历史与社会教学中文史结合的实践与思考

一、历史与社会教学中文史结合的理由1．体现了文史两大知识领域的联系文学是历史发展的产物,一个时代的文学作品,分别反映着那个时代特定的社会生活状况．承载着一定的历史信息。虽然文学作品有虚构的成分．但都或明或暗闪烁着历史的背影。从古到今以文学作品为史料者不胜枚举。     

历史教学呼唤文史结合

以往的历史教学注重历史规律的阐述和唯物史观的应用,这无疑是值得肯定的。但实际效果往往不尽如人意,不少学生感叹历史课学习的枯燥乏味。针对这种情况,从事中学、大学历史教学的教师们,已经进行了和正在进行着种种努力,力图改变这种状况,其中一个重要手段就是文史结合。文史结合本是中国历史学的一个优良传统。被唐代史学家刘知几称为“或腴辞润简牍,或美句入咏歌,跌宕而不群,纵横而自得”[1](p.451)的《左传》,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”[2](p.308)的《史记》,就是这一优良传统的杰出代表。对此,古今学者不断地从理论上给…     

略论历史教学中的文史结合

在文科综合已是大势所趋的今天 ,在中学历史教学中 ,必须从学生们所熟悉的诗歌、散文、小说、对联、戏剧、民谣、快板乃至影视文学等中文和英文这些广义的“文”中撷英取华 ,做到文史结合 ,以帮助学生更好地掌握好历史知识 ,提高历史思维能力。     

高等数学教学中需要注意的问题

正一极限教学中需要注意的问题1一元函数极限教学中关注的问题对于刚入学的大一新生,由初等数学到高等数学的学习,第一个难点就是对于极限的理解。极限在高等数学教学中占有极其重要的地位,是以后学习微分积分的基础,所以对于极限定义的理解就极为的重要。首先,刚接触到的是数列极限,在讲解数列极限时要求首先是举例体验极限的概念,然后用通俗的语言描述一下数列极限的概念,最后再用数学的语言精确地给出数列极限的概念。这样学生对极限的理解就由直     

“文史结合”让历史与社会课堂更精彩

以人教版2013年八年级历史与社会课题《东晋南朝政局与江南经济开发》节选为例,提出了"文史结合"会让历史与社会课堂更精彩的观点。     

浅议文史结合在历史教学中的必要性

历史与语文同为人文类学科,在诸方面有着广泛而密切的联系。自古文史不分家,二者的结合是历史与语文之间内容与形式的关系所决定的,是时代、社会对综合性人才的需求所致,是必要的,也必需的。     

英语互动教学中需要注意的问题

在英语课堂教学实践中,通过师生互动,给学生提供信息输入量和练习机会,同时也在学生心中创造一种积极开放、乐于接受所授语言及文化的心态。由此可见,互动是架设在师生间的一座桥梁,是教师完成教学任务必不可少的关键。本文通过重新确定教师的角色、提供学生个性化的舞台、加强师生间积极的情感交流和重视教师在互动中的关注行为四方面探讨了英语互动教学中需要注意的问题。     

计算机教学中需要注意的几个问题

随着当今社会计算机的应用与发展,计算机各类课程也成为各级学校所开课程的重要组成部分,近些年,学校教学设施的完备,各种各样多媒体教学系统也相继投入使用,在这种情况下,如何充分利用现有资源,做好计算机教学工作是我们要加以研究的课题。     

ESP教学中需要注意的几个问题

ESP的特点是把英语作为手段或工具来学习,以便进一步学习专业知识或有效地完成各项工作。大学英语后阶段的专业英语教学就是典型的ESP教学。国外对ESP研究已经取得了许多有价值的成果,而我国由于起步较晚,ESP的教学与研究仍处在探索阶段,有许多问题有待认识和加以解决。     

平几教学中需要注意的几个问题

为了提高平面几何课的教学质量,我认为需要注意解决下面几个问题。一、必须区别七组容易混淆的几何概念。讲清弄懂基本概念,是平几何教学的“奠基工程”。不仅在入门阶段要重视概念教学,在整个数学教学过程中,也不能有半     

初中物理教学中需要注意的一个问题

现行初中物理教村中,许多概念、规律的引入要用到数学中的比例知识。由于学生数学基础不足,带来了教学上的困难,这是一个相当普遍,且非常突出的矛盾。剖析一下这个问题的产生原因,研究一下应采取的措施,对于在初中物理教学中防止学生掉队,提高教学质量是有意义的。一、问题产生的原因现行初中数学教材安排初三下学期学习“正比例和反比例函数”,所以,初中物理必须用到的比     

故事教学中教师备课需要注意的问题

在故事教学活动中教师要考虑到幼儿的实际情况对幼儿进行教学,本文主要从故事的想象、故事细节的掌握、幼儿发散思维的引导,以及讲述故事所使用的语言四个方面来分析如何提高故事教学的备课效果。     

体验教学及其实施中需要注意的问题

教学本应关注人的生命状态,为了人的生命发展。但传统的教学恰恰忽视了人．忽视了人的生命特征．遗忘了教学本应具有的生命发展意义．教学中的人成了单纯的认知者而非完整的生命体。“体验教学”是符合新课程改革要求的一种具有可操作性的教学模式。在体验教学中．教学过程不再是单纯的认识过程．而是满足生命需要、完善生命世界、体验生命成长的过程。学生在教学中体验．在体验中感悟．在感悟中成长。很多教师已经意识到体验教学的重要性．并开始在教学实践中运用这一教学模式,但由于认识不到位,体验教学在实践中还存在一些问题,有待于完善。     

教师在钢琴教学中需要注意的问题与建议

钢琴,在我们现在的生活中已经不再是一个陌生的乐器,越来越多的家长愿意尝试让自己的孩子来学习钢琴这门高雅的艺术课程。求学的琴童多了,于是在教学的道路上便会出现这样或那样的问题。本文指出了教师在教学中出现的问题,并进行了分析和建议。希望能与同行们共同探讨和研究。     

高中物理教学中需要注意的几个问题

如何学好一门功课,作为教师都知道：一是课前预习;二是课堂上认真听讲;三是课后及时反思和练习。这三步曲是学好一门功课的最好、最实用的办法。但在教学中,能经常做到这三步的学生很少,每节课都能做到这三步的学生几乎没有。面对诸多的问题,需要教师在教学思想、教学方法上多下工夫。以下是我的几点浅见,和各位同仁共同探讨。     

英语翻译教学中需要注意的几个问题

翻译是一种语言活动,它是使用不同语言的民族之间进行交流的手段,如果不了解各民族的文化背景知识和风俗习惯等,就会在翻译的过程中闹笑话,甚至引起摩擦。因此,对于一个好的译者来说,了解不同民族的文化差异和语言特点是十分必要的。     

声乐教学中需要注意的几个问题

声乐教学有其不同于乐器教学的特点和规律 ,要求教师通过各种途径 ,启发学生的主观能动性 ,调动学生学习的积极性 ,并熟悉学生的性格、特点、爱好、兴趣等 ,使学生在课上学习和课下练习时都能以高涨而饱满的情绪投入 ,才能取得较好的教学效果。下面就声乐教学方法谈几点体会。一、多发现学生的优点 ,帮助学生树立自信心　　教师要多发现和肯定学生的优点 ,使他们有信心去克服自己的缺点。如果一味地指责学生的缺点 ,学生就会感觉自己一无是处 ,缺乏自信心 ,一上课就紧张 ,情绪消极 ,甚至不愿上课、害怕上课。教师要一分为二地对待学生的优缺…     

语文教学中需要注意的三个问题

在素质教育全面发展的今天,随着新课程标准的逐步落实,学生的语文能力主要表现在会阅读、会分析评价、会清楚表达等方面。在教学中引导学生掌握正确的学习方法的同时,中学语文教师还需要注意以下三个问题：扩大语文学习活动的范围;不在＂素质教育问题＂上走极端;不断提高教师自身的素质。实践证明,语文教师在教学中只有不断更新观念,全面发展自己,自觉创造各种有利因素,才能提高语文教学效果。     

高中英语教学中需要注意的几个问题

随着新一轮课程改革的推进,社会、学校、家长等对教育的要求越来越高,英语学科受重视的程度也日益显现,这对英语教师来说是一种挑战。教师的课堂教学要考虑的内容就更加广泛、更加全面。经过多年实践,笔者认为要搞好高中英语的教学工作,以下几点值得英语教师注意。