自私的巨人

《自私的巨人》是《王尔德童话集》中最短的一篇,但却是最富有优美诗情的一篇。在春光明媚的日子里,巨人的花园里鸟语花香,景色美丽。但那个巨人却很自私,不准孩子们进花园去玩。结果,春天也不来了,花园里永远是冬天。巨人后来终于醒悟过来,打开大门,欢迎孩子们进来。孩子们给花园带来了春天。     

星星和花儿

天黑了，星星出来了。大人们把在花园里玩耍的孩子们领回家，他们要睡觉了。     

大班美术活动:秋色

<正>活动背景在户外散步的过程中,孩子们发现,秋天已经悄悄地进入了幼儿园,对园里各种植物的变化产生了强烈的兴趣:"老师,为什么有的树叶颜色是黄的,而有的树叶是红色的?""老师快来看,桔子树上长出了绿绿的小桔子。""百花园里的菊花开得真漂亮呀!"孩子们对于秋天中各种植物所展示的色彩的美,乐此不疲地欢呼跳跃,呼朋引伴地交流着自己的发现。我想,何不和孩子们一起留住秋天的美?《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼     

花园里的秘密

花园里的春天真美丽,五颜六色的花儿在阳光下绽放,各种昆虫飞舞在花丛中。快来花园里找一找,你发现花园里的秘密了吗？     

拆除“围墙” 享受教育

《巨人的花园》是鲁教版五年制小学语文四年级上册的一篇童话故事。讲的是,孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙。春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园里仍然是冬天。第二天,当孩子们偷偷溜进花园时,巨人惊奇地发现,春天走进了他的花园。可是,当巨人赶走了孩子们后,花园又被冰雪覆盖。有一个孩子没有走,他在桃树下一伸手,桃树又长出了嫩芽,开出了鲜花。巨人终于明     

把花留在这里

一位牧师(mùsh)ī被分派到一个新教区。他看到前任牧师在花园里种了几百株郁金香(yùjīnxiānɡ),在附近(fùjìn)上学的孩子们见花便摘。一天早上,他正站在花园里,一     

童话阅读的四条路径——人教版第七册第三单元预习单

【教材解读】本单元是"中外童话"专题,选取的课文有《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。这些童话故事来自不同国度,风格也不尽相同。《巨人的花园》描写了巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气,便筑起围墙,从此花园里没有了欢声笑语,花园里也不再有鸟语花香,最后在一个小男孩的启发下,巨人终于明白春天为什么不     

拆除“围墙”享受教育

《巨人的花园》是鲁教版五年制小学语文四年级上册的一篇童话故事.讲的是,孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙.春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园里仍然是冬天.第二天,当孩子们偷偷溜进花园时,巨人惊奇地发现,春天走进了他的花园.可是,当巨人赶走了孩子们后,花园又被冰雪覆盖.有一个孩子没有走,他在桃树下一伸手,桃树又长出了嫩芽,开出了鲜花.巨人终于明白:没有孩子的地方就没有春天.由于他的任性,冷酷地赶走了春天.于是,巨人把花园给了孩子们,他生活在孩子们中间,感到非常幸福.     

学做解放军——幼儿主题活动实录及评析

活动背景 我们幼儿园地处济南军区空军大院里面,孩子们每天都可以看到解放军,真有点熟视无睹的感觉了。有一天我和孩子们在大院小花园里“找春天”时,解放军那阵阵整齐嘹亮的口号声,深深吸引着孩子们,尤其是他们的军事、体能训练课目,引起了孩子们非常浓厚的兴趣,都直奔大操场,并且跃跃欲试。捕捉孩子们的兴趣点,结合本月“坐、立、行”的生活常规培养目标,     

最珍贵的礼物——赞《孩子天地》

在岁月曲曲弯弯的小路上,你的每一个脚印,都是比金子还贵的精神财富。在岁月郁郁葱葱的枝头,你唱响的每支歌,都甜透孩子们的心窝。在岁月的花园里,你盛开的数不清的鲜花,汇成美丽的七彰长河。你把充满阳光的祝福送进孩子们的窗口润绿岁月的年轮,引导孩子们一起走上全面健康成长     

那是什么？

花园里有各种各样的花草树木,还有各种不同的小动物。小朋友,在你的花园里,你能看到什么呢？     

守望童心

阳光明媚，春风和煦。孩子们在花园里追逐嬉戏，如彩蝶翩舞，亦如音符轻盈跳跃。我在一旁静静看着，守望眼前这最纯洁的世界。     

自私的巨人

每天下午,孩子们放学回来之后,总爱到巨人的花园里去游玩。这是一个漂亮的大花园。草丛中盛开着美丽的花朵。园里还有12株果树。当春天来临时,树上开满红色和白色的花朵;秋天到来时,树上果实累累。鸟儿在树上歌唱,唱得那么甜美,孩子们有时     

大班数学活动:测测大树有多粗

<正>活动背景大班上学期,我班开展了几次关于测量的活动,孩子们学会了利用回形针等测量书面大小不同的三本书、利用铅笔测量桌边长短不同的三张桌子,学会了用数字跟图形相结合的方法记录测量数据,还学会了通过比较测量结果得出结论 (能排列出测量对象的最长、第二长和最短)。在开展"亲亲大树"的主题教育活动中,教师带领幼儿在花园里认识各种树木。在活动现场,孩子们不但对大树的名称形状感兴趣,对大树的粗细、树龄等也都非     

浅谈文言文阅读与赏析

<正>在浩瀚如海的文学世界中,精美的文言文犹如一座风光旖旎的花园,在清浅的时光里,让学生安然地感受这花园里的惊喜,自愿化作一只只彩蝶、蜜蜂,飞进院内,明媚的阳光洒在树叶间,一张张孩子的笑脸在绿叶中摇曳。花园里的生活似乎永远洋溢着青春和快乐。行走在熟悉的小径上,穿梭于时光与孩子们的笑声中,聆听着这一路的欢声笑语,汲取着教学生活给予我的睿智和理性,欣赏着孩子们成长中的酸甜苦辣。一路走,一路思,希望文学的田园     

自私的巨人

Every afternoon,as the children were coming back from school,they used to go and play in the giant's garden.每天下午,孩子们放学回来之后,总爱到巨人的花园里去游玩。     

自私的巨人

每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。     

小草,你疼吗?——“体验作文”教学案例

割草机又在修剪花园里的草坪了。那天从花园旁走过，发现草儿绿得油亮，便忍不住蹲下身来欣赏。风吹动草儿，草儿轻轻摇晃。那一刻，我感觉草儿是那样的美丽而可爱，于是忽生一念头：带孩子们来与草儿交流。还没有来得及这么做，长长的草儿又要被剪短，多亏教学楼前花园里的草坪还没有剪。事不宜迟，我赶紧招呼孩子们来到草儿身边。“草儿什么样，孩子们仔细看看。”“小草绿油油的。”“小草的头尖尖的，屁股粗粗的，身子直直的，像一把剑。”“风一吹，小草晃来晃去，像在向我招手，又像在向我鞠躬。”与草儿面对面，孩子的语言竟如此生动…     

抓“园”推进,在对比中体会分享的快乐——童话《巨人的花园》（第二课时）教学实录及点评

【教材解读】本文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。文章叙述了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,于是,筑起了高墙,两次将孩子们拒于墙外。从此,花园一片荒凉,只有冬天永驻。后来,在一个小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和快乐的孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。     

自私的巨人

每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。草地上长着十二棵