自然饮食行动派

正为了孩子的健康成长,把所有大自然给予我们的馈赠变成味蕾上的美妙享受,从一个完全不会做饭的女人变成亲子美食畅销书作家,这是一段奇妙之旅。只要愿意,你也可以马上开始行动!春暖花开之时,我喜欢带着孩子去摘草莓。我们用新鲜采摘的草莓一起为爸爸做美美的生日蛋糕;还可以再搭配上其他水果,浇上一大勺自己做的酸奶,就是很健康爽口的水果沙拉。花一点点时间去熬煮一瓶天然无添加的草莓果酱。还可以做成融化     

反自然表现手段的力量

在—个班上举行的国庆茶话会上,一个同学朗诵了艾青的近作《海和泪》。那诗是这样的: 海水是咸的泪也是咸的是海水变成泪? 泛泪变成海水? 亿万今的泪汇聚成海水有一天海水和泪都足甜的茶话会散后,我和一位化学老师同路回房间。我     

以问题解决为导向,优化自然学科课堂教学

问题解决能力已成为面向21世纪人才的新技能之一。本节课利用两个主要问题贯穿课堂,先通过创设情境观察常温可乐和冰可乐,提出问题一"水从哪里来",知道空气中的水蒸气遇冷变成水,能辨别生活中水蒸气遇冷变成水的现象;再以任务"把空气中的水蒸气变成水"即解决问题二"怎样把水蒸气变成水",创设PAD虚拟实验情境,根据虚拟设计利用电子温度计进行活动并收集和分析数据,提高学生利用所学知识解决问题的能力。     

面对自然

久居乡下的人,向往城市。而在城市的水泥森林中奔波的人,想偶尔看一看被汽车的尾气熏黑了、被生存和宣泄的噪音吵烦了的月亮都变成了一种奢侈,于是在想方设法地挤出时间往乡下跑。比如到某一个山庄去“农家乐”一下,又比如到一个什么还没有完全开发     

蝙蝠——自然的功臣

关于蝙蝠，有好些传说。有的说：在过去鸟与兽的战争中，蝙蝠因为没有立场，而被双方唾弃，只好改在夜间出来活动。也有人说，蝙蝠是老鼠吃多了咸盐变成的。蝙蝠虽然会飞，却是地地道道的哺乳动物，被动物分类学家划分为一个特殊的种群———翼手类。顾名思义，是由于它的前肢已演变成一张由皮膜连成的飞翼了。蝙蝠的外形很丑陋，很少有人为它唱赞歌。英国有一位小说家曾把它形容为“像一串倒挂着的烂布片”。可它实际上是森林的保护者，也是人类的朋友。按食性，蝙蝠可分为两类：一类吃虫子，一类吃植物果实。前者耳大眼小，后者眼大…     

自然本位高于以人为本

“以人为本”的提法已几乎无处不在了,无时不有了。看看我们的校园,不已经变成了一个个堆满贴有“以人为本”标签的工业产品市场吗?读罢此文,也许您会有耳目一新的感觉。     

结合农村实际 开展自然教学研究

几年来 ,我在教学中 ,结合农村实际 ,因地制宜开展了一些学生看得见、摸得着的自然研究活动 ,收到了较好的效果。1　把大自然变成教学第一课堂 ,培养学生热爱大自然、热爱家乡的思想情感　　节假日 ,我带领学生沿高山之巅 ,到河的上、中、下游采集石块、石子 ,并让学生观察其形状、大小、粗糙程度 ,在教学《卵石的形成》一课时 ,教师仅作点拨 ,学生很自然理顺了知识体系 ,归纳出了卵石的成因 :高山大块岩石 风化作用暴雨冲击 河的上游变成石块流水冲击石块摩擦 中游变成小石块 流水冲击棱角逐渐磨圆 下游成了光滑圆溜的卵石砂粒。春天 ,正是…     

自然保护任重道远

人类文明的发展,已经使地球上的许多地方从荒野变成了田园、牧场、村庄和城镇,但是自然界的许多生物却因此失去了家园。人类也并非愚不可及,他们渐渐意识到自己犯了错误,100多年前,美国许多科学家提出建议,制定保护政策,将一些野生动物的栖息地和森林划为国家公园,保护自然资源     

简笔画在自然教学中的作用

简笔画是小学自然教学中不可缺少的一种教学手段，如果运用得法，一支粉笔就能收到很好的教学效果。我在教学实践中有这样的体会：ａ．简笔画能激发学生的学习兴趣。在自然教学中，教师能根据教材的特点，一边讲授一边动手，在黑板上画画，逐步把讲授的对象变成形象的图画，展现在学生面前，能使学生始终注意所画的每一个细节，从而吸引学生的注意力，调动他们学习的积极性和主动性。如教《水在自然界里的循环》时，一边讲解课文内容，一边分别画出地面上的水、天上的太阳、天空中的水蒸气、云、雨，加上箭头，这样，不仅能增加学生的情趣，…     

自然奇观——雾凇

物理教科书中,把物质从气态直接变成固态的过程称为凝华.距今2000多年前,我们的祖先就对这种物态变化的现象给予了记载.在公元836年间的唐文宗时期,段成式有这样的描述:"开成末,河阳黄鱼池,冰作     

寓思想品德教育于自然教学之中

自然教学是指导儿童认识自然界和人类探索、利用、改造、保护自然界的常识,这里就包含着丰富的“辩证唯物主义最基本的观点”。要求学生认识水、土壤、金属、岩石等物体,它们都是看得见、摸得着的物质;即使是空气,也能通过实验间接感知它的存在。这些具体的物质就能使儿童逐步形成世界是物质构成的思想。自然界的事物不是永恒不变的,坚固如花岗岩也会变成沙和粘土,沙和粘土经过沉积又会变成沙岩和页岩,页岩在地下受到高温高压又会变成板岩,各种生物都要经历出生、由小到大、死亡的变化。天空中的太阳、月亮、星星,都在改变它的高     

小学毕业复习指导与检测——自然 复习训练

水和空气的知识一、填空题11水在平常温度下,会慢慢变成飞散到空中,这种现象叫蒸发。21、、,可以加快蒸发。31把水加热到一定温度(通常是100℃),水会迅速变成,并且不停地起来,这种现象叫沸腾。41水蒸气遇冷可以变成,这种现象叫做凝结。51水有、、三种状态,这三种状态在一定条件     

自然的奢华

<正>我喜欢安静地与自然相处。安静地与自然相处,有许多方式。比如,看天。天空承载了自然界一切最华美的颜色。晴朗的时候,天会很蓝,蓝得清澈,蓝得深邃。但又不是单纯的蓝,而是有深有浅,就像油画上画家随手涂抹的几笔,无规则,又耐人寻味。山雨欲来时,天空变成一幅泼墨山水,黑云携     

自然教学“五步曲”

“学习兴趣是学生学习活动的重要动力。”小学自然是一门综合性的学科,上不好就会变成一门枯燥的课,因此,教师在教学时要     

在逐层递进中促进学生思维自然发展

“数学活动是一个组织经验领域的活动，只是它的经验领域和组织方法都十分特殊．…如何通过层次将数学活动分层，那就是较低层次的组织方法变成较高层次的研究题材．”“在进入较高层次时，较低层次的活动就成为分析的对象．”“学习过程是由各种层次构成的，用低层次的方法组织的活动就成为高层次的分析对象；低层次的运算内容又成为高层次的题材．……我们仍然无法确定，将某个题材的层次降低，是否会是一种愚蠢的教学方法．     

利用自然教学特点启迪学生美的心灵

自然课的内容极其广泛。它讲到声、光、电、磁现象,讲到形形色色的动物和植物,讲到壮观的宇宙、微妙神奇的电子世界和生物的进化,讲到葱郁的森林,陡峭的山崖、浩瀚的海洋,还讲到祖国丰富的宝藏和科学家伟大的创举。这些都是对学生进行美的心灵启迪的绝好教材。 (一)把抽象美变成直观美学生通过假期随父母回老家归来谈家乡美,学校组织的或节假日自己参加的各种旅游参观活动,把书本上讲到的大好河山抽象的美,变成学生心灵中直观     

小学毕业复习指导与检测 自然复习训练

水和空气的知识一、填空题1·水有、、三种状态,这三种状态在一定条件下是可以相互变化的。2·水在平常温度下,会慢慢变成飞散到空中,这种现象叫蒸发。3·、、,可以加快蒸发。4·把水加热到一定温度(通常是100℃),水会迅速变成,并且不停地起来,这种现象叫沸腾。5·水蒸气遇冷可     

做自然自在的教育

<正>自然自在,是指事物按照自身特有的规律存在,不因外界约束和干涉而改变。做自然自在的教育,就需要我们返璞归真,重回教育的原点,追问教育的本质。如果把"教育"看做是追求功利的"手段",那么学校就会变成机械、重复练习的"训练场",师生则是那了无     

诗意地走回自然

隔离在世界之外的人类 梭罗说过：“世界蕴藏在野性中。”按照这个标准,现在的人类已然被自己创造的种种隔离在世界之外了。当人类建造起文明,曾经让我们能够从猿猴进化成为高等动物的冒险与探索的冲动基因正在不断地退化。在人类自己打造的温室中,未知与探索已经变成了冒险的代名词。为了安全和减少不必要的麻烦,我们将自己和孩子隔离在隐藏着未知危险的自然之外。可是当人类侧身让危险从胸前滑过的同时,有很多东西也在同样看不到的背后与我们擦肩而过。     

与孩子共享自然

正孩子与大自然接触的重要性,不亚于充足的营养和睡眠。育儿本身,就是我们带领孩子在大自然中的一场旅行。育儿,更需要我们和孩子一起,走出钢筋水泥的都市和心灵,与自然重归于好。有个孩子在一天天长大,他第一眼看到的东西,他就成了它,那东西在后来的某一天、某几年或岁月流转中,又成了他的一部分。早先见到的丁香花成了这孩子的一部分,还有羊、红红白白的牵牛花,红红白白的三叶草,还有那鹟鸟的歌声,还有那三月的羔羊、粉红的猪仔、驴崽和牛犊都变成了他。