应重视大学生的心理健康教育——由女大学生自杀引起的思考

据统计，最近几年每年都有至少100名大学生自杀。据清华大学人文社会科学院教授、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员樊富珉说，这大约是工业化国家的中等水平。根据世界卫生组织的衡量标准，中国的自杀率处于平均水平。她在接受采访时还说：“这个数字正在上升，我们应当予以关注。我们不知道具体的数字，     

应重视大学生的心理健康教育——由女大学生自杀引起的思考

据统计,最近几年每年都有至少100名大学生自杀。据清华大学人文社会科学院教授、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员樊富珉说,这大约是工业化国家的中等水平。根据世界卫生组织的衡量标准,中国的自杀率处于平均水平。她在接受采访时还说:“这个数字正在上升,我们应当予以关注。我们不知道具体的数字,但它比以往任何时候都高。”可见关注大学生心理健康,培养心理健康的大学生,已经成为高校建设发展的一个重要任务。我们从一女大学生自杀案例入手,剖析当代大学生心理问题及其原因,并提出问题解决建议,旨在为教育者提供参考。20…     

从自杀事件看心理健康教育

近年来,研究生自杀的事件时有发生。在校研究生的自杀不仅给研究生本人及其家庭带来不可挽回的损失与痛苦,而且也给学校、国家带来损失。为什么他们选择以自杀的方式来结束自己年轻的生命,为自己的亲人留下永远的悲痛?令他们放弃生命的真正原因是什么?我们能为阻止这类沉痛事件的发生做些什么?     

开展艺术类大学生心理健康教育工作的思考

艺术类院校的大学生由于专业的特殊性形成了他们特有的心理特点,如何准确把握艺术类学生的心态和行为规律,有针对性地开展心理健康教育,使学生健康成长,提高他们的综合素质,让艺术更好地服务社会,成为艺术类院校心理健康教育者重要使命。     

开展独立学院大学生心理健康教育工作的思考

随着教育体制改革的不断深入和发展,独立学院的规模和数量得到了不断增加,与此同时,独立学院作为一种特殊的教育形式逐渐在高等教育体制改革中扮演着重要的角色。新时期、新形势下的大学生由于受到各方面因素的综合影响,其心理健康问题受到了严重的的威胁,在这种背景下,对于如何开展独立学院大学生心理健康教育工作进行研究和分析具有重要的现实意义。本文也将从独立学院学生常见的一些心理问题出发,对于如何开展独立学院大学生心理健康教育工作提出了几条合理化的建议,希望给读者一定的启示。     

开展心理健康教育的思考

心理健康教育的课程目标可以具体为五个方面：一是协助学生了解自己的能力、兴趣爱好、气质和性格特点，达到能正确自我认识、欣赏的目的；二是协助学生认识所处的环境和他人，发展良好的社会适应能力和人际关系；三是协助学生培养坚强的意志力和乐观进取的人生态度，发展健全的人格和     

大学生心理健康教育的思考

大学生心理健康教育是高等学校教育的重要组成部分,目标是培养大学生健全人格,实现其综合素质的提高.但目前高校心理健康教育工作仍存在一系列问题,对此我们应积极寻求对策以帮助大学生健康成长.     

大学生心理健康教育的思考

我国高校的心理健康教育虽然起步较晚,但发展较为迅速,现已呈现繁荣的局面,但仍存在不足,如心理健康教育的方式单一、心理咨询室设备不齐全等问题.由此,引发了笔者对心理健康教育的思考,并提出了营造心理健康教育氛围、构建心理危机干预体系等建议.     

大学生心理健康教育的思考

在推进教育改革、实施素质教育的进程中,心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。因此,应建立大学生心理健康教育制度,构建心理健康教育模式,从而形成全方位、多层次、立体式的心理健康教育结构体系。     

大学生心理健康教育的思考

心理健康问题关系到大学生的健康成长,关系到素质教育的成败,关系到国家教育方针的实现,越来越受到党和国家的重视。心理健康教育是解决大学生心理健康问题的重要举措,因而也受到高校和广大教育工作者的高度重视。但是,目前大学生的心理健康教育还很不到位,还存在许多问题,这使得大学生的心理健康问题并没有彻底解决,反而出现愈演愈烈的不良势头。在对大学生心理健康问题的严重性和心理健康教育的薄弱性详细分析的基础上,文章提出了实施全方位心理健康教育的新思路,希望能对广大心理教育工作者有所启发。     

艺术类院校辅导员开展大学生心理健康教育工作的思考

加强和改进大学生心理健康教育是思想政治教育的重要任务,艺术类院校大学生是高等教育体系中的特殊群体,他们具有独特、复杂的心理特点。因此,辅导员需要共同努力探索适合于艺术类学生的心理健康教育模式,将心理健康教育落到实处,更好地助力艺术类学生全面发展。     

开展大学生的心理健康教育与心理咨询

大学阶段,是人一生中的黄金时代,也是关系到一个人人生能否健康成长、成熟和全面成才的关键时期。阐述了大学生心理健康教育与心理咨询的概念,并剖析了高校在这方面存在的问题,进而提出了相应的教育目标和措施。     

开展中小学心理健康教育的思考

针对中小学生成长过程中心理存在不成熟、不稳定,具有较大的动荡性和可塑性,容易出现心理困惑,甚至发展为人格、心理障碍,探讨并提出开展中小学心理健康教育的方法和建议。     

学校开展心理健康教育的思考

中小学生存在心理问题是一个普遍性的问题，这必须引起广大教育工作者的高度重视和认真思考。对此，仅仅只是关注是远远不够的，在基础教育战线针对广大中小学生开展切实有效的心理健康教育必不可少。     

军校开展心理健康教育的思考

心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学、精神医学等多种学科的理论和技术 ,通过多种途径与方法 ,培养学生良好的心理素质 ,提高其心理机能 ,充分发挥其心理潜力 ,进而促进整体素质提高和个性发展的教育。军校学员有着军人和学员的双重身份 ,不仅要完成大量的军事训练 ,同时还要完成艰苦的学习任务 ,必须有健康的心理作为保障。因此 ,在军校学员中搞好心理健康教育 ,提高他们的心理健康水平 ,是军校教育中一项不容忽视的重要内容。第一 ,心理健康教育应该结合实际 ,立足于“打得赢 ,不变质”的要求 ,着眼培养新型军事人才未来战争…     

大学生心理健康教育工作思考

随着高等教育大众化和就业制度改革,大学生面临空前的压力.近年来,大学生心理健康状况令人担忧,各种心理问题表现突出,文章系统地分析了大学生心理问题产生的社会、家庭和自身原因,提出了"三结合"的心理健康教育工作机制.     

关于高校辅导员开展大学生心理健康教育的几点思考

当社会结构、生活方式、价值观念、行为模式等诸多方面发生变化时,有部分大学生难以适应,迷茫困惑,无所适从,从而出现各种心理问题。高校辅导员作为大学生心理健康的导师,不仅要了解、及时发现,并解决他们的心理问题,而且要不断尝试创新开展大学生心理健康教育,以促进学生心理健康发展。     

从大学生心理健康教育课程引发的教学理念思考

本文围绕大学生心理健康教育课程教学主题,依据大学生心理健康教育的要求和课程教学的特点,针对目前教学中存在的教学理念、教学方法及教学内容等问题,提出了关于增强大学生心理健康教育课程教学效果的几点思考。