谈校风与校风的培养

所谓校风,就是学校风气,它是社会风气的有机组成部分,是每个学校的领导者和师生员工共同具有的、富有本校自己特色的、相对稳定的集体意识倾向和行为特点的集中表现,它由两个系统构成,一是学校领导者的作风、教师的教风和学生的学风系统,二是校容、校貌、校纪和校训系统。在系统一当中,领导作风是决定因素,因为有什么样的校长,就会有什么样的学校,而教风和学风则是校风的集中表现,这三股风气是相互强化的。在系统二当中,校纪和校训是主要的,严明的校纪和校训有助于校容和校貌的改观,而良好的校容、校貌则能使师生员工心情舒畅,大大提高工作…     

上海高校开学伊始抓校风

上海市高校校风校纪整顿和建设工作会议日前召开。由全市51所高校300多名分管学生工作的校(院)长、党委书记和学生处负责人参加的这次会议,深入分析研究了近几年来校风校纪“滑坡”现象,提出了对策,并布署了今年整顿校纪校风的工作重点。近年来,上海高校学生违纪犯法人数逐年增多,干扰了学校正常的教育秩序,影响了教育质量。广大师生对此深为不满。针对这一问题,许多高校坚持不懈地从严治校,取得了成效。会上,上海医科大学、上海轻专等六所学校的代表介绍了他们治理高校环境,建立良好校风的经验。上海工大自1986年起,开展了大学生心理咨询活动,内容有:进行心理测试、开设心理门诊、普及心理学知识     

广州市属高校大抓校风建设

广州市属高校在去年春夏之交的动乱之后,通过深刻反思,在整顿校风方面做了大量的工作。市教委对这项工作也非常重视,在去年九月召开了广州市属高校校风校纪建设经验交流会,三个月后,又召开了市属高校整顿校风校容优化育人环境的现场观摩会,对推动校风建没都起了很大作用。因此,前段期间市属各高校在校风建设方面取得了可喜的成绩和进步。例如,广州师院自去年十月中旬组织各系书记、主任、辅导员和有关部处负责人到广州师专学习取经后,由学生处发了专文,把整顿校风校容的指导思想、内容、工作步骤、组织领导等都以文件形式定下来。举     

创建文明校园 优化育人环境

在党的十四届六中全会精神的指导下,在市区教委领导的关怀和支持下,我校坚定不移地把德育教育放在学校工作的首位,认真贯彻落实西安市精神文明“八大工程”实施细则,认真开展了文明校园创佳评差活动。由于领导重视,目标明确,齐抓共管,成效显著,校风、校纪、校貌发生了巨大变化。     

如何培养优良的校风

校风是衡量学校质量的一个重要标志。是一所学校师生员工在共同的目标和认识的基础上经过长期的集体努力而形成的一种风气。校风包括学校领导的作风、教师的教风和学生的学风。校风的物化具体体现在校容、校貌和校纪上。良好的校风一经形成，就成为一种无形的力量。它会对全体师生产生经常的、潜移默化的影响，使他们的行为作风适应它的要求，自觉地抑制和改变自己那些不符合规范的行为和作风。因此，培养优良校风，是加强学校管理的一项重要内容。那么，怎样培养和树立优良的校风呢？     

教改动态

▲上海整顿高等学校校风校纪强调学校要把抓好校纪校风工作列入校领导工作实绩考核的重要内容,并作为评估学校质量的重要依据;要抓好广大教师的思想政治工作;要加强对学生的纪律和法     

四川省教育厅《关于一九八四年深入开展“五讲四美三热爱”活动,大力建设文明学校的通知》

一九八四年的“全民文明礼貌月”活动即将开始。回顾前两年的“全民文明礼貌月”活动,我省中小学、中等师范学校和幼儿园,作为文明建设的摇篮,加强了“五讲四美三热爱”教育,校容、校貌、校风、校纪明显改观,教育、教学质量不断提高。全省评选了一批省、地、县的文明集体单位和先进个人,得到各级党政领导的表彰和人民群众的赞扬。     

浅析技工院校校园文化建设的现状

校园文化是一所学校综合实力的反映,是学生的情操和心智全面提升的保障,是在长期的学校管理工作中孕育而出的校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容。     

紧紧围绕学校的中心工作 积极开展党的工作和思想政治工作

近几年来,辽宁省对外贸易学校党委牢固确立了党的工作和思想政治工作为学校改革和发展服务的指导思想,并把其深深植根于学校中心工作之中,从而使学校的两个文明建设都取得了丰硕的成果,被大连市评为德育工作先进单位和校风、校纪、校容、校貌先进单位。     

谈校风建设

校风,是指一所学校的作风,是全体教职员工和学生政治思想作风、教风、生活作风、学习风气的集中表现.人们常以校风的优劣来评论一所学校的好坏,因为一所学校的校貌、校容、校纪是直接作用于人们的感观的,最容易使人感到的,好的校风一经形成,便对人们的思想、行为有一种内在的控制力量,有一种潜移默化的教育力量.这种力量可以促使我们培养出一届又一届的合格毕业生,可以造就出一批又一批的优秀教育工作者.有了好的校风,学校就会赢得社会的信任.本文着重谈建设好的校风应该抓什么.     

遵循教育规律 办好重点小学

我校现有二十四个教学班,一千三百二十六名学生,七十二名教职员工(包括民办教师六名)。“文化革命前”我校是河北省重点小学之一,在十年浩劫期间学校惨遭破坏。粉碎“四人帮”以后,在党的十一届三中全会精神指引下,全校干部、教师团结一致,共同努力,修整了校容校貌,整顿了校风校纪,建立了正常的教学秩序,使学校面貌发生了很大变化,又被县、市确定为首批办好的重点小学。几年来我们在学校管理方     

贯彻三中全会精神 实现工作重点转移

一中党支部在十一届三中全会精神指引下,初步实现工作重点转移。学校建立了以教学为中心,德育、智育、体育全面抓的稳定的秩序,校风、校纪、校貌发生了很大变化,教育教学质量显著提高。为实现四化勤奋学习、坚持德智体全面发展的三好生的比重大幅度增     

挖掘隐性教育资源 开辟新型育人课堂：—高校潜在课程管理育人摭谈

高校潜在课程管理的主要内容可归纳为四个方面，即校容校貌、班风校风、校规校纪、师生礼仪和人际关系。潜在课程管理有熏陶作用，凝聚作用，导向作用。进行潜在课程的建设，应着力抓好营造教育教学中良好的人际关系、塑造良好的教师形象、优化文化环境等三个方面的工作。     

整顿校容校风校纪 搞好学校精神文明建设

学校是塑造人的思想、培育人才的地方,在建设社会主义精神文明的过程中,具有特殊的地位和作用。我们学校教育工作者,贯彻十二大精神,在教育战线开创社会主义现代化建设的新局面,使党的战略目标早日实现,就必须加强思想政治工作,整顿好校容、校风、校纪,抓好学校自身的社会主义精神     

浅议良好校风的建立

“树师表形象,创文明校风,为实现跨世纪宏伟目标做贡献。”是李岗清副总理的亲笔题词。这一题词,既赋予了广大教育工作者光荣的历史使命和重大的社会责任,也对他们的政治、业务素质提出了新的更高的要求,理应成为广大教育工作者的自觉行动。那么,怎样建立良好的校风呢？一、统一思想认识,是建立良好校风的前提。校风既是学校师生员工共同具有的思想行为作风,也是学校的精神面貌和整体风气。校风,既体现在领导的工作作风上,教师的教风上,学生的学风上,又表现在校容、校貌、校纪上。体现在领导和教职工忠于职守,事业心强,团结合…     

鞍山市第一职业中专

鞍山市一职专是国家教委认定并备案的首批省级重点学校,是辽宁省军训试点单位,曾获得职教系统全国体育工作先进单位,省级文明学校,省级校风、校纪、校容、校貌先进学校,市德育工作先进集体等荣誉称号。学校设有财统金融电算化、财贸英语、计算机文秘、计算机通信、商业管理与公共关系、电器与机电、服装设计与管理、通信预备役等八个专业;现有48个教学班,2000余名学生。     

让精神文明之花夺目绽放——灞桥职教中心精神文明建设步入健康和谐发展轨道

近年来,西安市灞桥区职教中心在市、区教育局和各级精神文明办公室的领导下,深人贯彻《公民道德建设实施纲要》及党的十六大关于精神文明建设的有关规定,积极落实中小学教师职业道德规范和《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》,端正办学思想、更新办学理念、拓宽办学思路、规范办学行为,特别是在精神文明建设工作方面,坚持文明办学、文明执教、文明管理、切实培养学生的文明意识和文明行为。同时,学校还大力开展校园精神文明基础建设工作,使学校的校容校貌和校风校纪得到全面提升,办学等次不断提高,办学效益日益显著,受到了各级政府的表彰和社会各界好评。     

认真贯彻《小学生守则》,促进学生全面发展

自从去年九月《小学生守则》颁发以来,我们在学生中认真贯彻《守则》,坚持以教学为中心,德、智、体三育一起抓,使教育质量显著提高,教学秩序更加稳定,校风、校貌、校纪发生了很大变化。我们是如何贯彻《守则》的呢?一、贯彻《守则》必须提高师生对《守则》的重要意义的认识。《小学生守则》是每个少年儿童必须遵守的行为准则。如何在坚持以教学为主的情况下     

加强校风校纪建设的有效举措

随着学生思想政治工作的不断加强和我校办学规模的不断扩大,学生管理系统化、科学化的要求日趋迫切.我校在学习兄弟学校管理经验的基础上,结合自己的实际情况,于1992年4月20日起在全校实施了以“组织学生集体,发挥集体教育功能,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力”为基本内容的“校值周”制度,走出了一条围绕校风校纪建设,发动全校教职员工对学生工作齐抓共管和学生自我管理,同步协调,互相促进的新路子.实践证明,“校值周”活动是加强校风校纪建设的有效举措,必须坚持下去,常抓不懈.     

“五讲四美”活动怎样深入持久?——开展“文明礼貌月”活动的体会

“五讲四美”活动是当前建设社会主义精神文明的重要组成部分。一年多来,我们结合学校实际开展这项活动,促进了校风、教风、学风的好转,今年三月开展的“文明礼貌月”活动,进一步改变了校貌,美化了校园,整肃了校风。现在,教室办公室经常保持窗明几净,室内外基本做到无纸屑,无痰迹。凡能绿化的地方都种上了花草树木。教学秩序良好,初步形成了讲文明、守纪律的良好风气。全校师生的精神面貌发生显著