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雷霖 《延安教育学院学报》2010,24(3):74-75,83
张爱玲的一口古井,古井无波,越淘越有文章。从她的生平入手,结合她的系列作品可"淘出"她笔下阴性荒凉的爱情。就张爱玲的爱情现象进行比较分析,也就探索研究出了张爱玲笔下的阴性荒凉爱情的原因。 相似文献
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春节临近,药王庙小学的学生考完试就要放寒假了,同学们都在紧张地进行复习。中午,小淘赶回家给奶奶做好饭后,就急急忙忙赶回学校。上课铃响了,老师夹着书走进教室,正在庆幸自己没迟到的小淘,突然发现自己忘了带笔记本。“嗡”的一声,小淘的头都大了。 相似文献
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一个做梦都想得到金子的人,历经千辛万苦,终于在一片丛林边发现了金沙。他试着像别人那样,把金沙捧入淘斗,用水淘的办法从沙里淘出金子。水不断地 相似文献
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洵阳路小学的"淘",本意为"诚然实在",做人、做学问都需要这样一种诚然实在的态度;"阳",即打造阳光文化,这"阳光"包含着善良与博爱,氤氲着幸福与快乐,倡导着民主与公平,洋溢着蓬勃的生命气息,孕育着非凡的气度与智慧。"洵阳"又正好谐音"寻阳",意为追寻阳光般的事业,追寻阳光般的人生。也正因此,洵阳路小学提出了"培养‘寻阳’文化,关注学生生命成长"的理念。走进校园,走近教师,走近学生,就能感受到不同的生命气息,感受到不同的生命情态。 相似文献
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洵阳路小学的"淘",本意为"诚然实在",做人、做学问都需要这样一种诚然实在的态度;"阳",即打造阳光文化,这"阳光"包含着善良与博爱,氤氲着幸福与快乐,倡导着民主与公平,洋溢着蓬勃的生命气息,孕育着非凡的气度与智慧。"洵阳"又正好谐音"寻阳",意为追寻阳光般的事业,追寻阳光般的人生。也正因此,洵阳路小学提出了"培养‘寻阳’文化,关注学生生命成长"的理念。走进校园,走近教师,走近学生,就能感受到不同的生命气息,感受到不同的生命情态。 相似文献
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一、培养审美感及其能力动感是构成形式美的重要因素,年龄越小的孩子越容易把世界一切事物,不管是动的还是静的,都看成具有生命和意识的事物,稍大一点的则开始以运动与否作为有生命的标准。例如,小班幼儿画的泡泡就不纯粹是圆的,他们认为飘动的泡泡是有生命的。所以,图案中的泡 相似文献
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望阳 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
“生命很痛,但痛我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意”。这是张海迪对生命的诠释,蕴含了她对生活的积极态度。的确,生命的含义被张海迪诠释得淋漓尽致。虽然我仅13岁,但对生活这个深奥的话题还略懂一二。生命与生活紧密相连,没有了生命存在,哪来的生活精彩?没有生命的延续,哪有生活的价值?没有对生命的感悟,哪来对生活的热爱?所以,有人形象地把生活和生命比为孪生姐妹。生命的“悲欢离合”影响着生活的“喜怒哀乐”,所以,生命痛苦,生活苦涩。在我看来,生活更似一杯极品咖啡,越苦越能显示生活本色,越品越觉得妙不可言,越喝越会… 相似文献
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王学华 《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):83-84
谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨
——题记
仰望天空,颗颗璀璨的星星绽放着耀眼的光芒;纵览古今,个个鲜活的生命舞动着动人的旋律。它们,他们,都在与时间赛跑,用每天24小时来绽放自己的生命之花。 相似文献
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杨德峰 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
高尔基说,没有比故事本身更好的故事了。生命,最美的,是生命本身。意义如此简单。只有经历过思考,才会简单而深刻。越成长,越渺小。真的就应了当年数学老师那个比方:每个人,都是一个圆。圆内装进的东西越多,圆周便越大,圆周外未知的世界,也更无边。这样想,是不是顿觉悲伤?大可不必。再往圆 相似文献
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大黄是小淘养的一条狗,它陪着小淘一天一天地长大,小淘觉得它是全村最帅的狗。小淘的童年没有爸爸妈妈的陪伴,没有电脑,没有玩具,但有大黄,小淘的童年也算快乐。小淘上学了,大黄每天把小淘送到学校,然后眼巴巴地等着小淘放学,一听到学校放学的钟声,大黄便飞奔到学校门口迎接小淘,一人一狗又扑又抱,像是久别的朋友。 相似文献