度、信仰的高度...     

民族精神:中华民族伟大复兴的灵魂

民族精神是民族文化的本质和灵魂。民族精神是一种巨大的精神力量 ,是一个民族实现共同理想和目标的精神支柱。如何充分发挥民族精神在实现中华民族伟大复兴中的作用是本文探讨的重点     

新时代劳模精神探析

新时代的劳模精神传承和发扬了中华民族的伟大精神,对个人和社会的发展都发挥了十分重要的作用。在高职劳动教育中,深入探析新时代劳模精神的内涵与实现路径有助于实现培育时代新人的目的。新时代劳模精神在引领高职院校大学生的思想价值观念的同时,潜移默化地熏陶他们的劳动精神,强化劳动技能,培养劳模精神,在劳动实践课程中实现德智体美全面发展。     

论工匠精神、职业精神、劳模精神概念间的关系

以工匠精神、职业精神与劳模精神三个概念为研究对象,运用哲学辩证思维与逻辑学关于概念内涵与外延的理论,全面而深刻地分析其外延间的逻辑关系。研究发现:工匠精神、职业精神与劳模精神在外延上是属于全异关系的三个概念,因为决定其存在的概念的本原内涵是不同的,而非本原内涵的相同、相似或交叉并不影响由本原内涵所决定的概念的外延互不相关性。     

关于劳模精神、劳动精神、工匠精神内涵的规律性阐释

劳模精神、劳动精神、工匠精神整体上皆是中国劳动者精神面貌的代表,是马克思主义劳动观的中国化表征,是中国特色社会主义先进文化的重要内容,是社会主义劳动行为的价值升华.劳模精神、劳动精神、工匠精神是新时代打造高素质劳动者大军的价值引领,明晰劳模精神、劳动精神、工匠精神的理论逻辑是弘扬这三种精神的前提基础.劳模精神、劳动精神...     

传统精神与时代精神

本文认为,时代精神离不开传统精神,传统精神必须接受时代精神的选择;传统精神与时代精神的结合点只能是那些能进入时代精神的价值系统的活性因素;实现传统精神向时代精神的转型,必须确立正确的价值导向,同时离不开对传统精神的反思和对时代精神的论争、对外国民族精神的参照、借鉴和吸取以及文化主体的能动创造活动。     

毛泽东同志对伟大建党精神的贡献——以《毛泽东选集》为考察文本

在实现中华民族伟大复兴实践中,毛泽东思想不仅哺育了伟大建党精神,而且赓续与弘扬了伟大建党精神。《毛泽东选集》作为中国革命战争“血的著作”,集中展示了中国共产党的信仰信念、责任担当、意志品质和价值立场。基于对《毛泽东选集》文本内容的分析与对中国革命战争实践的考察,可以深入探寻《毛泽东选集》蕴含的伟大建党精神义涵,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。     

70年铸就的伟大精神

新中国成立的70年,是不断创造伟大奇迹、彻底改变中华民族前途命运的70年,是沿着民族复兴之路不忘初心、追梦前行的70年,也是中华民族精神气质焕然一新的70年。70年来,我们党之所以能够承担起中国人民和中华民族的历史重托,之所以能够在剧烈变动的国际国内环境中始终立于不败之地,很大程度上在于我们党团结带领全国各族人民在建设和改革进程中培育和弘扬了伟大的中国精神。     

以劳模精神引领当代高校劳动教育实践创新

在新时代,我国要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育是实现“立德树人”的根本任务,是培养“全面发展”的时代新人的重要途径,也是实现“全面发展”的根本途径。高校是立德树人的主阵地,劳动教育在高校教育中具有特殊地位和重要作用。高校应坚持以劳模精神引领劳动教育实践创新,把劳动教育贯穿于人才培养全过程,让学生树立正确的劳动观,通过劳动锻炼成长成才。将劳模精神引领当代高校劳动教育实践创新的必然性联系起来,对劳模精神引领当代高校劳动教育的价值旨归进行了剖析,并对以劳模精神引领的高校劳动教育实践创新的途径进行了探讨,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了参考依据。     

弘扬时代精神,增强教职工干事创业积极性的研究

高校要围绕立德树人根本任务,扎实开展思想政治教育工作,引导广大教师和教育工作者全面贯彻党的教育方针,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神等时代精神,将职业素质培养贯穿高技能人才培养全过程,增强教职工干事创业积极性,全面提升人才培养质量。