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初中《物理》人教版第一册第九章“力和运动”中的“惯性”一节历来是教学的难点，学生对“惯性”概念很容易就能背熟，但一接触到实际问题，就犯经验性的错误，为使学生正确理解惯性概念，在教学中必须讲清以下几点。 相似文献
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本章以世界气候为主要内容。共分五节。第一、二、三节分别讲解气温、气压和降水的知识。它们本身不是气候特点及分布等知识，而是气候要素介绍．既介绍一些学生日常生活中会用到的气象知识，也为讲气候做准备，第四节讲世界气候的影响因素和地区差异，教材中安排先讲影响因素。后讲地区差异，是—种从理性知识到感性知识的结构。 相似文献
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长沙市开福区从今年秋季开始定为国家课程改革实验区，采用义务教育阶段国家课程标准编制的新教材。使用新教材，教师必须要有新的教育理念与新的教学方法。本课是新教材中的一节课，与原来人教版的教材有很大的区别，本文提供一个教学设计。供老师们参考，即使不是使用新教材的地方，本课的设计思想与方法，也有值得可鉴定之处。 相似文献
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柏乃琪 《中学历史教学研究》2004,(2):44-45
在现行初中《世界历史》第一册、第26课“德意志、意大利统一”的课堂教学中，对二相同点与不同点的比较是课堂教学总结环节中的“点睛”之笔。教师教学用书为此专门设计了表格，要求学生对比掌握二的“历史背景”、“统一的道路和统一的中心”、“统一的中心人物”、“统一进程中对奥地利的态度”、“统一后的特点”以及“不 相似文献
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